资源简介

第一单元走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第1课时　我与社会
1．我们的社会生活绚丽多彩。
2．参与社会生活有什么意义？
(1)有利于我们的社会生活空间不断延展，使我们对社会生活的感受越来越丰富，认识越来越深刻。
(2)有利于我们更加关注社区治理，并献计献策。
(3)有利于我们更加关心国家发展，或为之自豪，或准备为之分忧。
3．个人与社会有何关系？
(1)我们都是社会的一员，个人是社会的有机组成部分。
(2)人们在社会交往中形成了各种社会关系，人的身份是在社会关系中确定的。
在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。
4．生活中有哪几种主要的社会关系？
类型 建立的基础 举例
血缘关系 以血统或生理联系为基础 家庭、家族成员之间的关系等
地缘关系 直接建立在人们空间与地理位置关系基础上 同乡、邻居等
业缘关系 以人们广泛的社会分工为基础 同学、同事等
第一单元 走进社会生活
第一课 丰富的社会生活
第2课时　在社会中成长
1．社会对个人成长有什么影响？
(1)人的成长是不断社会化的过程。
(2)人的生存和发展离不开社会，每个人都从社会中获得物质支持和精神滋养。
2．亲社会行为有哪些？
亲社会行为有谦让、分享、帮助他人、关心社会发展等。
3．青少年为什么要养成亲社会行为？
(1)青少年处于走向社会的关键时期，应该树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。
(2)养成亲社会行为有利于青少年养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。
(3)养成亲社会行为有利于青少年实现自己的人生价值。
4．青少年如何养成亲社会行为？
(1)亲社会行为在人际交往和社会实践中养成。
(2)青少年要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。
(3)在社会生活中，青少年要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。
(4)青少年要主动关心社会，积极融入社会，倾力奉献社会。
1 / 3第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第1课时　网络改变世界
1．网络有哪些积极影响？(利)
(1)网络丰富日常生活。
表现：①网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅捷。
②网络打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往。
③网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。
(2)网络推动社会进步。
表现：
①网络为经济发展注入新的活力。
②网络促进民主政治的进步。
③网络为文化传播和科技创新搭建新平台。
2．网络对民主政治的作用有哪些？
(1)互联网丰富了民主形式。
(2)互联网拓宽了民主渠道。
(3)互联网使人们更加便利、有序地参与社会生活和政治生活。
(4)互联网对保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权发挥着重要作用。
3．网络有哪些负面影响？(弊)
(1)一些虚假的、不良的信息会误导大众，侵犯他人人格尊严，侵害他人利益，危害社会稳定，造成恶劣影响。
(2)沉迷于网络，影响学习、工作和生活。
(3)个人隐私容易被侵犯。
4．网络中有哪些侵犯个人隐私的行为？它们有什么危害？
(1)行为：信息泄露、手机窃听、窥密偷拍等。
(2)危害：给被侵权人造成困扰和伤害，给社会带来恐慌和不安。
5．总结：网络是一把双刃剑，有利也有弊。
1 / 1第一单元 走进社会生活
第二课 网络生活新空间
第2课时　合理利用网络
1．怎样合理利用网络？
(1)理性参与网络生活。
①提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我；
②注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，不应在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”；
③学会辨析网络信息，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息；
④遵守网络规则，恪守道德，遵守法律，做一名负责的网络参与者。
(2)传播网络正能量。
①充分利用网络平台为社会发展建言献策。
②我们要在网上传播正能量，践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化。
2．网络生活应该遵循的基本准则是什么？
恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。
3．如何辨别网络谣言？
(1)注意信息出处。
(2)关注官方信息。
(3)对信息进行多方验证。
(4)辨识信息内容。
(5)向他人求助。
4．我们怎样利用网络平台为社会发展建言献策？
(1)我们可以通过网络平台就身边的一些公共事务向有关部门积极提出意见和建议。
(2)通过网络表达我们的诉求，为决策科学化、民主化贡献自己的力量。
(3)让网络成为汇聚民智、促进社会和谐与发展的重要渠道。
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