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湖北省2022年中考模拟记叙文阅读精选
【2022·湖北省直辖县级单位·一模】
记叙文阅读
记忆里，那只翩跹的蜻蜓
彭建华
①“碧玉眼睛云母翅，轻于粉蝶瘦于蜂。坐来迎拂波光久，岂是殷勤为蓼丛。”这是唐代诗人韩偓写的一首“蜻蜓”诗。前不久，正是仲夏之际，我回了一趟久别的乡村。看着自家老宅土砖墙上多时不遇的蜻蜓，想起韩偓的诗句，记忆一下子回到了童年。
②在我的印象中，蜻蜓是最为美丽而灵动的。“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。”记得童年读它的时候，眯上双眼就会浮显出一幅画图：一池碧水，几杆小荷，数只蜻蜓蜿蜒翩飞……倏然，一粒红火绽放于粉苞之上，微风拂过，摇曳多姿，整个画面便有了美妙和情趣的荡漾。纵然是臆想，也有一曲无声天籁划过脑际，让我痴迷。于是，捕捉蜻蜓便成了少年时代最为快乐的事情。
③夏日雷雨前后，特别是夕阳西下时分，是蜻蜓出来活动最多的时候。红色、褐色、橙黄色、蓝灰色，或黑白相间的蜻蜓，不知从哪里一下就飞了出来，停在斑驳不堪的老屋后墙上，仿如破衣烂衫突然缀上了五颜六色的花朵，让人惊奇。我们一帮小孩蹑手蹑脚、屏声敛气靠上去，紧张得睁大眼睛一眨不眨。谁知，伸出的小手刚刚快要够着某只蜻蜓透明的翅膀时，突然瞳孔里划过一道彩电，就没了它的踪影。
④失败的次数多了，我们只能另想办法。那时的朱公塘院子后面是一大片竹林，小毛竹随便砍。竹梢细如奶奶纺出的纱线，也不需要用刀剖开，直接弯成椭圆，缠上布条扎紧，再去谁家墙角寻找蜘蛛网，用它一兜便成了有如羽毛球拍子的小网抄。这东西好极了，竹杆长伸得远，厉害的是上面的蜘蛛网，粘性强大，只要蜻蜓不小心碰到，就再也无法脱身。有时，蜻蜓还在头顶上飞，我们举着抄子凌空划过，没准也能粘它一只。
⑤捉到的蜻蜓，浑身金黄，灿若家乡含苞的黄花，美不胜收。虽说那时没有“宠物”一说，但在心里我是真把它当成自己心爱之物，宠爱有加。为了养好它，我费尽心机。当然不能像萤火虫那般放在玻璃瓶里养，它有翅膀就得有自己的飞行空间。于是，我将它放飞于蚊帐里，想看它翩跹飞翔的舞姿。可是，它一味固执地往有光的一面飞，无数次撞在蚊帐上，仍不罢休。
⑥那天晚上，许是飞累了吧，在昏暗的煤油灯光里，它就趴在那一面有光的蚊帐壁上一动不动。索然无味的我，也睡着了。睡梦中，突然惊醒过来——那只蜻蜓死了！忙翻身下床，将奶奶纺棉纱正用着的煤油灯拿到床上照看，却是一场虚惊。它仍然活着，只是趴在另一头床角，微微地扇着翅膀。
⑦奶奶说，这只蜻蜓多漂亮，可惜会被你爱死。你爱它，就让它自己飞嘛。我的心情很矛盾：既想它飞走，回到自己自由的天地；又想它留下来，给它吃虫喝水，弥补我的过错。我跑到屋外，将它放在石头上，希望它能好好睡上一觉，明天还能飞起来。
⑧第二天早上，起床的第一件事就是去探望蜻蜓。但是，眼前的一幕让我惊住了，石头上，许多蚂蚁正穿梭成一条黑线，在它的身上打着大大的结——可怜的蜻蜓，它这回居然真的死了！
⑨一整天，我都郁郁寡欢，黯然神伤。
⑩日子如白驹过隙，我已不再年少；但是那只灿若黄花的蜻蜓，却一直在我眼前翩跹起舞……
（选自《人民日报》，有删改）
1．选文围绕“记忆里的蜻蜓”，娓娓道来，富有情趣。通读全文，完成填空。
_______蜻蜓 → 捉蜻蜓 → 养蜻蜓 → ______蜻蜓
2．选文第①段引用古诗句，有何作用？
3．按要求品析语言。
（1）倏然，一粒红火绽放于粉苞之上，微风拂过，摇曳多姿，整个画面便有了美妙和情趣的荡漾。（从修辞的角度品析句子的表达效果）
（2）可怜的蜻蜓，它这回居然真的死了！（“居然”“真的”连用，有何表达效果？）
4．联系生活，谈谈你对“你爱它，就让它自己飞嘛”的理解。
【答案】
1． 迷(读，爱) 伤
2．示例：①生动形象地描绘蜻蜓的外貌，照应标题，引出写作对象；②增添文章的诗情画意，给人以遐想，能激发读者的阅读兴趣；③表达对蜻蜓的喜爱之情，奠定全文的感情基调。
3．示例：（1）运用比喻的修辞手法，将蜻蜓比作“一粒红火”，生动形象地写出了蜻蜓色彩之绚丽，表达了作者对蜻蜓的喜爱之情。
（2）“居然”“真的”连用，写出蜻蜓此次确实死了，更表达出作者此刻的震惊、愧疚、难以接受蜻蜓已死这一事实的情感。
4．示例：生活中，家长往往溺爱孩子，包办他们的学习、生活，导致孩子就像温室里的花木，经受不住风雨的考验。我认为，真正的爱孩子，就应该给他们适度的自由，让他们健康快乐的成长。
二、【2022·湖北荆州·一模】
时文精读
大地的恩惠
①山和水是有滋味的，品它们的滋味可以用心，也可以用舌尖。
②苏东坡说：“惟江上之清风与山间之明月，耳得之而为声，目遇之而成色，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也。”清风与明月毕竟过于浪漫。山野苍茫，流水汤汤，自然生万物，万物各有用处，山和水才真正是人类用之不竭的无尽宝藏。山里、水中的物产让人在饥荒年月度过生死关口，让人在温饱富足时品出野的味、雅的味，这是大地的恩惠。
③真正懂山的味道与水的味道的，还是那些生活在山里和水边的人。
④初春，山野如桌。
⑤春食野胡葱，是南方乡间不变的传统。初春小雨如酥，土地像发酵的面包。当其他植物还只是小心翼翼地冒点尖、芽，打探一下春消息，野胡葱已经从泥土里冒出头来，在温煦的春风和细如丝缕的春雨里亭亭玉立。野胡葱有一种特殊的清香，非家葱可比，因香味奇异，多用来调味。野胡葱爆炒山羊肉，佐以山椒，过去只有贵客才可以享用。
⑥刺桐树上初生的嫩芽也是一味极妙的野菜。初春，杂花生树，草长莺飞，那山野间遍生的老刺桐的光杆上魔术般变出一簇簇肥嫩的叶芽。采摘老刺桐嫩芽比挖野胡葱难些，因为它遍身是刺，需小心翼翼地用弯镰将刺桐勾成一定弧度，再用小剪刀剪下嫩芽叶。这嫩芽叶要先焯水，再清炒，口感嫩滑清香。吃刺桐芽叶的时间极短，大约十天。春天万物生长迅速，十天后，嫩芽便散开，变成树叶，味道渐涩渐苦。
⑦在春天里，有几种花也可以用来做菜。
⑧一种是野栀子花。这是野外生长的一种大叶栀子，此花不仅几里外可闻到沁人心脾的清香，更让人快活的是可以清炒来吃。从山上摘下大朵的栀子花，在泉水中冲洗后下锅，见油便爆响连连，瞬间满屋香气。栀子花洁白肥嫩成朵不散，起锅装盘，一家人围桌而坐，分而食之。入口肥润而鲜嫩，清香充溢口鼻，直透脑门，有无法言说的妙味。
⑨桃花也可食。桃花盛开时，遇春风春雨便飘落如雨，所谓满地落红。乡村人家将一张细篾织的竹垫放在桃树林中，一夜过后，便有满竹垫的美丽桃花了。用小篓收了花，在山泉、瀑布前冲洗干净，然后回家在火塘里架起柴，拿出大瓦罐，罐内放入清水、糯米、红枣，炖煮约一个时辰后揭开罐盖，放入小篓中的桃花，再盖上盖，小火慢炖约半个时辰。开罐，盛碗，香气弥漫，让人食指大动。
