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九年级复习 七（上）第十课 假如我是你
【课标】关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善。
体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。
【学情分析】初三学生通过三年的初中生活的体验，对于交往中的原则已经有所体会和感悟，相信通过复习对交往的原则和技巧会有进一步理解，掌握起来应该较为轻松。
【复习目标】情感态度价值观目标：培养尊重他人、平等待人、宽容待人、理解他人、乐于助人、与人为善的优良品质。
能力目标：通过案例分析，培养学生尊重他人、平等待人的能力。学会理解他人，宽容他人，以尊重和善意的态度与人交往沟通。初步培养交往与沟通的能力。
知识目标：认识平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作对成功交往的重要意义；了解平等、尊重、宽容、理解和关心他人的基本要求。
【知识网络】
原因：1、是法律的规定，更是文明社会的理想追求；2、是人与人之间进行社会交往、
平等待人： 建立良好人际关系的基本前提。
怎样做：在学校和班级里应该平等地对待每一位同学。
平等与尊重 原因：P78正文第一段
尊重他人 内容：P78正文第二段
中学生为什么要学会尊重他人？怎样做？
宽容待人：1、为什么要做到宽容待人？P79--80
2、怎样做？P81
宽容与理解 理解他人：1、为什么要理解他人？P81
2、理解他人的含义P82
3、学会理解的关键
1、人与人之间为什么需要关心与帮助？
关心与互助 2、关心他人的表现。
3、关心他人的基本要求。
【考点聚焦】
1．成功人际交往的前提条件、文明交往的内在基础是什么？P76
平等与尊重、宽容与理解、关心与互助、负责与合作
2、与人交往的基本要求是什么？
（1）平等待人P76
①平等待人不仅是法律的规定，更是文明社会的理想追求。
②平等待人是人与人之间进行社会交往、建立良好人际关系的基本前提。
③在与同学交往时，我们不能把人分为三六九等，而应该平等的对待每一个同学。
（2）尊重他人P78
①受到尊重，是人内在的精神需要。 ②互相尊重是人际交往的又一基本原则。
③尊重他人的人格尊严、自由、合法权利、宗教信仰和民族习惯；
④尊重他人的思想、情感、言行和生活方式；
⑤尊重他人的劳动与创造等。
(3)宽容他人P79-80
①宽以待人、接纳所有不同的人，也是人际交往的基本原则之一。
②学会宽容，要学会宽容他人的不同之处；宽容他人的不同观点，不把自己的观点强加给别人；对于他人的成绩、长处和优点，不嫉妒；对于别人的缺点和不足、错误或过失，不过分苛责。
③对人宽容并不等于无原则的纵容。宽容是在不违背是非原则基础上的求同存异。
(4)理解和帮助他人 P81
①理解他人的思想、情感与言行，理解他人的处境、问题和困难，理解他人的愿望与需要等，并给与关心。
②学会理解的关键是学会换位思考。
③关心他人，①不仅要关心他人的身体健康、学习情况、生活状况，②也要关心他人的情绪、愿望和需要等，③并在他人需要时，及时伸出真诚的援助之手。
④美好生活离不开人与人的相互帮助。
【真题再现】
1、（2012.济南中考）对中学生来说，学会尊重他人不仅是保证我们学习进步和人际交往成功的需要，更是作为现代少年所具备的优秀品质，中学生尊重他人就应该做到（ ）
①看见同学做了违法的事不举报 ② 不与生活方式不同的人交往
③不窥探和传播他人的隐私 ④不歧视他人，不嘲笑、侮辱他人
A. ①②③ B. ①② C ②③④ D. ③④
2、（2011南京）在交往中我们学会换位思考、与人为善，这就要求（ ）
A.对人守信，对事负责 B.主动沟通，尊重规则
C.平等待人，取长补短 D.想人所想，理解至上
3、（2012.南京）初中生小华在与同学交往中，一方面因成绩优秀而自信满满，另一方面却因个子矮小而自卑。针对小华的这一自卑心理，我们应帮他树立的正确观念是（ ）
A.青春期存在心理矛盾是正常的 B.要用发展的眼光看自己
C.谦虚使人进步，骄傲使人落后 D.要主动与同学正常交往
