资源简介

(共22张PPT)
9.1认识质量互变规律
第九课
理解质量互变
1、任何事物都是质与量的统一体
（1）质：质是一事物成为自身并区别于他事物的内部固有的规定性。
此物之所以为此物，并区别于他物，就是由于它具有自身的质的规定性，一旦丧失了自己固有的质的规定性，它就不是原来的此物而变成了他物。
一、质量互变规律的含义
（2）量：
①量是事物存在和发展的规模、程度、速度等可以用数量表示的规定性，以及事物构成因素在空间上的排列组合方式。
②量的规定性不同于质的规定性，在一定范围内量的增减并不影响某物之为某物。
③量总是一定事物的量。离开具体事物的“纯粹”的量，只存在于思维的抽象中。
(1)量变与质变是事物变化发展的两种基本状态；
(2)辩证关系：
①量变是质变的必要前提；（必要准备）
②质变是量变的必然结果，体现并保存量变的成果，并为新的量变开辟道路。
③事物的矛盾运动表现为量变与质变及其相互转化。
2、质量互变规律的含义
一、质量互变规律的含义
【例】：很多人会有从小学、初中、高中、大学……的求学经历。在每一个学段中，知识的积累越来越多（这是一种量变），当积累到一定程度就考入更高一级的学段（这是一种质变）；而当进入新的学段时，新的量变就又开始了。正是在这种“量变——质变——新量变……”的前进式循环中，我们得到了发展。
二、遵循质量互变规律
1、质量互变规律要求：
以统一性的观念正确把握事物发展过程中的量变与质变、渐进性与飞跃性、连续性与间断性的关系。
2、连续性与间断性、渐进性与飞跃性的辩证关系
（1）区别
①连续性：（量变的体现）
事物发展过程中的连续性是指事物只是在量上发生了变化，表现在现实中就是这一事物还是它自身，是事物发展中的渐进性过程。
②间断性：（质变的体现）
事物发展过程中的间断性是指事物在质上发生了变化，是从旧质到新质的飞跃，是渐进性过程的中断，或连续性的间断。这个过程不是事物停止了发展，而是打破旧的质的规定性而代之以新的质的规定性，表现在现实中就是出现了新事物。
二、遵循质量互变规律
（2）联系：
①渐进性与飞跃性、连续性与间断性相互区别又相互包含；
②渐进性与连续性的每一步进展都是对自己的破坏，都在走向自己的反面，即飞跃性与间断性。（量变包含质变）
③正是因为有渐进性与连续性的积累，才产生了飞跃性与间断性，所以，飞跃性与间断性包含着渐进性与连续性。（质变包含量变）
二、遵循质量互变规律
准确地把握质量互变规律对我们认识事物的本质、遵循事物的发展规律具有重要意义。
3、遵循质量互变规律的意义：
2、连续性与间断性、渐进性与飞跃性的辩证关系
课堂小结:
认识质量
互变规律
质和量各自的含义
质量互变规律的含义
量变和质变的辩证关系
遵循质量互变规律
质量互变规律的要求
连续性与间断性、渐进性与飞跃性的辩证关系
1.下列充满哲学智慧的佳句中蕴含质量互变规律的是
A.尺有所短，寸有所长
B.智者千虑，必有一失
C.物极必反，相辅相成
D.九层之台，起于累土
D
矛盾的特殊性
矛盾是对立统一的
矛盾是对立统一的
2.习近平总书记曾在讲话中引用古语“禁微则易，救末者难”对作风方面存在问题的党员、干部进行教育提醒。下列与“禁微则易，救末者难”所蕴含的哲理相近的是（ ）
①毫厘之差，或致弊于寰海 ②致治在于任贤，兴国在于务农 ③自古驱民在信诚，一言为重百金轻 ④凿井者，起于三寸之坎，以就万仞之深
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
B
题意中“禁微则易，救未者难”体现了抑制不良之事于萌芽阶段很容易，到酿成大祸时再来挽救就很困难了，体现了量变与质变辩证关系原理。①符合题意，“毫厘之差，或致弊于寰海”强调的是毫厘的差错，有时会在天下形成弊端，体现量变与质变辩证关系;②不符合题意，“致治在于任贤，兴国在于务农”强调贤人治国、务农兴国，是抓住主要矛盾，排除。③不符合题意，“自古驱民在信诚，一言为重百金轻”强调诚信，与题意主旨不符;④符合题意，“凿井者起于三寸之坎，以就万仞之深”凿井的人从挖很浅的土坑开始，而成极深的井，比喻从细微的量的积累开始，坚持不懈，必然成就事业，体现了量变与质变辩证关系;
3.“在溪水和岩石的斗争中，胜利的总是溪水，不是因为力量，而是因为坚持。”“坚持就是胜利”的哲理在于
A.有其因必有其果
B.必然性通过偶然性开辟道路
C.量变达到一定程度必然引起质变
D.渐进性与飞跃性相互包含
C
质变包含着量变即飞跃性包含着渐进性
复习回顾
分析方法（必要性、含义、具体方法、特征）
综合方法（必要性、含义、具体方法、特征）
二者辩证关系（主要从“联系”方面）
如何正确运用辩证的分析与综合的方法？
量变和质变的辩证关系
渐进性与飞跃性、连续性与间断性的辩证关系
第二框 把握适度原则
第九课
理解质量互变