⑩春天的南方，烟雨迷蒙，天上鸟飞，水里鱼游。
春水在雨丝风片中悄然涨了，山涧、小溪，都漂着花瓣。桃花流水，如落霞，如彩雾，美了流水，也香了流水。桃花水一涨，乡村孩子就忙开了。
发桃花水的季节约在暮春。此时水里的鱼叫桃花鱼，肥壮生猛，半斤左右。山溪的水是冷水，长不出大鱼。溪里的鱼由山泉水养大，肉质紧而嫩，鲜而甜，非河鱼、塘鱼可比。
孩子们从家里的阁楼上找出渔具，二三人一伙。那是一种叫“鱼喇叭”的家伙什，竹质，细篾织成，形状像一个大喇叭。孩子们将溪水里的大石头拢在一起，在缺口处将“鱼喇叭”固定好，只等第二天早晨去取鱼。
吃桃花鱼，也是有讲究的。春上山野间生有一种野生的紫苏，极清香，是上佳的调味品。将鱼虾清洗剖杀后，炸、煎、烹、焖，再撒点红辣椒、紫苏。紫苏紫、辣椒红，鱼虾炸得金黄，汤色洁白，色香味俱佳，是乡村的春天最奢侈的美味。
“春水发，有鱼呷”，“桃花落，泥鳅多”。
“桃花落”，是指暮春时节。水田与田沟里的泥鳅、鳝鱼、田螺，经过长时间休养生息，生长快速，已养得膘肥体壮。
姜丝焖泥鳅是一道美味的农家菜。先将泥鳅养三五天，吐净泥沙后剖杀，下锅油炸或油爆，之后放入生姜丝、花椒，再爆炒，然后加入清水，盖锅盖，文火焖，香气四溢时，起锅上桌。而田螺，多同姜、葱、辣椒爆炒，鲜、香、辣。至于黄鳝，制作又别于泥鳅，以爆炒或和黄瓜炖煮为佳，营养丰富，多食强身。
山里、水中，都生长着春天的味道，这味道充满情趣与野趣，也是童年的味道。生机勃勃的大地，永远以无尽的馈赠，养育每一个生命。我们都是春天和大地养大的孩子。
（作者：刘鸿伏，选自 《光明日报》2022年3月25 日，有删改）
5．“山野如桌”是我们读这篇散文学到的新词汇，请你根据文中描绘的情景，说说你对这个词语的理解。
6．想象下面句子描绘的情景，说说加点语句的表达效果。
当其他植物还只是小心翼翼地冒点尖、芽，打探一下春消息，野胡葱已经从泥土里冒出头来，在温煦的春风和细如丝缕的春雨里亭亭玉立。
7．文章从写山里的野味到写水里的美味，有一个过渡句子，请你把它抄写下来。
8．文章引用苏东坡《赤壁赋》里的句子，想要表达什么样的思想内涵？
9．大地给予人们的馈赠是多方面的、多层次的，请结合全篇，说说你对“大地的恩惠”的理解。
【答案】
5．山林田野犹如餐桌，提供数不尽的山肴野蔌，养育每一个生命。
6．这一连串词句，运用拟人的修辞手法，“小心翼翼”“打探”与“冒出头来”生动写出初春的景物特点，与“亭亭玉立”相互映衬，突出野胡葱在初春时节的蓬勃生命力。
7．春天的南方，烟雨迷蒙，天上鸟飞，水里鱼游。
8．借苏文过于浪漫的“清风与明月”突显自然万物为人类提供用之不竭的物产的现实价值，引出“大地的恩惠”这个话题，并展开描写。
9．大地给予人类的恩惠，不仅有美丽的景致、丰富的物产，还有生活的情趣、心灵的慰藉，更有山间水畔的人文精神。
三、【2022·湖北黄冈·二模】
阅读下面文章，完成下面小题。
长在地边的玉米
侯宏博
①我家有一块田地，与大路为邻。每年夏天，播种了玉米，路边的那一行常因过往行人的踩踏，总是出苗最晚，好不容易长上来几片弱弱的叶子，又被贪嘴的牛羊吃得稀里哗啦，侥幸存活下来的，到了秋天结出的玉米棒子只有鸡蛋那么大。偶尔有几株身强体壮的，结出了大棒子，还未成熟就被行人顺手牵羊掰走了，只留下光秃秃的玉米秆杵在地边。
②有人建议父亲少种一行玉米，也省得白费劳力，父亲摇摇头说，哪能让这么肥的田白白荒废？有人让父亲在地边筑一道篱笆，父亲微微一笑说，几十米长的篱笆墙，防了行人，也碍了自家，不值当。甚至还有人说，那就在地边每隔一段挖一个深坑或放置一块大石，父亲反诘道，那哪成？万一摔倒了行人，罪过可就大了。
③有一年，正是玉米施肥的时节，化肥供应却异常紧张。看着满地面黄肌瘦的玉米苗子嗷嗷待哺，父亲决定掏高价从别人手里倒买几袋化肥。施肥时，我对父亲说，化肥这么金贵，干脆不要给路边的这一行玉米施肥了，反正也收获不了几粒玉米，施肥简直就是浪费！父亲一边扶起一株被行人踩倒的玉米给根部培土，一边对我说，让地里头的玉米吃着肥料，这一行玉米眼巴巴地望着，这公平合理吗？他不仅没有采纳我的建议，还固执地让我给路边的这行玉米多加些肥料。我很是不解，他这不是给瞎子点灯吗？
④随后，父亲经常带着锄头去这块田地；一发现有被行人踩踏过的地方，就用锄头松土；一见着被踩到的玉米苗，就扶起来在根部培土。那些扶也扶不起、站也站不直的，他就用草茎拧成绳，将它绑缚在别的玉米苗上，也让它抬头挺胸地成长。我知道，父亲是想用他手中的锄头扶起路边的这一行玉米，让路边的这一行玉米守护这一方田地，守护这一年的收成。
⑤待到秋天，玉米成熟了。地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果。唯独路边的这一行玉米，还和往年一样，被糟蹋得几乎颗粒无收。看着眼前的一幕，我抱怨父亲当初不该不听取我的建议。
⑥父亲咬着烟袋，悠悠地吸着烟，微笑着对我说，你看，路边的这一行玉米，虽然没有结出像样的玉米棒子，但玉米秆比往年都要粗壮，都要端直，根部的土地也少了行人的踩踏，比往年都要松软。
⑦我辩驳道，我们要的是珍贵的粮食，而不是当柴草烧的玉米秸秆。
⑧父亲缓缓地说，你只看到一行玉米，没有看见满地的丰收。要知道，不是每一株玉米都能生长在田地中央，不要苛求每一株玉米都能结出一个大棒子。地边的这一行玉米，能够从路人的脚掌下和牛羊的唇齿中存活下来，已属不易，更何况今年又长得这么壮实。它们用身躯守护着田地，保护了第二行、第三行的玉米不受损失，这就是它们对丰收的贡献。
⑨我恍然大悟，再次细细地打量地边的这一行玉米。它们有的叶子已被牛羊啃食尽了，只剩下光秃秃的秆子；有的被拦腰折断，只有两尺来高的半茬；有的被掰走了棒子，撕裂的外衣似在秋风中哭诉；还有的两两互相扶持支撑，残损的躯干被父亲用草茎绑缚在一起。但是，它们的根系都很发达，露出地面的霸王根环绕着主根，深深地扎进泥土里，毫不妥协地守护着田地。
⑩三十多年过去了，我经历了很多事，接触过很多人，也常常遇到“生长在地边的玉米”，便想起父亲当年田间地头的教诲，对他们不鄙视，不放弃，不苛求，尽己之力施以援手，让他们也把根深深地扎进土地。
（选自《思维与智慧·上半月》2021年第3期）
5．阅读选文第②～⑨段，完成下面表格。
主要情节 父亲不顾劝阻，坚持种下路边的那一行玉米并为玉米施肥。 ② ③
“我”的情感态度 ① 抱怨不满 ④
6．选文第②段运用了哪种表现手法？有何表达效果？
7．请从修辞的角度，赏析文中画横线的句子。
地里头的玉米一个个捧着沉甸甸的大棒子，争相炫耀自己的成果。
8．结合选文，试分析文章标题“长在地边的玉米”的妙处。
【答案】
5．（1）疑惑不解
（2）待到玉米成熟时，路边的一行玉米几乎颗粒无收。
（3）父亲说，路边的一行玉米保护了里面玉米的成长，为丰收做了贡献。
（4）恍然大悟
