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从上海市2022年中考模拟分析记叙文标题类考点的解题思路
（一）标题类题目新解读
标题类题型是上海中考的题型，主要考察标题含义类和标题作用类题型。这两类题型的解题思路比较固定，属于中等难度的知识点。但是从上海2022中考模拟题上来看，此类题型的解题思路发生了一些变化，题目问法也出现了一些限制。也需要学生在回答问题时进行相应的调整。
（二）标题类题目的标准命题形式
1、请结合文本加以分析标题的含义。
2、请结合文本加以分析标题的作用（妙处）。
（三）标题类题目解题思路
标题的作用分析方式一：
1．标题与全文的关系（概括全文主要内容、点明文章写作对象、顺序，交代文章的写作背景或者是其他蕴含在标题中的信息）
2．主旨：与主旨的关系（点明、揭示、暗含，表达___情感）注意：第二点为必答项
3.看标题在结构上的作用（贯穿全文线索、悬念吸读）
4．写法：修辞（比喻、拟人、一语双关、夸张、反复等）
表现手法（象征、对比等）
最后分析其效果：生动形象、新颖独特、意味深长、富于诗意、激发读者的联想、也可以分析一些富有表现力的词语
标题作用分析方法二：
1、从内容角度去分析：a交代了写作对象;b概括了文章的主要内容;c点明/暗示了文章的主题，表达了情感（此点必答）;
2、从结构角度去分析：是贯穿文章的写作线索。
3、从表达效果去分析
a手法：修辞手法、对比、象征、设置悬念、以小见大、借景抒情……
b表达效果、读者效果：设置悬念，吸引读者的阅读兴趣；生动形象、新颖独特；含蓄隽永，富于诗意；激发读者的联想想象
标题含义分析方法：
标题含义：表层含义+深层含义
表层——分析标题的字面义，联系文章内容作答（回答要具体，最 好要让没看过文章内容的人通过你的分析了解文章的内容）
深层——结合文章主旨、情感分析（注意深层含义不等于主旨情感）
a引申义：由标题本身所引发的道理或情感
b比喻义：标题运用了比喻手法。《心是一棵会开花的树》标题就是一个完整的比喻，《岩石下的小花》是标题和文章内容联合进行比喻
c象征义：具体的事物代表一种特殊精神（标题通常是一个实物）
（四）标题含义题目真题展示
典型模拟真题1·2022年上海市静安区中考一模（暨上学期期末）语文试题
谁能拒绝丝棉被的温暖
①小区公共活动区，在正午的冬阳笼罩下，像一口满盈盈的池塘。人走过去，就如蹬在水里，随着抬步，脚下滑动出哗啦哗啦金色的水花。我看到柴、陆两位银发闪闪的阿姨，已在阳光下的乒乓桌边忙开了。她们分站在球桌两边，配合默契地扯丝绵兜。一只贝雷帽似的圆圆的丝绵兜，先在中间抠一个洞，两人用劲拉断，四只手各扯一角，随着双方手臂用力，前倾的身体缓缓抬起，捏手里的绵兜撒种一样徐徐放出，两人间的丝绵逐渐变长变薄，转而，就成一个身位宽，白白闪着亮儿的薄网。这张网轻轻铺在桌面，捕鱼一样抛向水面一一这片丝网下去，当有好大一匹阳光被捉住了。
②两位阿姨都已七十出头，手起手落，使唤着身体里的韧劲儿、巧劲儿，干起活来一点不含糊。
