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部编版语文二年级下册
第21课《青蛙买泥塘》第1课时教学设计
课题 青蛙卖泥塘 单元 第七单元 学科 语文 年级 二年级
学习目标 情感态度和价值观目标 1.认识“蛙、卖、搬、应、倒、籽、泉、破”8个生字。2.过程与方法：（1）正确、流利地朗读课文，理解课文内容，了解青蛙不再卖泥塘的原因。（2）培养学生边读书边思考的能力，能提出不懂的问题。　 　
能力目标 借助生活经验、做动作随文理解“吆喝”、“采集”、“播撒”等词语的意思。
知识目标 在正确、流利、有感情地朗读课文的基础上，分角色表演表演故事，会演心理活动。
重点 1.识字、写字。2.理解文中重点词语的意思。
难点 1.让学生提前预习课文。2.分角色表演表演故事，会演心理活动。
学法 问题学习 教法 师生互动
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 1.谜语导入。一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚， 大时有脚没尾巴。 （打一动物） 谜底：（青蛙）2.揭示课题。 小朋友们，你们卖过东西吗？或是你们跟着爸爸妈妈有没有去超市或是菜市场，见过卖东西的叔叔阿姨呢？它们是如何卖自己店里的东西呢？今天我们的小主人公就是刚才你们猜到的青蛙，那青蛙要做什么呢？一起读读题目吧。板书课题《青蛙卖泥塘》 猜谜语，初次感知青蛙的特点读课题 《青蛙卖泥塘》 通过谜语的导入，调动大家的积极性，同时对课文产生兴趣。
讲授新课 （一）自读课文，出示要求： 1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人; 2、读准每一个字的字音，圈出生字词； 3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍； 4、给每个自然段写上序号4.认读生字：课件出示会认字(1)根据拼音读一读(2)开火车认读生字通过组词认读会认字通过字义学习会认字★重点学写多音字喝的读音和字义读音对对猜，让学生认读字音。烂（làn làng）泥塘吆喝（he hè）播撒（zǎ sǎ）绿茵（yīng yīn）缺（quē qiē）点游泳（yǒng yǒn）愣（lèn lèng）住(二)初读课文 要求：1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。3、带着问题读课文：青蛙为什么要卖泥塘？整体感知课文出示问题：青蛙在卖泥塘的时候都做了哪些事情？青蛙最后为什么又不卖泥塘了？（三）学习会写字1、小组长带领全组讨论，识记生字。2、分享你们的识字方法。部首：结构：
笔画数：书写指导组词造句学习多音字：倒和应（老师可以通过举例子加深对“倒”和“应”的掌握）要求：看准每个字在田字格里的位置。看清每个字的结构，放慢速度。严格按笔顺描写。再次认读会写字学习词语 吆喝：大声喊叫或叫卖。例句：街上卖煎饼的阿姨的吆喝声真好听。播撒：撒播，撒。例句：老师播撒的是知识的种子。尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。例句：大家在音乐中尽情地唱呀，跳呀。课堂练习一、拼一拼，写一写。qīng wā quán shu cǎo z （青蛙） （泉水） （草籽） pò kāi yīng gāi bān z u（破开） （应该） （搬走）二、形近字组词。蛙（青蛙） 破（破开）娃（娃娃） 坡（山坡）卖（卖货） 籽（草籽）买（收买） 仔（牛仔）三、解释下列词语。吆喝：声音很大地叫喊（多指呼唤人或卖东西等）。