6．对比，突出强调了父亲不听他人的劝阻，执意在路边一行种玉米的坚持，表现了父亲为他人着想、朴实善良的特点，增强了文章的感染力，给读者留下了深刻印象。
7．运用拟人的修辞手法，将地里头的玉米拟人化，生动形象地描写出玉米的丰收景象，表达生动有趣。（意对即可）
8．①交代了本文的写作对象，文章主要围绕地边的玉米进行写作，同时激发了读者的阅读兴趣；②“地边的玉米”是文章的行文线索，贯穿全文；③含蓄地揭示了文章的主题：我们要像地边那一行玉米一样，守卫家园、保护同伴；对所有的人和事情要一视同仁，尽己之力施以援手。
四、【2022·湖北武汉·模拟预测】
阅读下面的文章，完成下面小题。
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨，穿上运动装前往郊外的南山。山风徐徐，吹拂着脸庞。突然，隐隐闻到一股淡淡的清香，我四处张望，并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去，转过一座小山坡，顿觉眼前一亮，满眼缤纷，这里竟是一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头，金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。真香啊！它静静的开着，不张扬，不喧哗，自然开放在荒郊僻野。一阵风吹过，几朵小花飘落于掌心，花瓣虽已渐渐枯落，却仍可嗅到淡淡余香，我的心里充盈着满满的感动。
③小时候，故乡很多人都会栽种橘树，父亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理，经过阳光雨露的沭浴，橘树很快长得高大茂盛，绿意盎然。每年清明几场春雨后，初夏的某天，似乎只一夜之问，你家的橘子花开了，他家的橘子花开了，全村的橘子花都开了，整个村子浸透在醉人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍，摘几朵橘子花别在发间，披着满身的花香，欢天喜地满村子疯跑。这时，父亲看着满树橘花，脸上露出笑容。“看这花开得多好，今年橘子收成一定不错啊！”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头。
④橘子成熟了，我们几兄妹帮着父母采摘橘子，分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄橙橙的，酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻，自家也留一些。有一年，橘子遭了虫害，收成很少，母亲把橘子锁在柜子里，家里来了客人才拿出来招待，我们才能分到几瓣吃，让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上，我和同伴路过一片橘林，树上的橘子笑红了脸，像一个个晶莹的红灯笼，刺激着我的味蕾。我咽了咽口水，瞄了一眼身边的同伴。同伴环顾四周悄然无人，便给我使了个眼色，我们迅速摘下了两个橘子，飞也似地逃离橘林，心怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽，酸甜的滋味让我们开心不已。我舍不得全部吃掉，便留下几瓣放书包里。
⑥晚上，我悄悄拿出剩下的几瓣橘子，不巧被进屋的父亲发现。他沉着脸问：“小惠，哪来的橘子？”“我，我，别人给的……”我支支吾吾地，低下头不敢看父亲的脸。“是不是在村头树上摘的？听说下午有人偷摘橘子了。”我的脸唰地红了：“爸，我，我错了！”
⑦“你记住了，别人家的东西，咱千万不能拿，做人一定要堂堂正正。”我点点头，为自己的行为感到羞愧。父亲的声音不大，却重重地敲打在我的心上，让我牢记一生，时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年，父亲已过世多年，不知道那老屋后的橘子花开了吗？——于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天。
——摘自《中国电视报》2018年04月19日（有删改）
1．文章以“开在心里的橘子花”为标题，有何作用？
2．从记叙顺序角度看，删掉第①②段将影响文章的表达效果，请说明理由。
3．结合语境，品味第②段画线句中加点词语的表达效果。
金黄的花蕊一团团，一簇簇，挤挤挨挨，肆意绽放，像调皮可爱的小精灵。
4．文章第⑤段画线的句子运用了什么描写方法？有什么作用？
5．怎样理解第⑧段画线句“于我，它们一定开了，开在我的心里，芬芳着我生命的每一天”的含义？
【答案】
1．暗示文章主旨，饱含对父亲的热爱和感激；橘子花是贯穿全文的线索，并能激发读者阅读兴趣。
2．前两段运用倒叙手法；交待发现橘林的过程，自然引出下文；有悬念效果。
3．都是叠词，语言亲切、灵动，富有音韵美；形象写出了花蕊多而密集的特点，表达了作者的喜爱之情。
4．景物描写，生动写出了橘子熟的特点，表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。
5．对于我来说，橘子花的香味使我想起了父亲的教导，它一直留在我的心中影响着我；抒发了我对父亲的感激与怀念之情。
五、【2022·湖北武汉·模拟预测】
阅读下文，回答问题。
齐白石的人格
①一代国画大师齐白石，不但艺术成就为世人所叹服，而且人格也别具魅力，其傲，其痴，其谦，堪称三绝。
②齐白石傲，傲如古松。
③在近代，画而优则仕的人屡见不鲜。但先生傲骨一身，耻于从俗。不仅自己布衣一生，还刻了一方“白石书屋不出公卿”的印来儆戒子孙不要混迹官场。
④先生出身农家，早年靠做木工维持生计，所以常遭人轻视。34岁那年作客胡沁园家中，胡家有位门客丁拔贡擅长治印，先生求他赐印一枚，丁拔贡因瞧不起这个出身寒微的画匠而婉言拒绝，先生遂傲然不复再求，回家买了印泥，又拣回石头一担，照着一本借来的《二金碟堂印谱》，磨了刻，刻了磨，弄得房间里石浆满地，无处落足。先生也许没想到，自己这一傲，竟傲出了个治印高手。
⑤齐白石痴，痴如顽石。
⑥先生喜欢画螃蟹，也非常喜欢吃螃蟹。一日与家人吃饭，先生忽然停箸，敛气凝神地盯着盘中螃蟹，若有所思。夫人见状惊问何故，先生如梦方醒，一边把蟹腿指给夫人看，一边眉飞色舞地说：“蟹腿扁而鼓，有棱有角，并非常人所想的滚圆，我辈画蟹，当留意。”夫人素知他痴，也懒得去数落，罚他吃一只螃蟹了事。
⑦先生让弟子侍画于侧，常出其不意地考问：“虾背从第几节弯起”，“螳螂翅上的细筋有多少根”，“牡丹的花蕊和菊花的花蕊有什么区别”等诸如此类怪问题，弄得众弟子往往手足无措，先生却娓娓而谈，如数家珍。
⑧齐白石谦，谦如空谷。
⑨同行相轻，是文人的通病。先生虽然誉满华夏，但对前辈画家和同辈画家都非常恭谨，显示了一位大师，一位长者应有的谦逊风范。