③早在上周我就跟阿姨们约好，今天轮上给我翻新丝绵被。盖过丝绵被的人都知道，轻软服帖不压身，冬日天气干燥，也不会产生静电。一床五斤重的丝绵被，足以过冬。江南人家，因此都会备上几床。不过，丝绵被也有缺点，隔几年最好能拆开重翻。一直用着不翻新，可能就会如老杜说的“布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂”。隔三四年拆开被子，一片片重新扯松，剥掉上面结成球的疙瘩，像三明治一样添进一二斤新丝绵，僵硬的被子，得了滋养，能恢复如初的松软和温柔。年轻人大抵不会这手绝活，也不耐烦学。柴和陆两位阿姨，在业主群听闻有人打听哪儿有代为翻新被子，就应声说，要是不嫌弃活儿粗糙，她们可以帮忙。这一帮，已半月有余。
④我很不好意思地跟阿姨说，“让老人家代为受累，真是难为情，还是应该收点辛苦铜钿才好。”温婉的陆阿姨笑眯眯道：“你不晓得，我俩在这里翻被，没空接孙子，邻居家在校教书的女儿，就帮我把小把戏接回来了，有时候还赖人家屋里吃饭，叫也叫不回，这要是算钞票，还怎么算得拎清哦。”
⑤高个的柴阿姨马上接过话茬：“我啊，拉绵兜就当是跳舞，你看我，双脚站立与肩宽，气沉丹田，身体先往前，拉住绵兜，拔萝卜一样往后，像不像跳蒙古舞？我自己都觉得就缺抖胳膊甩腿了。”嘴里说着，手脚跟着比划，一个人热闹成一台戏，她自己忍不住先咯咯笑起来。我们也忍不住笑开了。对了，柴阿姨的微信名叫“柴米心俏”，瞧见她丰富肢体语言的举动，马上让我觉得应该称呼她小姐姐才对，年龄根本拿她没办法。紧接，又听柴姐姐说：“这几天，浑身筋骨舒豁开，胃口倍儿棒，比吃丹药还要灵光呢。”言毕，又柔柔地笑了。本来我烤了蛋糕、剥了柚子，想让她们歇息时可以吃吃。两位却觉得又要停手又要洗手，费工夫，都说等干完活儿再吃。我只好用叉子，一会儿叉蛋糕、一会儿叉水果地喂进她们嘴里。把老姐妹乐得合不拢口。
⑥约莫半小时，一斤40个丝绵兜扯好，紧接又将剥开的旧丝绵扯松，填入新丝绵，边缘收拾整齐，用纱布包好，再拿针线田字地固定，套进被套。足足两小时，一床丝绵被才完成。晚上，我迫不及待地钻进被窝，翻新、饱吸太阳的被褥里，暖意和香气双重体恤，人像一条蚯蚓，在芬芳、温暖的泥土里幸福地拱动，觉得活着真好啊，身边有这么可爱的人，可爱到足以让你暗下决心，自己对这个世界一定要和蔼一些，再和蔼一些。
请联系全文，说说本文标题的妙处。
【解题思路】本题考查标题作用分析。
本文记叙了小区里的两位阿姨帮“我”翻新丝棉被（内容），表现了她们为人热情、做好事不计报酬、爱说爱笑、开朗、追求时尚、可爱的性格（主旨）。
标题“谁能拒绝丝棉被的温暖”，丝绵被这一关键词交代了两位阿姨帮“我”翻新丝棉被这一情节的内容；温暖这一关键词可以体现文章主旨：我们要以感恩之心对待生活，用心感受生活之中人与人的热心和善良，这种善良就像“丝绵被”一样令人温暖，无法拒绝。因此，标题揭示了文章主旨，赞美了两位阿姨为人热情、做好事不计报酬、乐观开朗的美好性格；
从表达效果来说，标题“谁能拒绝丝棉被的温暖”运用反问的修辞，新颖别致，激发读者的好奇心，吸引读者的阅读兴趣。
【参考答案】交代了文章写作对象；揭示了文章主旨，赞美了两位阿姨为人热情、做好事不计报酬、开朗的性格；吸引读者的阅读兴趣。
【思路总结】标题妙处即分析标题的作用。需要先整体分析标题的内涵，体会标题作用。然后需要对标题进行拆分，寻找关键词，分析关键词在文章当中的作用。(由整体到局部进行分析)
典型模拟真题2·2022年上海市徐汇区中考一模（暨上学期期末）语文试题
一毫米的勇气
①五楼的茅爷爷又去做化疗，站台前，儿子雀跃挥手：“爷爷记得早点回来，再给我讲大树的故事呀！”老人临窗微笑，汽笛声中，慈和的脸渐远。那一瞬，我忽然觉得无比伤感：生命如此脆弱，人生简直无法把握。
