资源简介

人音版音乐三年级下册
《春天举行音乐会》教学设计
【教材分析】
歌曲《春天举行音乐会》是一首曲调欢快活泼的儿童歌曲。跳动的节奏、流畅的旋律，描绘了一幅充满生机的春色图景，象声词编织了一首优美动听的“春天交响曲”。歌曲位2/4拍，带再现的二段体结构。每段各有四个乐句。第一段的一、二乐句曲调欢快活泼，巧妙的运用了八分休止符，形象的表现了春雨唱歌、春风弹琴时的欢乐情境，充满生机活力，三、四乐句形象的表现了春水鼓掌发出阵阵欢笑的形象。第二乐段更为热烈、动感，与第一段形成对比，把“春天举行音乐会”的情绪推向高潮，接着节奏又渐渐舒展，在“春笋是个指挥家”的欢乐歌声中结束。
【学情分析】
三年级的学生乐于参与各种演唱活动，但是由于学生很少接触到专业的音乐课，喜欢喊唱，不能用自然的声音、准确的节奏和音调有表情地进行演唱，有部分乐感较好的学生能够对指挥动作及前奏作出恰当的反应。大部分学生能在感受音的高低、强弱、速度、力度等音乐要素的变化，能在音乐实践活动中感受、体验、表现、鉴赏音乐的美。在歌曲伴奏方面，在学校有限的音乐道具条件下，我为他们带来了响板、砂锤串铃、小鼓来模仿春雨的各种声音。不仅能激发学生的学习兴趣，使学生始终愉快、主动地参与音乐实践活动。在课堂上为歌曲进行器乐伴奏，对于他们来说是从未体验过的，非常新颖的音乐课。
【教学目标】
1.通过聆听、演唱歌曲《春天举行音乐会》，感受春天的美及大自然给人类带来的欢乐。
2.掌握八分休止符的演唱方式，能够用欢快、活泼的声音演唱歌曲，并选择合适的打击乐器为歌曲伴奏。
3.学生通过聆听、朗诵等教法与学法，在情境中参与音乐，能够提高参与积极性和合作能力。
【教学重难点】
重点：用欢快、活泼的声音演唱歌曲；课堂节奏做到动静交替，在欣赏、学唱歌曲时加入与音乐相关的律动和打击乐器伴奏。
难点：掌握八分休止符的演唱方式。
【教学过程】
一、导入——打击乐伴奏乐器的认识
1.聆听打击乐器音色，根据音色选择乐器表现春雨、春风、春雷、春水的声音。
师：这一遍我感受到了春天的美，你们的歌声让我陶醉，刚才，我们用歌声歌唱了春天，为了使春天的音乐会更有活力，老师带来了几件打击乐器，我们一起来认识他们。
同学们先把乐器放下，我要表扬这边的演奏家最听指挥，老师还没有要求拿乐器，先看老师这边。
同学们，这是……响板，（诶，这不叫快板，老师告诉你们，这叫响板。）是的它叫响板。仔细听。它适合表现哪一种声音？（节奏说对了，再听听）是的，春雨的声音，感受真好，（你们知道的真多。）（唱）春雨唱歌呀滴答滴答。我们一起来。（你听，她发出来的声音是表现雨声，）
我们再来看看这是什么呀？这叫沙锤，你听。他们发出这样的声音，他适合表现……，对，他可以表现春风的声音。（唱）春风弹琴呀沙沙沙沙。
这个呢？这是串铃，听一听他的声音。他适合表现……春水的声音。（唱）春水鼓掌春水鼓掌哗啦啦啦啦。
这个是小鼓，（轻点敲）你们猜中啦，听一听，他适合表现……雷声。（唱）春雷打鼓轰隆隆隆隆。
二、小组合作——练习打击伴奏乐器
1.引导学生练习演奏乐器。
师：刚才啊，我们学习了四件乐器，响板、串铃、沙锤和小鼓。现在我们随着音乐，跟老师一起模拟演奏一遍。（诶，听清楚，老师刚才说的是模拟演奏，（先别着急拿乐器）先把乐器放下来。大家真是听指挥的小小音乐家。）电子伴奏。
师：哇！真不错，像模像样的，这一遍老师要求你们的演奏姿势要更美。
2.小组练习，学生加入乐器演奏。
师：看来你们真的是小小演奏家呀，现在请你们轻轻拿起座位旁边的乐器，小组自由练习练习。（拍手，请同学们安静下来啦。嘘——）你看他能够用最快的速度做好演奏的准备，，那组的同学全部都已经坐好了。同学们刚才同学们都练习的很认真，现在你们都是小小演奏家，注意看老师的指挥。（手指演奏的方向）看来咱们班的小小演奏家们平常都是训练有素的，这一遍老师要求你们要演奏的更加整齐，做好准备。（电子伴奏）
3.教师伴奏，学生边唱边演奏乐器。
师：你们演奏的让春天的音乐会更有生命力。（让音乐更有感染力了），而且刚刚同学们还情不自禁的唱了起来。这样吧，老师要求第一部分我们边唱边演奏，第二部分大家只需要用动听的歌声来表现。请小小音乐家们做好准备，注意演奏姿势，歌唱状态。（电子伴奏）你们的声音让音乐更有感染力了，这一次，老师也想加入你们，我要担任你们的伴奏。（我也要成为音乐会的一员，担任你们的伴奏。）注意听前奏。（中间插话：更热情一点。）
三、小组合作展示——打击乐伴奏演唱
1.举行春天音乐会
刚才我们用歌声和乐器表现了春天的音乐会，我也想请大家举行自己的春天音乐会。你们愿意吗？春天音乐会马上开始了，哇，谁愿意当我们音乐会的小主持人啊？谁愿意担任音乐会的指挥？（课前：我们的音乐会开始之前你会怎么说？我们班之前有过合唱比赛，谁当过指挥啊。）为了让我们的春天音乐会能取得圆满成功，请你们把最动听的歌声，最甜美的笑容，以及最专业的演奏送给在场的所有人，孩子们可以做到吗？
请起立。让我们以热烈的掌声有请主持人闪亮登场。
主持人：春天音乐会现在开始，表演：…………，指挥：……，伴奏，老师。请欣赏。
四、课堂总结
师：今天举行了春天音乐会，你们用自己喜欢的方式表达了对春天的赞美。让我们迎着春风，踏着春天的脚步，去迎接更美好的明天吧！今天我们就上到这里，谢谢你们，同学们，再见！
【板书设计】
春天举行音乐会

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