⑩先生作画，师古而不拘古意，主张“下笔要我有我法”，但他对先辈画家的成就却深表景仰，尤其推崇徐渭（号青藤），朱耷（号雪个）和吴昌硕三人，曾赋诗说：青藤雪个远凡胎，老缶衰年别有才。我愿九泉为走狗，三家门下轮转来。
先生对同时代的画家也尊重有加，他常以一句话来自律：“勿道人之 ，勿说己之长，人骂之一笑，人 之一笑。”正是这种谦逊和宽容，使先生和同时代的许多画家保持着深厚的友情和艺术上的取长补短。30年代中期，某记者造谣说先生看不起徐悲鸿，认为徐悲鸿只不过到国外镀了层金而已。先生得知此事勃然大怒，对人说：“悲鸿是我多年的知己，他画人画马冠绝当世，我佩服之至！”
先生的傲，使他博采众家；先生的痴，使他精益求精；先生的谦，使他卓然不群。如果先生没有这人格上的三绝，又怎能成为集诗、书、印、画四绝于一身的巨擘呢？
欲 ，先 这也许是齐白石留给后来者的一点启示。
1．本文结构严整，层次分明。其中第①段为总起段；第 段为总结段；第_______ 、 _______ 、 _______段为过渡段。
2．作者前面说齐白石先生“傲如古松”，后面又说他“谦如空谷”，请你联系文章内容概括地说说这样行文是否矛盾？为什么？
3．请在第 段横线处各填一个字，将齐白石先生的自律名言补充完整。
4．根据文章主旨，选择恰当的词句填充在 段中的横线。
5．请写出孟子《鱼我所欲也》面临生死时表现自己伟大人格的句子。
【答案】
1． ② ⑤ ⑧
2．不矛盾。说他“傲如古松”是指他不慕权贵，自尊自强；说他“谦如空谷”是指他虚心好学，尊重他人。这里的“傲”与“谦”，恰恰从不同的侧面表现了齐白石先生的高尚人格。
3．短、誉
4．欲立艺者，先立人。
5．生，亦我所欲也；义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。
六、【2022·湖北武汉·模拟预测】
最初的温暖
邹扶澜
①男孩小时候家里很穷，甚至有时连上学用的本子也买不起，常常用完了正面用反面。一天，班里来了位新生，是个漂亮的女孩，扎着鲜艳的蝴蝶结，背着一个让全班同学都傻了眼的书包。
②女孩跟他成了同桌。她的文具盒里装满了各种漂亮的笔和橡皮，她还有很多崭新的方格本，甚至有精装的笔记本。男孩偷眼看，既羡慕又眼馋。
③男孩自尊心很强，怕女孩笑话，本子用完便不再用反面，为了节省本子，他就不再记笔记，只靠脑子记。女孩感到很奇怪，有一天问他，他说：“会了，不用记了。”女孩好像明白了什么，主动拿出两个本子给他，男孩生硬地拒绝了，女孩羞红了脸，几天不和他说话。有一次，班里组织看电影，每人交5分钱，男孩没有钱，就没有报名。女孩高兴地跑到他跟前，说：“明天下午看电影，我替你把钱交了。”男孩气恼地说：“我不想去，用不着你给我交钱。”女孩委屈地哭了，说：“你以后还给我还不行吗？”男孩勉强答应了，没有再说话。
④第二年，女孩的家要搬了，男孩不知道她要搬到哪儿，只觉得有一种留恋的感觉，仿佛丢了东西似的。知道她走的日期后，那一天他早早地候在一个十字路口——开往外地的车辆都要经过这。终于，一辆大货车开了过来，女孩和她的哥哥站在车厢里。女孩看见了他，高兴地向他挥手。男孩想跟她说点什么可没有说出来，汽车从眼前开过去了。
⑤第二天上学，班里一个女同学给男孩一个沉甸甸的牛皮纸包，说是同桌留给他的。男孩打开，是厚厚一摞没用过的各式作业本，还有她用的漂亮文具盒，里面装满了铅笔，还有一支能抽水的钢笔。笔中间夹着一张纸条，上面写着：“送给我最好的同桌刘兵。”
⑥男孩哭了，他突然觉得， 。从那天起，他知道了什么叫心中的疼。
⑦那个文具盒，他一直保存着，有时候拿出来看看，眼前会晃动着一对鲜艳的蝴蝶结，一跳、一跳的……
⑧几十年过去了，男孩读完大学后，又读了硕士、博士，多年后执掌一家上市公司。阅尽沧桑后，他越来越怀念当年的同桌，于是在报纸上登了寻人启事，寻找那个叫王丽晨的女孩。
⑨电视台的节目主持人闻讯后，邀请他做了一次访谈，面对现场的许多观众，他把藏在心底的那段往事说了出来，说到动情处，几次哽咽。
⑩主持人问他：“为什么非要找到她呢？相见不如怀念，保留最初的那份美好，为她祝福，不是很好吗？”
他摇了摇头。
主持人又说：“按照年龄计算的话，丽晨现已步入中年，也许已经发福，也许过得很不如意，如果是这样的话，你还会执意要见到她吗？”
他说：“是的，我想当面对她说声谢谢。另外，如果她有什么难处的话，我想尽自己所能帮她一把。这么多年来，我一直想着她，甚至没有一天忘记过她，小时候，因为贫穷，我看过太多的冷眼，但她给了我最初的温暖，这成了我生命的动力……”说到这里，他已经泪光莹莹。
几天后，他收到一封信：“亲爱的刘同学，不瞒你说，那天我就坐在观众席上。之所以不见你，并不是因为你太富有，或者我已经老了，而是有些美只适合放在心里，就像一坛陈酒，一旦打开味道就淡了。感谢这么多年来，我一直活在你心里，如果你因为我而心存美好，那就在心里保存那份最初的美好并把它传递下去吧。”
。
1．本文的标题是“最初的温暖”，请简述这个标题的好处。
2．请结合上下文，在第⑥段的横线处补写出男孩此时的心理活动。
3．从文中王丽晨和刘兵两位主人公身上，你感受到了哪些闪光的品质？
4．第 段作为文章最后一段，请你补写一个不超过60字的结尾。（情节越有波澜，越能震撼人心、发人深思越好）
【答案】
1．概括了文章的主要事件；奠定了全文关爱、感恩的感情基调；是全文的情感线索；暗示了文章的主题；新颖温馨，能够激发读者的阅读兴趣。
2．示例：自己因为自卑与嫉妒，对同桌太不友好了，但她却不记恨，自己还没有向她道歉呢。（有“后悔、自责、遗憾、歉意、伤感”等意思即可）
3．关爱他人，懂得感恩，替别人着想，懂得珍藏美好，乐于传递爱心。
4．示例：信是那位主持人写的，王丽晨是他的妹妹。她已于三年前病逝。几天后，男孩成立了“立晨基金”，专门用于救助贫困的儿童，用于培训贫困者掌握一种实用技能，实现脱贫。
七、【2022·湖北武汉·模拟预测】
阅读下面的文章，完成下面小题。
认 亲
侯发山
①阳光像雪白的瀑布从远处高楼倾泻而下，迸溅在窗台后又飞起一片雪白的浪花，浪花飞溅到龙飞和妻子文静身上，映得他们雪白一片。
②央视大型公益寻亲栏目《等着我》正在直播，龙飞和妻子看着电视，眼角挂着的泪花恰好与窗外阳光的浪花叠加在一起，晶莹明亮。
③“我们两个在山腰上的一块田里刨土豆，刨到太阳偏西了才去田边看睡在竹篓里的儿子，儿子不见了。这么多年，为找儿子，我们跑遍了全国各地。每到一个地方，打上半年工，再赶往下个地方，边打边找，连儿子半根毫毛也没看见。十年前，思念儿子，老伴哭瞎了眼睛；五年前，念叨着儿子，老伴病逝了……”
④电视里，一个来自四川农村的大叔正讲述自己的遭遇。大叔姓陈，六十岁的他看上去像七八十岁。他的讲述很平静，平静的脸庞像无风的池塘，眼里没半点波纹，仿佛是在叙说别人的故事。龙飞和妻子听得泪花直转。妻子差不多快哽咽了，不停用纸巾擦拭着眼角溢出的泪水。龙飞坐不住，站起又坐下，坐下又站起。