1、度：是一事物保持自身质的稳定性的量的限度。
在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。
一、适度的含义
事物质与量的统一体现在“度”中。
2、关节点（临界点）:
任何度的两端都存在着关节点或临界点，度是关节点范围内的幅度。关节点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。
【相关链接】：“水的三态变化”
在一个标准大气压下，在0-100℃这个幅度内，水保持液态不变。如果超出0-100 ℃这个温度范围，突破度的两个关节点或临界点（0 ℃或100 ℃ ），水就变成冰或水蒸气了。
【示例】：发射人造卫星时，发射的速度应该大于第一宇宙速度，小于第二宇宙速度，介于两者之间。若小于第一宇宙速度，卫星会掉下来；若大于或等于第二宇宙速度，卫星会变成绕太阳转的行星。
（1）区分量变与质变的根本标志：事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围。
（2）内涵：在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围和变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。这就要求我们在实践活动中遵循适度原则。
3、适度：
一、适度的含义
二、掌握适度原则
1、适度原则的必要性
为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。
2、适度原则的含义
从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。
3、如何遵循适度原则
（1）防止过犹不及：
适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“尺寸”，不犯极端化错误。
二、掌握适度原则
【例】：生活的常识告诉我们，处理事情要适当、适度，切忌走极端。比如，服药治病，剂量必须适当，用量太少治不了病，用量过多会造成药物中毒。又如，适当给作物施肥有助于其生长，肥量过多反而不利于作物生长。
【例】： 《墨子》一书提出了这样一个观点：“利之中取大,害之中取小”。例如，遇到盗贼不得已时，可以采取灵活的应变策略，断指保命，舍财保命，取小害而免大祸。
（2）积极地认识和推动事物发展到最佳的状态：
遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“得中”是把持有度，合适且正好，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。
二、掌握适度原则
3、如何遵循适度原则
（1）含义：
折中主义是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。（没有自己独立的观点，奉行碌碌无为）
（2）特征和表现：
把矛盾双方等同起来,不分主次;把对立双方调和起来,混淆是非;在原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解和坚持的立场。它是一种无原则的思维方式,是形而上学思维方式的表现形式。
【相关链接】：折中主义
（3）积极创造条件，促成事物质变：
①要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。
②量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。
二、掌握适度原则
3、如何遵循适度原则
1.下列对适度原则的理解正确的是
A.适度原则就是要坚持折中主义
B.适当就是幅度“得当”和“失当”
C.适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”
D.思维遵循适度原则，要求我们被动地适应事物的存在状态
C
2.工信部向中国电信、中国移动、中国联通、中国广电发放5G商用牌照，我国正式进入5G商用阶段。我国移动通信产业历经“2G跟随、3G突破”，实现“4G同步、5G引领”的历史性跨越。并且科技部会同相关部门组织召开了6G技术研发工作启动会。这表明
①事物总处于持续的渐进变化发展中
②持续量的积累必然推动事物的发展
③遵循适度原则并不是被动地适应事物的存在状态
④我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
D
课堂小结:
把握适度原则
度和关节点的含义
适度原则
适度原则的必要性
适度原则的含义
如何遵循适度原则
适度——

展开更多......

收起↑