②到家后，儿子依然叽叽喳喳地说个不停：“茅爷爷说，天气预报今晚有大风，会不会把我们吹到树上？”我心不在焉地答： “我们又不是猴子！”他指着窗外的那棵杨柳，无限羡慕： “我也想长那么高，一直长到五楼茅爷爷家的阳台上！”我敷衍道：“你怎样长那么高呢？”他倒颇为老实：“一毫米一毫米地长呗！”我沉默不语，他继续浮想联翩：“长高后，我要当警察，对坏人喊，不许动！”兴起处，他站在床上手舞足蹈。至此，我打起精神，跟他一起谈这棵垂杨柳。说到茅爷爷讲的大树的故事时，小朋友已经口齿不清，眼皮都粘在一起了。
③夜半，风雨大作，早晨看到的情形令人触目惊心。那棵杨柳已从中间裂开，柔枝碧叶铺了满地，像一只巨大的翠鸟，折断了鲜艳的翅膀。工人爬上梯子，锯掉那些受伤的枝干。儿子仰头自语：“原来大树真的会断掉啊！”我轻轻叹息： “因为风雨太大了！”他怕疼似的吸着气：“那剩下的半棵树，能像茅爷爷故事里的大树那样，活下来吗？”
④听见这亲切的名字，想起老人家的病，我顿时胸口酸热：“那要看它的运气了！”思索片刻，儿子奔回家中，找出一堆钙片、鱼肝油、维生素，然后拿了家里炒菜的锅铲去树下，挖坑，倒水，埋药。他仰起脸，笑：“你看它运气好不好？”我愣住，蹲下来，擦去他鼻尖上的泥土。
⑤此后，他常常去给这半棵树“喂药”，只是在茅爷爷的指导下，改用了花肥和营养液。这________式的努力，注定了失败的结局，在一片蓬勃张扬的浓翠中，伤树渐黄渐枯。儿子并不沮丧，仍一如既往地照料它。我忍不住提醒这个傻傻的小孩：“很快就会有工人来锯掉这棵树了！”他捧着花洒平静地说：“可它也许明天就发芽了！”花洒中细密的水珠欢涌着，穿过阳光，落入泥土，像一场小小的缤纷的太阳雨。
⑥面对一棵树的生死，我多了一毫米的世故，而他却多了一毫米的勇气。这勇气，如乡野车辙里怡然开着的小花，叫人心生羡慕。
⑦可奇迹并没有发生，树还是被锯掉了。这孩子似乎并不难过，有时，还会去给那剩下的树桩浇水，有时去找茅爷爷，要他讲大树的故事。我有些纳闷：这普普通通的树，能有什么传奇呢？
⑧又是春日，满眼的鹅黄淡粉，风里沁着微甜。那树桩的残枝上，竟也冒出了点点浅绿，听见我惊呼，孩子表情神秘，拉我去看那几棵最高的树。我疑惑地看着树，原来，那些粗大的树干上，每一棵都有受伤后愈合的痕迹，每一处伤痕都刻着无穷无尽的勇气！
⑨而我，几乎错过了这个秘密。
⑩我忽然发现，不知何时，儿子的头顶已与我的第三颗纽扣平齐。他愿意一毫米一毫米地长高，我也愿意在每一寸光阴里成长。我们都不会长到五层楼那么高，可我希望我们对生命的勇气、对生活的热爱，能长到五十层楼那么高。
（作者：刘继荣，选自《和你一起，我不怕老去》，有删改）
请从内容和形式两方面赏析标题 “一毫米的勇气”的妙处。
【解题思路】本题考查标题赏析。注意按要求从内容和形式两方面赏析。
内容上：结合②段的“他倒颇为老实：‘一毫米一毫米地长呗！’”，⑥段的“面对一棵树的生死，我多了一毫米的世故，而他却多了一毫米的勇气”和⑩段的“他愿意一毫米一毫米地长高，我也愿意在每一寸光阴里成长”可以看出，“一毫米的勇气”写出了儿子面对树的变化的坚持、乐观，我的态度的改变。
再结合①段的“五楼的茅爷爷又去做化疗，站台前，儿子雀跃挥手：‘爷爷记得早点回来，再给我讲大树的故事呀！’”，⑦段的“有时去找茅爷爷，要他讲大树的故事”和⑧段的“我疑惑地看着树，原来，那些粗大的树干上，每一棵都有受伤后愈合的痕迹，每一处伤痕都刻着无穷无尽的勇气！”可以看出，儿子的表现是因为受到茅爷爷的积极影响。因此，标题写出了我、茅爷爷、儿子对树的认识，对“勇气”的态度；体现了儿子和茅爷爷的乐观、执著，以及我从他们身上学到的精神。