⑤主持人对陈大叔说，你还记得儿子长什么模样吗？他身上有没有特别的记号？陈大叔说，我只记得他小时候的模样……他脸上有块特别明显的胎记。
⑥龙飞和文静对视一眼。
⑦龙飞摸了摸自己脸上的胎记，看着文静，迟疑了一下：“我，我是不是该去认亲？”
⑧“应该去。老人家太可怜了。”文静点点头，鼓励龙飞。龙飞说：“要不要跟萌萌商量一下？”萌萌是他们的儿子，在大学读书。文静说：“不用商量，给他解释一下就中。再说，他小时候就一直要爷爷，现在爷爷回来了，他应该高兴才是。”就这样，龙飞联系寻亲栏目组，声称自己就是陈大叔的儿子。栏目组接到消息，喜出望外，急忙联系双方见面。
⑨见到龙飞那一刻，陈大叔突然跌坐在地，扶起后半天也坐不稳。
⑩瞅着陈大叔，龙飞退后一步，仿佛一根刺硬生生扎进心里。陈大叔的头发都已经花白，像落满了一头的雪。
龙飞定了定神，指着脸上的胎记说：“爹，我是您儿子啊。”说罢，上前抱着陈大叔肩头，眼里的泪不由得流了出来。龙飞一边哭，一边诉说自己寻找生身父母也找得好辛苦。
陈大叔落泪了。他颤抖着手，抚摸龙飞的肩膀，也呜嗬呜嗬哭起来，鼻涕一把泪一把。龙飞拉着妻子双双跪在大叔面前，爽爽亮亮地齐声喊着“爹”！起来又给大叔鞠了两个躬，搀扶着大叔上车，把他接回家里。
龙飞在城里开家店铺，做着布匹生意，买的房子也在城里。陈大叔勤快，龙飞不让他去店里帮忙，他就在家里忙活，闲来无事就拖地板，有时一天拖三四遍，都能照出人影来。萌萌从学校回来，一家三代其乐融融，爱的温馨环绕着这个完整的家庭。
二十三年后，陈大叔的生命终于走到了尽头。弥留之际，他拉着龙飞的手说：“孩子，谢谢你！其实，你不是我的孩子，他脸上的胎记在左边，你的在右边。当时，看你哭得那么伤心，我也就认了。”
龙飞说：“爹，我也知道不是您儿子，我两岁时父母先后病逝了……看到您无依无靠，我和文静商量后就认了您。”
陈大叔粲然一笑，蠕动着嘴唇，眼睛一闭，再也没有睁开。
萌萌得知真相后，把陈大叔的经历写成故事放在了网上。陈大叔的老家人看到这个故事，在网文后留言说，当年老人的儿子被狼叼走，害怕老人知道真相挺不过去，大家隐瞒了事实，都说是丢了，其实是为了让老人心存希望，活下去。
（选自《北京文学》2019年第2期，有删改）
1．参照下面的表述，将小说情节补充完整。
电视寻亲，感动落泪→ _______→凭记相认，接其回家→精心照顾，其乐融融→______→网络留言，真相大白。
2．请结合语境，按要求品析语言。
（1）仿佛一根刺硬生生扎进心里。（说说加点词的表达效果）
（2）他的讲述很平静，平静的脸庞像无风的池塘，眼里没半点波纹。（联系前后文，说说这个比喻句表达了陈大叔怎样的心理感受？）
3．联系全文，说说第①段对阳光的描写，其作用是什么？
4．下列对文中有关句子的理解与分析，不正确的一项是（ ）
A．“龙飞和文静对视一眼”，表明龙飞和妻子看到报道后均意识到陈大叔与龙飞有血缘关系。
B．“陈大叔落泪了”，说明龙飞哭诉寻找生身父母如何艰难的举动也触动了陈大叔，他对龙飞抱以同情，决定将错就错。
C．“闲来无事就拖地板，有时一天拖三四遍”，既说明陈大叔勤奋朴实，也透露出他想以力所能及的劳动感谢龙飞夫妇对自己的照顾。
D．“陈大叔粲然一笑”，说明早年丧子、一生悲苦的陈大叔在人生弥留之际，心中已无遗憾和牵挂。
5．小说对伏笔的处理十分精妙，请找出一例并加以简析。
【答案】
1． 夫妇商量，决定认亲 弥留之际，互道真相
2．（1）“硬生生”犹言活生生，表明刺扎的程度又重又深，生动准确地写出了龙飞看到陈大叔满头白发时内心的难受程度。（意合即可）
（2）表达了陈大叔多年寻子未果，在一遍又一遍的讲述中，内心的痛苦已经转化为表面的平静，对立刻寻找到儿子已不抱太大希望的心理。（意合即可）
3．为认亲渲染出美好的气氛，奠定文章感情基调；衬托主人公善良纯洁的品质；象征温馨和谐的关爱主题。（答到两点作用即可）
4．A
5．示例：第⑦段写龙飞问妻子“是不是该去认亲”，为第 段龙飞承认不是陈大叔的儿子埋下伏笔。龙飞被电视中陈大叔的讲述感动，但当听到陈大叔儿子的特征时，他摸了摸脸，问妻子“是不是该去认亲”，不经意间的“摸”和一个“该”字，说明他意识到自己的胎记可能是认亲的一个凭证，自己也不确定。这一细节为后文龙飞承认不是陈大叔儿子的情节埋下伏笔，使文章逻辑更加合理。
八、【2022·湖北襄阳·模拟预测】
乡贤赵五爷
①在平安镇方圆的村子里，村人多称赵五爷为先生。
②赵五爷少时，曾上过三年私塾，那在当时的乡下就算是有学问的主儿。
③乡里人读书少，却素来敬重读书人。每当遇上操办红白喜事这等大场面，总少不了邀请赵五爷当执宾先儿，这角色好比城市里的司仪，是村里主持红白喜事的头面人物。
④说来也怪，尽管赵五爷对场面上的事驾轻就熟，却极少主持嫁娶类的红喜事，乡邻找上门时，他都推让给村西头执宾先儿张二爷。赵五爷道：“手里若有一碗饭，就要匀给人半碗。”张二爷笑道：“这个赵老五啊，心里清楚着呢。”
⑤如此一来，主持白喜事就非赵五爷莫属了。他拿手的有三招：写家祭、待娘舅和陪酒宴。
⑥这家祭犹如官场上的悼词，自然写的都是功德。对赵五爷来说不过举手之劳，可他从不敷衍，总是搜肠刮肚地归纳逝者的优点，征询过主家的意见后，再仔细斟酌遣词造句。赵五爷说：“人来世上走一遭，混好混差总要留个名声不是？”孤寡老人李三爷生前乐善好施，曾供着十几个贫困人家的孩子上了大学。李三爷走时，赵五爷憋足了劲为他写家祭，硬是把自己关在屋里一天没出来，时而号啕大哭，时而小声饮泣，家人敲门不应，劝解也不管用，心疼得老伴在室外边落泪边数落：“你个死心眼的榆木疙瘩，写几笔尽尽心意就行了，还真拿个棒槌当针使嘞？别没哭活李老三，倒把你搭进去啊！”等他哭够了，家祭也脱稿了，写出的家祭让全村人听了都哭得昏天黑地。在外打工长了见识的几个后生见此情景，也擦着眼泪拽个新词道：“咦——老五爷比那大导演还会煽情哩！”“看这话说得，”旁边上年纪的人就不乐意了，“这哪跟哪的事啊，情到这份上还用煽吗？赵五爷这家祭是用心蘸着血写成的，字字血，声声泪，都是戳人心窝子的话啊。”家人透露，赵五爷写过那份家祭后，伤感得病了好一阵子。
⑦说到待娘舅，赵五爷曾赌气：“我宁愿一口气往犄角岭上的田里挑两担土肥，也不愿在白事场上见一面娘舅。”旁边的人听了都点头称是。乡村里规矩多，那娘舅处理家事说一不二，且个顶个难伺候。那年腊月，铁蛋娘说不行就不行了。平时兄弟仨都把她当累赘，相互推脱不愿赡养。等到老娘奄奄一息时，那几个货却都怂包了。你说为啥？那一溜摆开的五个娘舅，长得凶神恶煞，都是野惯了的主儿，那火暴脾气上来，不把几个小子揍成柿饼才怪哩。人刚咽气，兄弟仨就齐刷刷跪倒在赵五爷家门前。“早知今日，何必当初啊——”赵五爷那花白的胡子气得一撅一撅的，末了还得硬着头皮去料理丧事。发丧那天，果然就遇上难劈的柴了。到出殡的时辰了，几个娘舅硬是压着不让发丧，有意让铁蛋兄弟在众人面前丢丑。数九寒天里，费尽周折的赵五爷，对几个娘舅晓之以理，动之以情，苦苦斡旋，落得口干舌燥，对方依然不依不饶。“动家法——”赵五爷无奈之下使出撒手锏。随着他一声厉喝，铁蛋兄弟瞬间便被几个壮汉踹跪在老娘舅跟前，捣蒜似的磕头还不算，直到答应把爹孝敬好，供他颐养天年才算完事。那场面，倒也劝醒了不少人家。