愣住：通常表示较强烈的状态，达到心理上的木然或惊讶。舒服：身体或精神觉得轻松舒畅。播撒：一般指把作物种子抛到田地里。作业布置1、朗读课文，积累好词好句。2、再读课文，说说青蛙为什么买池塘？最后为什么又不卖了？ 带着生字读课文通过组词学习会认字通过学习字义学习会认字学习多音字喝。读准字音带着问题初读课文学习会写字学习多音字倒和应让学生通过小青蛙遮住的方法再次认读会写字学习词语：吆喝、播撒、尽情 让学生在轻松的状态中识记生字。通过问题的引入，让大家明白课文主要写了什么，为走进课文做准备通过部首、结构、笔画数、书写指导、组词和造句具体学习会写字学习多音字倒和应用游戏的方式让大家再次认读会写字通过例句加深对词语的理解
课堂小结 《青蛙卖泥塘》这篇文章讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程中，听取了小动物的建议，对泥塘环境进行了改造，将烂泥塘变成了一个美好、舒适的住所。
板书设计 青蛙卖泥塘蛙 卖 搬 倒 籽 泉 破 应
教学反思 《青蛙卖泥塘》是部编版二年级下册第七单元第三课精讲课文。课文讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程中，听取了小动物的建议，对泥塘环境进行了改造，将烂泥塘变成了一个美好、舒适的住所的故事。第一课时主要是让学生认读课文中出现的会写字，掌握8个会认字，其中重点讲授多音字喝、倒、应的区分。
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21、青蛙卖泥塘
部编版 二年级下
新知导入
猜一猜
一位游泳家，
说话呱呱呱，
小时有尾没有脚，
大时有脚没尾巴。
（打一动物）
谜底：（青蛙）
自读课文
要求：
1、不认识的字可以看拼音，或者请教别人;
2、读准每一个字的字音，圈出生字词；
3、读通每个句子，读不通顺的多读几遍；
4、给每个自然段写上序号。
识字解词
mài làn pái hè kēng t ng shū
卖 烂 牌 喝 坑 挺 舒
jí bō sǎ yīn guàn quē y ng lèng
集 播 撒 茵 灌 缺 泳 愣
(1)根据拼音读一读
(2)开火车认读生字
我
会
读
识字解词
买卖 卖货
卖
烂掉 溃烂
烂
奖牌 牌子
牌
吆喝 喝斥
喝
识字解词
土坑 水坑
坑
挺好 挺直
挺
舒服 舒坦
舒
集合 采集
集
识字解词
播种 广播
播
播撒 撒水
撒
绿茵 如茵
茵
灌溉 浇灌
灌
识字解词
缺失 缺少
缺
游泳 泳帽
泳
愣住 呆愣
愣
识字解词
认读生字
卖泥塘
mài
làn
烂泥塘
1、拿东西换钱（跟“买”相对）；
2、为了自己的利益出卖祖国或亲友。
1、因水分过多或过熟而松软。
2、腐烂；破碎。
烂泥
烂苹果
卖国
识字解词
认读生字
牌子
pái
hē
喝
用木板或其他材料做的标志。
喝水、喝酒
hè
把液体或流食咽下去。
吆喝、喝彩
高声叫。
识字解词
认读生字
水坑
kēng
t ng
挺
洼下去的地方；地洞；地道。
1、硬而直；
2、勉强支撑；
3、很。
挺直
挺过去
挺舒服
识字解词
认读生字
舒服
shū
jí
采集
身体或精神觉得轻松舒畅。
（动词）收集；搜罗。
识字解词
认读生字
播撒
bō sǎ
yīn
绿茵茵
一般指把作物种子抛到田地里。
意思是青草茂密浓厚。
识字解词
认读生字
灌
guàn
倒进去或装进去（多指液体、气体或颗粒状物体）。
1、缺乏；短少；
2、残破；残缺；
3、该到而未到。
quē
缺
缺少
缺口
缺课
识字解词
认读生字
游泳
y ng
通常表示较强烈的状态，达到心理上的木然或惊讶。
lèng
愣住
新知讲解
辨一辨
烂（làn làng）泥塘
吆喝（he hè）
播撒（zǎ sǎ）
