资源简介

《飞板制作》教学设计
基本信息
姓名 孙能畅 学段学科 8年级劳动技术
区县 慈溪 学校名称 慈溪市天元初级中学
教学题目 飞板的制作
所选教材 浙江教育出版社版中学劳动技术技术与创新八年级上专题三
一、学习内容分析
1.学习目标描述（知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观）
知识与技能： 了解飞板别称、种类、结构特点，回旋飞行的原理 过程与方法： 学会飞板的工艺过程和飞板的制作。初步掌握木板上划线及锉削、打磨、粘接的技能。 情感态度与价值观： 培养学生认真、细致的制作作风及实践、观察、研究的钻研精神，养成良好的劳动习惯，传承手工制作的传统技艺，体验手工制作的快乐。
2. 学习内容与重难点分析
（学习内容概述、知识点的划分） 飞板制作是浙江教育出版社版中学劳动技术技术与创新八年级上专题三探究与学习的内容， 飞板最初是个工具，后来是娱乐，比赛项目；内容有飞板的别称，由来、种类、结构特点、原理，制作过程工艺设计，采样-画图-削-锉-磨-粘，放飞的握法，出手，训练比赛。 重难点分析：飞板是木板为材料的加工，要了解木材的特性，顺木纹加工，长木匠短铁匠，侧目让线的传统加工技艺，图是技术的语言，画好图是加工作品好坏的基础，小飞板不用削只要锉，要正确使用锉刀，注意锉的方法，要顺木纹加工，注意发热变形等技术问题。 突破重难点，注意规范画图，示范，个别纠错，整体讲授和个别辅导相结合。
项目 内容 应对措施
教学重点 划线、锉削 教师示范，检查，纠错
教学难点 飞板叶片流线形的锉削 放大模型，示范，个别辅导
二、学习者特征分析（说明学生的已有知识基础、学习习惯等信息）
八年级学生已经有良好的手工制作的的基础，在小学劳动技术和7年级做过很多作品，在专题一学习了图样的魅力，有画图的基础，学会了三视图，制作过九巧板和八卦锁，会用美工刀，锯子，凿子，锉刀，打磨，有良好的加工技艺。但是现在的学生普遍动手能力较差，很少劳动，电视，手机，游戏玩的太多，加工力量，耐心普遍不足；本校学生，本地学生和外地生都有，本地学生流失严重，有点条件就去私立学校，留下的本地生缺少积极性，学习成绩和手工制作有正相关性，外地生动手能力普遍较强，按道理木材加工男生有力量优势， 但实际没有体现出来女生，掌握技巧更有优势。
三、学习环境选择
1．学习环境选择（ A ） A.简易多媒体教室 B.交互式电子白板 C.网络教室 D.移动学习环境
四、流程规划与活动设计（描述整体教学环节规划，按顺序说明每一环节中教学内容、呈现方式、教师活动、学生活动以及设计意图等）
教学环节 知识点与教学内容 呈现方式（如图片/视频等） 教师活动 学生活动 设计意图与效果
导入，展示飞板，试飞 引入主题飞板制作 实物展示 试飞飞板，秀秀 观看表演 直观了解飞板，激发学生兴趣
新课教学认识飞板 飞板？别称，种类 ppt，实物各种类型飞板 展示ppt讲解，出示各种飞板 观看飞板和ppt，听讲解 基本知识，通过媒体和实物直观了解
视频历史 飞板由来 Ppt视频 讲解由来 观看ppt和视频，听讲 ppt和视频集中注意力，映像深刻
观察各种飞板 结构特点 观察实物，泡沫放大模型 下发飞板，展示样板，提问 观察形状，思考问题，回答结构特点 模型很大容易观察，已看出结构特点
视频和flash原理 原理 ppt，视频、flash、实验 展示信息，提问原理 观看视频，做吹纸条实验、回答原理 视频、flash、实验，了解飞行原理
学生自己设计工艺过程 工艺过程设计 书写 布置工艺设计任务，检查学生设计过程，总结过程ppt 设计工艺过程，写在课本相应位置，说一说 了解工艺过程，加工方法，了解制作流程
分组制作 画图 黑板演示画图 黑板画图，讲解结合ppt 照样画图 画好图纸，标准
锉削加工 锉叶型 演示，示范 讲解演示加工方法，注意事项，巡视个别辅导ppt 锉削飞板叶型，注意安全 锉好叶型，学生锉刀的使用
打磨 打磨 演示，示范 讲解并示范打磨飞板 打磨飞板 打磨光滑飞板
粘飞板 粘接飞板 粘接飞板 胶水粘接飞板 中心对称粘好飞板 完成制作
放飞 握法手法 演示飞行动作，学生操场实践 ppt演示讲解 模仿动作，操场试飞 跃跃欲试，操场飞行，体验成功的快乐
比赛 ppt规则打分 参加比赛 获奖荣誉感言
五、评价方案设计
1．评价形式与工具（A C E ）可多选 A.课堂提问 B.书面练习 C.制作作品 D.测验 E.其他
2．评价量表内容（测试题、作业描述等）
论题题 飞板？别称？种类？结构特点？原理？工艺工程？ 制作成绩工艺分 飞行比赛成绩
六、备注
（技术环境下课堂教学管理思路、可能存在的教学意外及应急预案等。如同时设计有板书，在下框中表明） 飞板的制作 飞板？别称？种类？结构特点？原理？工艺工程？ 制作 比赛 硬件问题和软件都可能出现问题，设备故障等，软件无法演示，预先演示课前解决问题，多次预演，提高熟练度，随机应变，灵活应用。

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