⑧都说文人好酒，五爷自然也不例外。可到了陪酒宴的场面上，五爷却十分谨慎，私千里嘱咐帮忙的人道：“大家都放机灵点，这白事宴办好了是续情酒，自然为主宾延续情分；若办砸了就是散伙酒，咱替主家受过事小，有些主宾定会以此为借口断绝来往，万万不可小觑啊。”那年春上，办完张寡妇的丧事，几个娘家人心里觉得亏，就趁着酒宴上拿执宾先儿出气，要与五爷斗酒。只见几大海碗烧酒一字摆开，面对几位气势汹涵、跃跃欲试的娘家人，坐在酒桌边的五爷气定神闲，再三规劝不下之后，便苦笑着接招了。待到碗空酒下肚，望着被扶出门去的宾客，五爷仍不忘起身相送，之后什么话也没说，回家连睡了两天。
⑨近些年，年逾八旬的赵五爷就不做执宾先儿了，但每遇场面上的事，仍拄着拐杖前来，指点些礼法习俗。他平时也没嗜好，闲了就爱喝两口，酒喝多话就稠，能从前朝古代讲起，一直讲到当下。赵五爷嘴里的故事就像村边那汪泉水，总也讲不完，都是些得理让人、扶弱济困、教人向善的故事。
⑩去年秋后的一天夜里，做了一辈子善事的赵五爷如一片在风中飘零的树叶，无声无息地去了。家人说，老人没有病，头天晚饭前还喝了一小盅烧酒，就是老死的。乡邻们说，老五爷一辈子行善积德，走也走得安稳，不折磨自己，也不折磨儿女，终归是善人有善报啊。
出殡那天，前来奔丧的人排了整整三里路长。
1．本文写人借鉴古典小说写人手法，把人物复杂微妙的心理都隐在事件背后。请仔细研读文本，将下面空缺的内容补充完整。
事件 把红喜事推给张二爷主持 ②____ 使出撒手锏惩罚不肖子 ④______
心理 ①_____ 想让逝者有颜面 ③_____ 想借故事教育乡人
2．文章第⑥段有三处写“哭”，请你任选一处，结合小说塑造人物的方法和技巧，简要分析这些“哭”的不同内涵和作用。
3．下列对小说相关内容的理解，正确的一项是（ ）
A．赵五爷为乐善好施的李三爷写祭文时，呕心沥血，竭尽全力留住逝者的美名，表现他对自己口碑的珍惜。
B．赵五爷赌气说不愿在白事场上见娘舅，体现了他对乡村娘舅陋习的深恶痛绝，以及引导民俗风气的愿望。
C．陪酒宴上，赵五爷“气定神闲”地接招，因为他酒量大，知道娘家人的酒量无论如何也无法胜过自己。
D．赵五爷热衷参与乡村民俗的诸多事务，至死不渝，在某种程度上对乡村社会起到积极的教化引导作用。
4．联系下面链接材料，研读文章⑩ 两段，结合全文内容，探究作者写《乡贤赵五爷》的用意（写出两点即可）。
【链接材料】
乡贤或以品行崇高而闻名，或以处事开明而望重，最容易引起乡民的认同感，因其特殊的威望、身份、地位，“劝导乡里，助成风化”，维持乡间社会的礼仪和秩序。
【答案】
1． 想让别人也有口饭吃 呕心沥血为逝者写家祭 想教训不肖子、警示乡人 酒喝多后讲故事
2．示例一：赵五爷写家祭时哭，是对乐善好施的孤寡老人李三爷的离世感到难过，为他的事迹而动容，正面表现了赵五爷内心的善良。
示例二：妻子急得掉泪，是心疼、担心赵五爷，侧面烘托出赵五爷在写家祭时的真诚与用心。
示例三：全村人听了家祭哭，是被家祭内容所感动、被李三爷的精神所打动，侧面烘托出赵五爷写家祭的水平之高，写出的家祭感人至深、令人动容。
3．D
4．①对像赵五爷那样德才兼备并在乡村用心为一方乡邻做贡献的乡贤的讴歌与赞美。②弘扬乡贤行善积德、造福乡邻的精神，让人们相信善人有善报。③启示读者：只有真心待人、无私奉献的人，才能获得人们真正的尊重和爱戴。（说出任意两点即可）
九、【2022·湖北武汉·二模】
阅读下面的文章，完成下面小题。
活泼的涟漪
①在家乡的公园里，有一处很大的荷花池，经常会看到一个采莲子的很瘦小的女人，大概50岁的样子，头发蓬乱，浑身沾满泥巴。她爱笑，不管啥时候碰到都是用笑来和你打招呼，所以，尽管她脏兮兮的，但却让人觉得很亲近，就好像是自己家的亲戚一样。
②彼此熟络之后，我们就攀谈起来，才知道她的诸多不幸。她和丈夫下岗后一直找不到工作，就找亲戚们凑钱买了一辆三轮车，夫妻俩在市区里给人家送货，也算有个稳定收入。可是没想到有一天，一家三口开着弄出了车祸，丈夫当场没了气，孩子断了一条腿，家就这样塌了。这以后，她只能到处打零上，有空闲的时间，来这采点儿莲子，也能卖点儿钱。她说她要攒点儿钱给残疾儿子买一个电动轮椅，那样，儿子就能出去看看风景了。说这些的时候，她是羞愧的，让儿子遭了这么多的罪。她觉得，噩运和贫穷都是她的错。
③这个采莲子的女人，在自己儿子面前，总是一副开心的笑脸。她把悲伤藏得很深，就像莲子，把自己的苦藏在莲蓬的微笑里。
④她做了详细的计划，要陪儿子先把周边城市的一些景点都走遍，然后再走遍全中国。生活亏待了她，她却依然对生活报以热爱。她说不管她多忙，只要儿子唤她一声，她就会在第一时间赶到儿子的身旁。他的儿子在她的影响下，情绪也非常饱满，几年来一直坚持着写作。
⑤说到她的儿子，她的脸由于兴奋，沟壑显得更深了。这支倔强的莲莲，在命运的苦水里，微笑着，搅动起活泼的涟漪。
⑥生活，我愿意分开来解读：生是生，活是活。为什么叫生活？生是宿命，或许是不可更改的出生，或许是无法预料的人生际遇；活是自己的，是自己的轨迹，是自己的舞蹈。
⑦黄永玉对沈从文说：三月间杏花开了，下点儿毛毛雨，白天晚上，远近都是杜鹃的叫声，哪儿都不想去了！我总想邀一些好朋友远远地来看杏花，听杜鹃叫。黄永玉问表叔，“这样是不是有点儿小题大做？”沈从文微笑着回答：“懂了就值了。”
⑧黄永玉和沈从文都曾身处艰难之境，他们并没有自怨自艾，而是在晦暗的生活里去寻觅一丝美好，这份心境纯洁无瑕。它让一颗心，即便置身于死水一般的境地，也能泛起活泼的涟漪。
⑨一位弟子问大师：“什么样的人最有资格当您的弟子？”
⑩大师回答：“那些即使穷到只有两件衬衫，也会卖掉其中一件，用换来的钱买花儿的人。”
日本美术家冈仓天心说：“原始人向他的爱人献上第一个花环，由此超越了兽性。他克服了粗野的本能，进而为人；他意识到了无用之物的微妙之用，于是进入了艺术之域。”
很多东西看似都无用，然而它们却是可以让你平静的生活之水泛起波澜的“活泼之物”。
我们都是凡人，没有什么惊天动地的大事，芝麻大的小事贯穿我们一生。我们在这烦琐的尘世间，总会寻找到一些令你心动的小场景，那便足以让你的人生“活泼”起来。那些看似无用的小事儿，往往带动了生活的美。
我们都需要在各自的人生里，嵌入那些“活泼之物”。
某一天在荷花池，又见到了那位采莲子的母亲，她兴奋地告诉我，她儿子的第一本书马上就要出版了！
真是替这一对相依为命的母子感到高兴！我只想告诉这位朴素的母亲，所有热爱生活的，敢于把生活之水搅劫出活泼的涟漪的人，都不必羞愧，并且配得上这个尘世的一切赞美。
