资源简介

十五、为同学塑个脸
认知目的:通过泥塑来表现人的脸部特征，培养学生的造型设计能力和艺术想象力。
学习目标 ：
能力目标:学习塑造人物脸部造型，锻炼学生的动手能力。
情感目标:让学生体验大胆创造的乐趣，培养学生关心他人、共享快乐的情感。
学习重点与难教学重点:通过观察，学会用泥制作一个头像。五官及脸部表情的表现。
学习过程:
一、欣赏导入。
1、谜语导入。
一身黑皮肤，白手套红短裤， 一双大大的耳朵、圆圆的脸、尖尖的鼻子、小而圆的鼻头、椭圆型的眼睛，笑起来的时候嘴巴像个半个月亮。（打一卡通人物）
说一说。(提示学生说说这些本节课所要讲的学习内容）
3、教师小结。揭课题，板书:《为同学塑个脸》
二、脸形、表情认知。
1、人的脸形一般有几种
脸形:圆脸形、倒三角形、长脸形、方脸形。
谁能画出“我们”的脸型呢？ (仔细观察）
教师总结
除了脸型我们还能通过什么来区分她们呢？学生观察图片进行作答
教师总结
五官的概念，五官都包含哪五个器官？
（眼睛、嘴巴、鼻子、耳朵、眉毛）
8、人的表情一般有几种
表情:喜、怒、哀、乐。
学生作品欣赏。看一看、想一想。
学生表演（喜、怒、哀、乐）
教师讲解脸型的塑造。
陶泥制作方法:压(扁)、揉(圆)、搓(长)、刻(空)、印形....
1、制作一张有趣的脸尝试。将泥土和匀，然后根据脸型特征把泥块压成与自己睑型相应的形状。
2、想一想。怎样使自己制作的头像有趣、与众不同。
3、启发引导。教师启发学生大胆地专张五官和表情，如眼睛大点、嘴笑得弯一点。
4、自由讨论。学生小组交流，相互启发。
六、作品欣赏
展示作品图片。学生相互交流，说一说祝福的话语或感想。
2、课堂小结。师生交流，回顾所学的学习内容。
七、作业布置
学生创作。参照老师的制作方法也可以结合自己的今天所学知识，给自己的同桌塑张脸。
板书设计:
给自己塑个脸：
脸形：圆验形、倒三角形、长脸形、方脸形
表情:喜、怒、哀、乐
制作方法:压、揉、搓、刻、印...

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