4、（2011.历城模拟）郭浩有爱耍小性的毛病，在与同学交往时往往不让人，不肯吃亏，不尊重别人，所以也难以从同学那里得到温暖。他的内心很痛苦，很希望克服这个性格弱点，搞好与同学之间的关系。你给他的建议是 ( )
①与同学平等相处，尊重对方的人格 ②宽容待人，迁就他人的错误
③学会换位思考，体谅对方的情感 ④我行我素，一切顺其自然
A.①③④ B.②④ C. ①③ D.②③④
5、（2011.济南中考）关注同学心声，铭记老师教诲。
毕业之际，初三（8）班师生在他们的班级微博上，敞开心扉，畅所欲言，共同追忆过去三年学校生活的点点滴滴。下面是该班同学和班主任老师在微博上的留言节选：
请评析王华同学的言行。
54．临近毕业，王倩和赵东在一起，回忆着难忘的初中生活。（8分）
王倩：初二转学刚到咱班时，我的普通话不好，说话一紧张还有点儿结巴，学习也很吃力，当时很自卑，但是老师、同学们并没有笑话我、瞧不起我。记得那次我生病，大家都去医院看望我，还轮流给我补课。每想到这些，我都特别感动。
老师、同学对待王倩做到了：
赵东：记得一节思想品德课上，我回头说话，老师以为是同桌张雪，于是批评了她，当时我没敢吱声，张雪也没反驳。下课后，我非常愧疚地向张雪表示了歉意，她非但没跟我计较，反而还让我别放在心上。随后，我鼓足勇气去找老师承认了错误。没想到，老师立即到班里说明了此事，向张雪道了歉，还表扬了张雪和我。老师话音未落，教室里就响起了热烈的掌声。这件事至今让我难以忘怀。
赵东做到了：
张雪做到了：
这件事反映出该班的师生关系是：
得 分
评卷人
55．读了王倩、赵东同学的感动纪事，相信此时此刻，令你感动难忘的初中生活又一幕幕浮现在眼前。请选取一幕记录下来，让评卷老师分享你的成长体验与感悟。（6分。所写事例中不要出现校名和自己的姓名，否则扣分）
【课堂演练】
1、《联合国人权宣言》写道：“人人生而自由，在尊严和权利上一律平等。……法律面前人人平等，并有权享受法律的平等保护，不受歧视。”因此，在社会交往中，每个人都应该得到（ ）
Ａ、国家的重视 Ｂ、社会的关爱 Ｃ、平等的对待
2、人类精神需要的反映，人与人之间进行社会交往，建立良好的人际关系的基本前提是（ ）
Ａ、真诚待人 Ｂ、理解他人 Ｃ、尊重他人
3、宽以待人，容纳他人也是＿＿＿＿＿的前提条件之一。（ ）
Ａ、社会交往 Ｂ、人际交往 Ｃ、国际交往 Ｄ、________
4、雨果说：“世界上最广阔的是海洋，比海洋更宽阔的是天空，比天空更广阔的是人的胸怀。”这说明，我们宽容待人应具有（ ）
Ａ、宽阔的胸怀、豁达大度的气量 Ｂ、广泛的兴趣爱好
Ｃ、勇于创新的精神
5、在不违背是非原则的基础上的求同存异是（ ）
Ａ、尊重 Ｂ、理解 Ｃ、宽容
6、学会理解的关键是（ ）
Ａ、自我暗示 Ｂ、合理发泄 Ｃ、换位思考
7、课本材料《一大杯牛奶》说明的道理是（ ）
Ａ、美好的生活离不开人与人的相互帮助 Ｂ、理解万岁
Ｃ、对人宽容并不等于无原则的纵容
8、下列名言体现“换位思考，与人为善”这一理念的有（ ）
①己欲立而立人，己欲达而达人 ②要想得到别人的友谊，就要提高自己的文化修养水平 ③“善是精神世界的太阳”④宽容是一种高尚的品质，一种崇高的美德A.①③④ B.②③④ C.①②③ D.①②③④
9、《尊重》—在我们家住的学院内，有一个收废品的人，他看上去有50多岁的样子，在没有废品可收的时候，他就坐在篮球场边的石阶上消磨时光。所有经过这里的人，或者根本不注意他，或者只是偶尔投去怜悯的目光。大多数人只是在发现家里的废品需要处理的时候，才会想起他。
我的妈妈也在这里卖过一次废品。以后，每次路过石阶时，妈妈就好像对熟人似的与他打个招呼，比如“还没收摊哪？”等等。他就受宠若惊似的连连说：“还没呢！没呢！”后来他见妈妈也常说声：“下班了”。虽然只是几句极为简单的寒暄话，但我发现，每次那个人的眼睛都会因为有人和他说话而发亮。当然后来我懂了，这是一个人受到了尊重的一种很自然的反应。
从上述材料中，你明白了什么道理？
10、李某是八年级学生，他身有残疾，行动不便，但坚持上学，从不迟到。刘某拿他的生理缺陷取笑他并给他起绰号，要强的李某在同学们的讥笑声中掉下眼泪。
你如何评价刘某的行为？如果你是李某的同学，你会怎样帮他重树勇气和信心？

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