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(共19张PPT)
法律陪伴一生
家庭生活、学校生活、社会生活都离不开法律，我们的生活与法律息息相关。
新课导入：
9.1 生活需要法律
第四单元 走进法治天地
第九课 法律在我们身边
01
为什么生活与法律息息相关？
02
法律的产生
03
法律的本质
04
法治的含义
目标
05
法治的重要性
06
全面推进依法治国的总目标
一、生活与法律息息相关
______生活离不开法律
______生活离不开法律
学校
《义务教育法》
《未成年人保护法》
《消费者权益保护法》
《劳动法》
《环境保护法》
_____生活离不开法律
《反家庭暴力法》
《民法典》
《老年人权益保障法》
《教师法》
社会
家庭
①法律就在我们身边。每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。我们的生活与法律息息相关。
除了上述法律以外，你还能再列举一些与我们生活密切相关的法律吗？这说明了什么？
交通瘫痪
社会秩序混乱
犯罪暴力
事件增多
人身财产
得不到保障
②每一部法律都是应生活的需要而制定和颁布的，又对生活加以规范和调整。
思考：这些现象说明了什么？
食品安全
把下列内容与对应的法律连接起来。
1.刚出生时,父母要为我申报户口,还可以为我申办身份证。
2.到了上学年龄, 父母必须送我去上学。
3.我未成年，父母有责任抚养和教育我。
4.一般情况下，年满十六周岁，才能就业。
5.年满十八周岁, 我才能享有选举权和被选举权。
6.年满十八周岁, 我必须接受祖国的挑选，依法服兵役。
7.劳动者享有平等就业和选择职业、取得劳动报酬、休息休假等权利。
8.父母年纪大了，我们必须赡养和扶助父母。
A.劳动法
B.宪法、选举法
C.民法典、老年人权益保障法
D.户口登记条例、居民身份证法
E.未成年人保护法、义务教育法
F.未成年人保护法、劳动法
G.宪法、兵役法
H.民法典、未成年人保护法
选举权和被选举权
依法服兵役的义务
劳动报酬权
赡养扶助父母的义务
③法律与我们每个人如影随形，相伴一生。
法律规定的权利和义务为我们每个人提供了自由生存和发展的空间。
人身权利
受教育权、受教育的义务
抚养权
劳动就业权
教学目标
归纳整理
为什么说我们的生活与法律息息相关？P85①-86①
01
生活需要法律，生活离不开法律 P85①
02
法律已经深深嵌入我们的生活中，渗透到社会的方方面面 P85②
03
法律与我每个人如影随形，相伴一生 P86①
法律是不是天生就有的？
二 法治的脚步
原始社会母系氏族公社
氏族成员平等、互助
习惯符合全体成员利益
原始社会，人类用习惯来约束自己的行为
法律的出现（统治阶级创造）
私有制的发展
阶级：奴隶主与奴隶
国家的出现
法的产生
法不是从来就有的，而是人类社会发展到一定阶段的产物。国家产生之后，统治阶级才创制法律。
1.法律的产生
①原始社会没有法律，人类用习惯来约束自己的行为，这些习惯靠人们自觉自愿遵守。②随着人类社会的发展，国家产生之后，统治阶级开始有意识地创制法律（法律是阶级社会的产物）。
在古巴比伦，公元前18世纪制定的《汉谟拉比法典》刻在一个高2.25米的石柱上，竖立在巴比伦的神殿里。它是世界上现存最早、保存最为完整的一部成文法典。
公元前1792年，汉谟拉比建立了强大的奴隶制帝国，为加强国家统治，编制了一部法典，即《汉谟拉比法典》。《汉谟拉比法典》是一部典型的奴隶制法典，突出特点就是确立社会各阶层不同的法律地位，以维护奴隶制的统治秩序。同时，法典在财产、债务、婚姻家庭、法院组织和诉讼等方面都有比较详备的规定。
思考：法律的本质是什么？
法律是统治阶级意志的体现，是用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。
封建专制历史，有法律而无法治，君王拥有至高无上的权力，国家权力是君权，而不是民权，大权集于君王，把对盛世的追求寄托在“明君贤臣”上，其本质是人治。
战国时期，某诸侯国国王在早朝时，听大臣们说民间有许多私自贩盐买盐的事使国家税收减少。国王厉声说道：“从今以后，若查明私自贩盐买盐者，立斩无赦！这就作为国家的一条法令，任何人不得违抗！”当天傍晚，国舅因私自贩盐被查处，眼看着要治杀头之罪，可国君却免其一死。大臣们不解的问：“国君为什么早上说定死罪，而到了晚上又说没有罪了呢？”国君说：“早上我说死罪是法令，晚上我说无罪也是法令，因为我是国君！”
法治:法高于人 法大于权
人治:人高于法 权大于法
教学目标
探究感悟
3.法治的含义、要求与作用 P87②
含义
法 律
依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上
要求
作用
任何组织和个人都要服从法律，
遵守法律, 依法办事。
法治是人们共同的生活愿景，
也是国家治理现代化的重要标志。.
1954年
1982年
1999年
2010年
2014年
“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”
新中国从成立伊始，就开启了社会主义法治建设的航程。
1954年：新中国第一部社会主义类型的宪法。
1982年：我国现行宪法。
1999年：我国开始实行依法治国，建设社会主义法治国家。
2010年：我国形成中国特色社会主义法律体系。
2014年：全面推进依法治国总目标。
2019年：把坚持全面依法治国确定为新时代坚持和发展中国特色
社会主义的基本方略之一。
党的十八届四中全会提出了全面推进依法治国的总目标：
建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
教学目标
探究感悟
4. 全面推进依法治国的总目标及意义 P88
提出
全面推进依法治国的
总目标
2014年，党的十八届四中全会
内容
依法治国的
意义
建设中国特色社会主义法治体系，
建设社会主义法治国家。
坚持全面依法治国确定为基本方略之一
法治助推中国梦的实现，.
是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。.
生活与法律
息息相关
法律在我们身边，生活需要法律调整
法治的脚步
法律嵌入我们的生活，渗透到社会的方方面面（法律服务并指导生活）
法律与我们每个人如影响随形，相伴一生（法律规定权利和义务）
法律的产生、本质
法治的内涵、作用
全面推进依法治国（总目标、地位）
生活需要法律
课堂小结：
教师寄语 立德树人
开启法律明灯，照亮人生前程;
谨记法律规则，知法守法光荣 ;百行道德为首，万事法律先行;言行遵纪守法，实现中华强盛。

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