（原文/朱成玉，根据命题需要有删改）
1．读①～⑤段，简要概括作者为什么把采莲子的女人比作“倔强的莲蓬”。
2．第⑥段中，作者将“生”“活”分开来解读是为了告诉我们什么请简要回答。
3．第⑦段中，沈从文说“懂了就值了”，沈从文所说的“懂了”是懂得什么道理？
4．结合对大师和冈仓天心话语的理解，说说怎样将“生活之水搅动出活泼的涟漪”。
【答案】
1．围绕以下内容的核心语意回答，言之成理即可。命运悲惨，内心痛苦，却热爱生活，积极向上。
2．围绕以下内容的核心语意回答，言之成理即可。面对无法把控的命运，可以以积极主动的态度去面对。
3．围绕以下核心语意回答，言之成理即可。生活中有些看似无用的东西，却能在艰难的生活处境中让人感受到生活的美好。
4．围绕以下核心语意概括作答，言之成理即可。不看重物的实用价值，追求精神世界的满足。
十、【2022·湖北·云梦县实验外国语学校模拟预测】
访梅
①小时候，对于我们这些孩子，冬天实在单调，到处是一片白。游戏也懒得去做，生活一下子变得索然无味。正难熬着，奶奶说，舅爷要来家了。我们十分高兴，盼望着他早点到。
②舅爷是个画家，听奶奶说，他的名气老大，在国外办过画展。但我们翻看他的画集，却并不佩服他，他的画简单极了，每幅画都懒得去画满，往往就是那么几块几笔水墨，那蚂蚱，似乎并不就是蚂蚱，那小鱼，似乎并不就是小。我们当时就嗤地笑了，觉得跟我们的画差不多呢。于是乎，我们就不敬而远之了，随便着和他对话，缠他讲城市的故事，日子也觉得有些生气。一天，他提出要出外作画去，大雪天里，天地一片儿白，有什么可画的呢？我们很有儿分疑惑，更有了几分好奇，便闹嚷嚷地跟他了去。
③山包上雪很厚，什么凹的凸的地也没有了；树上，也没有一片叶子。这里有什么可画的呢？舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。足足半个时辰，才拿出画夹开始画起来了。我们一眼一眼看，看着看着，果然天地单调，画面更单调。
④“单调极了，”我们说，“我们给你寻些能画的色彩吧。”
⑤“找些什么色彩呢？'
⑥“譬如梅花，那花是多么红呢！”
⑦“去吧，舅爷等着你们寻来最美的东西。”舅爷笑了，叮咛我们小心去寻。
⑧我们跑去了，先是到了东边，那是一漫斜坡，稀稀地站着几株柿树，如今光裸裸的，没有一颗红艳艳的果子，铁似的枝条衬在雪里，似乎在作着沉思。再往远去，也是一片灰白。
⑨我们又跑到山包西边，心想这儿一定是会有梅的，因为长着许多树。但是，我们细细地在找了，并没有什么梅的，甚至连别的什么颜色的东西也没有。我们一下子都瘫在雪窝里，觉得这冬天里，实在是没有什么可画的色彩了，一时之间，又觉得舅爷可笑：连色彩都没有，还谈得上什么美吗？真后悔不该这么跑了山包的几面坡，更后悔跟着舅爷到这里来呢。
⑩我们转回到舅爷那儿，十分吃惊，他竟已画了四张画，看见了我们，说；“孩子，寻到了吗？”
“什么也没寻到，只是白的。”
“好了，找到了。”
“白的有什么意思？”
“你们想想，天是什么，天是云，云是什么，云是蒸气，蒸气是什么，蒸气是水，水是什么，水是白的。天上地下，哪一样不是白色的呢？白色是最美的色彩呢！”
“那么说，”我们一时狐疑了，“什么东西里，什么时候难道都有美吗？”
“对了，孩子！美是到处都有的，但美却常常被人疏忽了。你们总是寻那大红大绿，可红得多了，使你烦躁，绿得多了，使你沉郁，黄得多了，使你感伤，只有这白色是无极的，是丰富的，似乎就无极得无有，丰富得荒凉了呢。”
我们都哑然笑了，虽然听得并不甚明白，但毕竟惭愧起来，而且自那以后，愈来愈加深了理解，深深地后悔辜负了多少个冬天，使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去了。
1．依据文章内容，在下面横线上填写恰当的语句。
听说舅爷来家，我们高兴地盼望→______________________→跟随舅爷并看他作画，我们觉得画作单调→_________________________→听舅爷讲白色是最美的色彩后，我们惭愧起来。
2．品析下列语句的表达效果。
（1）舅爷拣着一块石头坐下，眯缝了那双眼睛，左看看，右看看，看远又看近。（从人物描写的角度）
（2）我们都哑然笑了。（品析“笑”的含义）
3．请结合全文，说说如何才能避免“使多少个美好的东西毫无意义地无知地消磨过去”。
【答案】
1． 翻看舅爷的画集，并不佩服他 帮助舅爷寻找最美的东西
2．（1）动作描写。运用一系列动词，具体生动地描写了舅爷认真细致地研究画画的素材，为下文舅爷揭示作画的真谛埋下伏笔。
（2）为自己不懂得“白色”是最美的色彩而自嘲地笑。
3．示例：只有仔细观察，才能深入了解，舅爷作画看似简单，却无不是建立在他作画前细致入微的观察之上；要学会透过现象看本质，不能仅仅根据外表就判断事物的性质，舅爷的画集没有我们认为的样子，我们就以为和自己的画差不多……。
【2022·湖北黄冈·一模】
阅读小说《春夜奇遇》，完成后面小题。
①为给父亲扫墓，小林医生在清明节前一天回到了大山里的老家。父亲老林是乡村医生，在家里开了一爿小小的“林氏诊所”。虽然现在父亲过世七八年了，“林氏诊所”的铜牌还挂在院门外的墙上。七八年的风吹雨淋，铜牌上有的地方生了铜锈，有点暗淡了。
②小林每打开一道门、推开一扇窗，就好像打开了记忆的闸门。小时候，父亲总是忙，白天给人看病，晚上也常常要接诊或者出诊。他记得，西厢的房子，外间是药房，里间的门大多数时候还挂着锁，父亲也叮嘱他不要随便进去。有一天下午天快黑的时候，小林等父亲走远，便偷偷取出钥匙打开了里间的门。在昏暗中，小林看见一只长得像小鹿一样的动物，脑袋和一只眼睛包着棉纱、扎着绷带。小林打开门的时候，那个动物显然受了惊吓，发出一声响亮的叫声，一头撞翻小林，逃走了。父亲去世几天后，小林终于再次将这间神秘的房子打开，发现父亲竟然在这间昏暗的房子里装了无影灯，还有一张手术台，这又让小林大吃了一惊
③小林家的房子在村子西头最靠近大山的坡地上。西边靠山，只有上山的小路，并没有人来往。除了朝南的院门，父亲还在后院的西边院墙上开了一道小门，小门装了铜铃，铜铃上系着一根拉铃的棕绳。棕绳一直拖到地上。小林不明白原因，他曾问过父亲：“拉铃不是得伸出手来吗﹖谁的个子会这么矮，矮到地上呢？以防万一吧。万一来的是个矮个子呢？”
④小林沿着山坡上的小路，朝父亲的墓地走去。一边走，一边在想：今年父亲的坟上，是不是又会有花环？来到父亲的墓地，小林果然又看见——不知道是谁，已经将一个用白桔木花和杨柳支扎成的花环挂在父亲坟头的麻石墓碑前。父亲去世后，每一年清明节，小林都发现，总是有谁比他更早来给父亲扫墓。他一直不知道这个神秘的人是谁，但他很高兴看到父亲被人纪念。