绿茵（yīng yīn）
缺（quē qiē）点
游泳（yǒng yǒn）
愣（lèn lèng）住
新知讲解
要求：
1、分自然段，指名朗读课文，其他同学注意听读音是否正确。
2、开火车读，看谁读得好。组织互相评价读书。
3、带着问题读课文：青蛙为什么要卖泥塘？
新知讲解
整体感知内容
青蛙在卖泥塘的时候都做了哪些事情？青蛙最后为什么又不卖泥塘了？
生字书写
1、小组长带领全组讨论，识记生字。
2、分享你们的识字方法。
蛙
卖
搬
倒
籽
泉
破
应
生字书写
wā
蛙
书写指导：
虫字下面的横是提，右边的两竖在一条直线上。
组词：青蛙 蛙声
造句：青蛙是一种益虫。
部首：虫
结构：左右结构
笔画数：12
生字书写
mài
卖
书写指导：
“十”稍小，竖在竖中线上，横钩要宽。
组词：卖货 买卖
造句：小明的妈妈在商场里卖货。
部首 ：十
结构 ：上下结构
笔画数 ：8
生字书写
搬
书写指导：
“舟”窄长，撇画舒展，“又”的捺画舒展。
组词：搬运 搬走
造句：小蚂蚁正在往洞里搬运粮食。
部首 ：扌
结构 ：左中右结构
笔画数 ：13
bān
生字书写
dào
倒
书写指导：
左窄右宽，中间的竖在竖中线上，最后一笔是提。
组词：倒挂 倒立
造句：妹妹不知道什么时候学会倒立了。
部首 ：亻
结构 ：左中右结构
笔画数 ：10
生字书写
z
籽
书写指导：
左右同宽，“米”的捺变点，“子”的横长。
组词：菜籽 菜籽
造句：草籽种在地里就会长出小草。
部首 ：米
结构 ：左右结构
笔画数 ：9
生字书写
quán
泉
书写指导：
“白”稍宽，“水”的竖钩在竖中线上，捺画舒展。
组词：泉水 清泉
造句：山涧的泉水很是清凉。
部首 ：水
结构 ：上下结构
笔画数 ：9
生字书写
pò
破
书写指导：
左窄右宽，“皮”的撇画舒展。
组词：破开 破坏
造句：我他把竹子破开，一根一根接起来。
部首 ：石
结构 ：左右结构
笔画数 ：10
生字书写
yīng
应
书写指导：
第三笔撇画舒展，最后一笔横稍长。
组词：应该 应当
造句：这个时候你应该在家写作业。
部首 ：广
结构 ：半包围结构
笔画数 ：7
多音字
dǎo 倒下
倒
dào 倒退
应
yīng 应该
yìng 答应
生字书写
要求：
看准每个字在田字格里的位置。
看清每个字的结构，放慢速度。
严格按笔顺描写。
卖
搬
倒
籽
泉
破
应
蛙
生字书写
理解词语
吆喝：大声喊叫或叫卖。
例句：街上卖煎饼的阿姨的吆喝声真好听。
播撒：撒播，撒。
例句：老师播撒的是知识的种子。
尽情：尽量由着自己的情感，不加拘束。
例句：大家在音乐中尽情地唱呀，跳呀。
课堂练习
一、拼一拼，写一写。
qīng wā quán shu cǎo z
（ ） （ ） （ ）
pò kāi yīng gāi bān z u
（ ） （ ） （ ）
青蛙
泉水
草籽
破开
应该
搬走
课堂练习
二、形近字组词。
蛙（ ） 破（ ）
娃（ ） 坡（ ）
卖（ ） 籽（ ）
买（ ） 仔（ ）
青蛙
卖货
收买
娃娃
破开
山坡
草籽
牛仔
课堂练习
三、解释下列词语。
吆喝：
愣住：
舒服：
播撒：
声音很大地叫喊（多指呼唤人或卖东西等）。
通常表示较强烈的状态，达到心理上的木然或惊讶。
身体或精神觉得轻松舒畅。
一般指把作物种子抛到田地里。
作业布置
1、朗读课文，积累好词好句。
2、再读课文，说说青蛙为什么买池塘？最后为什么又不卖了？
课堂总结
《青蛙卖泥塘》这篇文章讲述了一只青蛙在卖泥塘的过程中，听取了小动物的建议，对泥塘环境进行了改造，将烂泥塘变成了一个美好、舒适的住所。
板书设计
21、青蛙卖泥塘
蛙 卖 搬 倒 籽 泉 破 应
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