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主题九土壤
土壤是指陆地表面由矿物质、有机质、水、空气和生物组成的，具有肥力并能生长植物的疏松表层。土壤是
地理环境中的重要组成要素，与其他自然要素或人类活动产生关联。从高考考查来看，直接考查土壤的试题并不
多，主要表现为两种方式：一是土壤大多是作为背景材料呈现，通过土壤的变化考查相关的气候、植被、人类活
动等知识。二是土壤作为农业生产、植物生长的一个要素，而被考查，考查要求较低，仅限于肥沃程度、深厚浅
薄等。
微专题1土壤的形成与环境
基本原理基本规律
土壤的形成因素
因素
对土壤形成的作用
成土
包括本地风化物和外来风化物（经外力搬运、沉积），是土壤发育的物质基础，是植物矿物养分的最初
母质
来源，进而影响土壤质地（砂土、壤土、黏土）和肥力
①植物：枯枝落叶、枯残根系，为土壤提供有机质来源，提高土壤肥力。
②动物：动物遗体可为土壤提供有机质来源，提高土壤肥力：动物运动、搬运土壤等，可加速有机质
生物
分解，提高土壤透气性。
③微生物：分解动植物有机残体，促进腐殖质形成，形成土壤肥力
①直接影响土壤含水量、温度、微生物数量和种类：
②湿热、通风良好的环境，微生物活跃，有机质分解速度快，积累少：
气候
③寒冷、干旱、冷湿、冰冻环境，有机质分解速度慢，利于积累：
④温度升高、降水增多，岩石风化作用增强，矿物养分增多，改变土壤质地，提高土壤肥力
①海拔：随海拔升高，气温降低、风力增大，影响土壤含水量和温度。
②坡向：阳阴坡或迎风背风坡，影响土壤温度、含水量，产生植被差异，进而影响土壤肥力。
地貌
③坡度：通过水流速度，影响物质迁移速度，进而影响土壤厚度和肥力。陡坡土层较薄，土壤较贫瘠：
平地土壤较为深厚肥沃
时间
土壤发育的时间越长，土壤层越厚，土层分化越明显
①合理的耕作经营，可形成耕作土壤。如“耕耘”可改变土壤的结构、保水性、通气性：“灌溉”可改变
人类
土壤的水分、温度状况：“收获”可改变土壤的养分循环状况：“施肥”可改变土壤的营养元素组成、数
活动
量和微生物活动。
②不合理利用，可使土壤退化（沙化、盐碱化、水土流失等）
归纳提升
生钧参与下，养分积累
形成过程
土壤
成土母质
岩石的风化作用
回
①生物：柱物的枯枝落叶及动物的遗体、排泄物
经微生物分解形成团
；生物的生
长需从土壤中获取回
土壤组成
②外力风、流水、人类活动)：给土壤补充外来的
养分及水分；通过固
等方式带
走养分及水分
水分
空气
土壤功能
具有回
能生长植物
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