⑤这一天，一场雨阻断了回城的路。小林只好在家里住了一晚上。半夜里，小林好像听到丁零零的门铃声一直响个不停，小林迷迷糊糊地趿着拖鞋来到后院，打开小门。在朦胧的月光下面，他看见一只大穿山甲背着一只小穿山甲站在门口。大穿山甲看到小林，立即把两只前爪放在胸前，眼睛里流着泪，长长的嘴翕动着，急急忙忙地说话。小林竟然听懂了它的话：“啊，我家蜜宝有救了……”小林抬头看向屋后的大山，他分明感到在静寂的山岭间有无数双眼睛正在静悄悄地、充满期待地注视着他，让他对自己能听懂穿山甲说话一点儿也不震惊。小林立即从自己车子的后备厢里拿出急救箱，把穿山甲带到西厢里间。打开无影灯，在手术台上给小穿山甲清理伤口、消毒、缝合。那只大穿山甲一直紧张地搓着两只前爪，在手术台边上一边流泪，一边唠叨：“老獾爷爷还说，要是老林医生还在，这孩子或许还有救。当年黄麂的脑袋被猎枪打开花，还打瞎了一只眼睛，老林医生都将它救活了……”小林猛地一惊：“小时候看到的原来是黄麂呀！”穿山甲妈妈继续说：“每年清明节，都是它代表我们大家去给老林医生上坟。”小林医生恍然大悟。手术结束后，他吩咐穿山甲妈妈：“回家以后要防止伤口感染，一周以后就可以拆线了。”“我到时再来找你，行吗？”穿山甲妈妈问。小林医生本能地点了点头。
⑥吃完早餐，小林便收拾好东西，发动了汽车。表婶问：“小林，你怕是要过年才回来了吧？”小林便说：“我下周末会回来呢。以后，我说不定每周末都回来。毕竟，开车也就两小时……”这是一个风和日丽的大晴天，山下的溪涧里，茂密的春草染绿了溪水，山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽情地嬉戏；山坡的松林中，无数的小鸟用婉转歌声赞美着融融的春光。当汽车快要驶出屋前的坡道、转入山坡下的村道时，从汽车后视镜里，小林看到一只小松鼠跳到院墙上，用尾巴擦着“林氏诊所”的铜牌，他擦得铜牌在太阳下闪着铮亮的光。
4．穿山甲深夜来到“林氏诊所”求救并得到救治，虽出乎意料，却在情理之中，因为作者在前面做了铺垫，埋了伏笔。请从文中找出三个这样的句子。
5．小说的开头和结尾都写到了“林氏诊所”的铜牌，这样写有什么作用？请简要分析。
6．请赏析文中画线句子的修辞手法及表达效果。
山下的溪涧里，茂密的春草染绿了溪水；山脚的水田里，成群的鸭鹅在尽情地嬉戏；山坡的松林中，无数的小鸟用宛转的歌声赞美着融融的春光。
7．《春夜奇遇》运用了童话中将动物拟人化的叙事手法，让动物与人沟通交流，这样写有什么好处？请简要分析。
【答案】
4．①逃走的黄麂包着棉纱，扎着绷带。 ②家在村子西头，最靠近大山，西边无人来往。 ③后院西墙开小门，装铜铃，系上拖到地上的绳子 。
5．①首尾呼应，使小说结构完整。②开头写“林氏诊所”的铜牌，引出发生在这里的故事，也暗示着诊所传统的中断。③结尾写“林氏诊所”的铜牌，凸显小说的主题，也预示着小林将继承诊所传统。
6．①运用排比句式，充分表现了春天的生机，句式整齐而节奏感，增强了表达的气势。②运用拟人的修辞手法，赋予动物人的特性，烘托了小林愉悦的心情。
7．①亦真亦幻，增加了阅读趣味，使读者深入了解动物。②可以拉近主人公与动物的关系，推动故事情节发展。③创造人与动物同为地球主人的和谐境界，有利于唤起人们对生态文明建设的重视。
【2022·湖北武汉·模拟预测】
清明的心弦
王蒙
①我喜欢北方的初冬，我喜欢初冬到郊外、到公园去游玩。
②地上的落叶还没有扫尽，枝上的树叶还没有落完，然而，大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担。春天它急着发芽生长，夏天它急着去获取太阳的能量，而秋天，累累的果实把枝头压弯。果实是大地的骄傲、大树的安慰，却又何尝没有把大树压得直不起腰来呢？
③现在它宁静了，剩下的几片叶子，什么时候落下，什么时候飞去，什么时候变化成泥？随它们去。也许，它们能保留在整个的冬天，待到来年春季，归来的呢喃的燕子会衔去这经年的枯叶，去做巢。而刚出蛋壳的小雏燕呢，它们不会理会枯叶的琐碎，它们只知道春天。
④湖水或者池水或者河水，凌晨时分也许会结一层薄冰，薄冰上有腾腾的雾气，雾气倒显得暖烘烘呢。然而，太阳出来了。有哪一个太阳比初冬的太阳更亲切、更妩媚、更体贴呢？雾气消散了，薄冰消融了，初冬的水面比秋水还要明澈悠远，不再有游艇扰乱这平静的水面了，也不再有那么多内行的与二把刀的垂钓下钩者的贪婪。连鱼也变得温和秀气了，它们沉静地栖息在水的深处。
⑤地阔而又天高。所有的庄稼地都腾出来了。大地吐出一口气，迎接自己的修整，迎接寒潮的删节。当然，还有瑟缩的冬麦，农民正在浇过冬的“冻水”，水与铁锨戏弄着太阳。场上的粮食油料早已拉运完毕，稀稀落落的几个人在整理谷草。初冬，农民也变得从容。什么适时播种呀，龙口夺粮呀，颗粒归仓呀，那属于昨天，也属于明天。今天呢，只见个个笑脸，户户紫烟，炕头已经烧热，穿开裆裤的小孩子却宁愿呆在家门外边。
⑥这时候到郊外、到公园、到田野去吧，游人与过客已经不那么拥挤。大地、花木、池塘和亭台也显得悠闲，她们已经没有义务为游人竭尽全力地显示他们的千姿百态。当她们完全放松了以后，也许会更朴素动人。而这时候的造访者，才是真正的知音。连冷食店里的啤酒与雪糕也不再被人排队争购，结束了她们大红大紫的俗气，庄重而又安然。
⑦到郊外、公园、到田野去吧，野鸽子在天空中飞旋，野兔在草窠里奔跑。和它们一起告别盛夏和金秋，告别那喧闹的温暖，去迎接漫天晶莹的白雪，迎接那盏盏冰灯，迎接房间里跳动的炉火，和火边的沉思絮语，迎接新年，迎接新的宏图大略，迎接古老的农历新年，二踢脚冲上青天，还有一种花炮叫做滴溜，点起来它就在地上滴溜滴溜乱转。
⑧初冬，拨响了那甜蜜而又清明的弦，我真喜欢。
1．第②段中作者说“大树已经摆脱了自己沉重的与快乐的负担”，“沉重的负担”是指______________，“快乐的负担”"是指_______________
2．请你从修辞手法的角度赏析第⑤段画线的句子。
当然，还有瑟缩的冬麦，农民正在浇过冬的“冻水”，水与铁锨戏弄着太阳。
3．文章第⑦段一连用了六个“迎接”，有什么表达效果？
4．结合全文，谈谈作者为什么喜欢北方的初冬？
【答案】
1． 是累累的果实把枝头压弯 是累累的果实是大树的“安慰”
2．运用拟人的修辞手法，“瑟缩”“戏弄”等词赋予了冬麦、水、铁锨以人的情态，生动形象地描绘出一幅和谐美丽的农人冬灌画面，突出了初冬农民的悠闲。
3．运用排比，六个“迎接”展现了众多美好的事物，洋溢着作者浓烈的向往与喜悦之情，抒发了作者对北方冬季的喜爱，激发了人们对生活、对未来的美好憧憬。
4．（1）大自然摆脱了自己的沉重的与快乐的负担，变得宁静、清丽、明朗起来；（2）辛勤的农民们也闲了下来，开始享受生活的快乐；（3）人们也沉静下来，获得了审美的满足，激发了自己对生活、对未来的热爱和向往。

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