形式上：“一毫米”修饰“勇气”，数目之小，能引发读者的阅读兴趣。
结合②段的“他倒颇为老实：‘一毫米一毫米地长呗！’”和⑥段的“面对一棵树的生死，我多了一毫米的世故，而他却多了一毫米的勇气”可以看出，题目中用儿子态度乐观的“一毫米一毫米”来修饰勇气，表明勇气需要一个积累的过程，是由小到大的变化过程，语言生动而有韵味。
【参考答案】内容上：“一毫米的勇气”高度概括了文章内容，“勇气”写出了文中“儿子”执着救树、大树顽强生长、茅爷爷乐观治疗并积极影响“儿子”、“我”勇于发现自己的不足向儿子学习等精神内涵。“一毫米”写出了这些“勇气”都在一点点地积累中发挥作用，体现了这些精神的可贵。
形式上：以数量词“一毫米”修饰精神上的“勇气”，化无形为有形（并构成小与大的对比），生动而有韵味（引起读者好奇）。（语言形式分析言之成理即可）
【思路总结】在分析标题的表达效果时要注意分析的方向，像本题当中已经给出了答题方向，即内容和形式。内容角度，需要我们仔细分析文章的情节，结合符合标题的情节分析标题内涵。形式角度，即标题的表达效果，要从标题的所运用得手法，去分析独特之处。此外，还可以从结构角度、主旨角度和语言表现力等角度进行分析。
典型模拟真题3：2022年上海市虹口区中考一模（暨上学期期末）语文试题
听父打鼾，拍儿入眠
闻云飞
①鼾声，如果是大学舍友的鼾声或合租伙伴的“雷鸣”，那可能是吵得你睡不着的噪音。但是，假如你已人到中年，在疲惫的人生旅途中，偶尔回家看看老父亲，陪他睡一晚，那这一晚他的鼾声，可能就像一首歌。
②过年之后，我一起夜就睡不着。想着工作中自己负责的那摊子事儿，想着孩子的教育问题，想着想着就失眠。后来，情况越发严重，睡前一定要听舒缓的音乐。即使如此，一周还是有两三晚会失眠。医生说是轻度焦虑，劝我放轻松些，最好休假出去玩几天，把烦心事扔一边儿，还给开了安眠药。
③端午假期，我带着儿子回了趟老家。怕家人担心，我失眠的事没告诉父母。那天晚上，三岁的儿子吵着要跟奶奶睡，要听奶奶讲故事。我就跟父亲一张床，一如小时候那样——我依旧睡在父亲的脚跟处。
④躺下之后，我问他：“爸，你血压怎么样了，还一直吃药吗？”父亲说：“不吃了。前些日子，去村卫村量了量，血压正常。”“平时还是得注意点，葱头、芹菜啥的
还是得注意点，葱头、芹菜啥的，常吃着些。” “嗯……你最近单位没事儿吧？” “没事儿，就是些琐碎事儿，鸡毛蒜皮的。”……
⑤我知道，自己长久失眠、形谷憔悴，让父亲担心了。没一会儿工夫，父亲睡着了，很快就打起了鼾。
⑥父亲打鼾，我是知道的。来之前，我就没想过能睡安稳。我本来打算带儿子睡的，而儿子半夜要上厕所、说梦话，肯定是闹得我睡不着——最近在家里，儿子都是跟妻子一起睡的。
⑦父亲的鼾声有节奏地响了起来。乡村的夜晚，很黑很静，偶尔有一两声狗叫传来，让我想起小时候被邻居家的大黑狗吓得回不了家的趣事。当时，那条狗就在我家门口，而随后赶来的父亲，只做了个弯腰捡石子的动作，大黑狗就吓跑了。父亲跟我说：“不要怕！你越歹势，它越强势！”
⑧听着父亲的鼾声，想着小时候的事，我不自觉地摸了摸父亲的腿，他那原本有些蜷缩的腿就慢慢伸开了。与此相关的记忆，又如同春日消融的冰河，慢慢流动起来。上中学的时候，我还是跟父亲睡一张床的。那时，我总爱抱着父亲的腿入眠。
⑨人的记忆或许是分类储存的，同类的记忆总是会同时泛起。我又不觉想到儿子入睡的习惯。儿子总喜欢摸着大人的胳膊入睡，有时候没摸到，小手还会四处乱伸，这时，我或妻子就赶紧把自己的胳膊伸到儿子的小手边，另一只手则轻轻拍着他，很快，大人孩子都呼呼入睡了。
⑩听着父亲的鼾声，我想到了自己小时候的许多事儿，还有儿子的趣事。想到这些，我的心情是轻松的、愉悦的。此时，父亲的鼾声就成为缥缈隐约的背景音乐。不知不觉，我就睡着了。
那是我半年来睡得最香的一晚。回到家后，我主动提出晚上跟儿子睡。儿子还同以往一样，睡前让我讲故事，讲不了多久，就开始摸我的胳膊。这时，我轻拍着他，不一会儿，他就睡熟了——那小手还时不时在我的胳膊上来回摩挲。神奇的是，慢慢地拍着儿子，感受着他轻柔的抚摸，我竟然不用听舒缓的音乐就睡着了。
我的失眠现在已经好了。没想到，医院都治不好的病，被亲人治愈了。
从语言表现力角度，简析本文标题的妙处。
【解题思路】本题考查赏析题目。
从题目表达效果来看，题目运用了对偶的修辞，前后两个半句都是动宾短语，形式优美，富有节奏感。
联系文本内容可知，第三段到第八段记叙的是自己回到老家，听着父亲的鼾声沉沉睡去。第九段和第十段记叙的是我拍着儿子入睡，不仅儿子睡着了，我也治好了失眠的毛病。所以题目概括了文本的主要内容。
联系文本主旨可知，题目中的提到的“父”与“儿”都是我的亲人，是他们治好了我的失眠，所以题目点明了文章主旨：亲情是良药，可以治愈身体和心理的疾病，亲人之间就要相互陪伴扶持。
【参考答案】运用了对偶的手法，读起来更有节奏感（或语言形式优美，或语言生动形象），标题提示了文章的主要内容（或：对应了后文两个材料的顺序）；表现了亲人之间需要相互陪伴（相互关爱，相互慰藉）。
【思路总结】从语言表现力分析标题，其实就是常规思路的分析。
典型模拟真题3：2022年上海市金山区中考一模（暨上学期期末）语文试题
丢失的戒指
①“不……”她双颊一红，对打扮得如空中小姐般的服务员抱歉地摇摇头，连十元钱的门票她都觉得奢侈，何况令人咂舌的洋酒。
②服务员漠然瞥她一眼，收敛起殷勤，扭着腰肢转身而去。乐曲如山泉，从高不可测的山巅流淌而下，忽明忽暗的彩灯勾勒出绰绰身影和飞旋的脚步。
③她有些后悔，考试刚完只不过想放松一下，怎么鬼使神差地来到这里。她目光散淡地四处游移，忽然，桌脚下璀璨闪烁的光牵引住她的视线，捡起来一看，“啊！”一个戒指，上面还镶着一粒闪闪发亮的钻。她的心突突直跳，手也有些发抖，不由环顾四周，人们舞兴正浓。静思片刻，她来到了服务台前。
④“要点什么？”服务员恢复了刚才的殷勤。“广播寻找失主。”她递过钻戒。
⑤服务员秀眼圆睁，惊讶地看看钻戒，又加倍惊讶地看看她。
⑥广播。一阵骚动哗然之后，一位衣着讲究的中年男子出现在她面前。
⑦“今天是什么日子？”他目光和善地望着她。她想不到他的第一句话竟然如此，绞尽脑汁地思考着，中国的、外国的、法定的、民俗的……
⑧“不知道。”她迷惑地摇摇头。
⑨“对于多数人，今天什么日子也不是。今天——是我母亲的忌日。”
⑩“你母亲？……”
“20年前，这里还是一家药店。我母亲生命垂危，急需一种价格昂贵的药，母亲就把戒指——她结婚时的嫁妆交给我，以押换药。我揣着戒指来到这里，却没那种药，便急匆匆去别处买。出门一摸口袋，戒指不见了。我的脑子‘轰’地一声，冲回药店去找。穿过来往纷杂的脚步，我看见了亮光一闪，一只手捡起了地上的戒指。可是人群挡住了我的视线，我不知道是谁。我哭啊，喊啊，求别人把戒指还给我。可是没有人理睬我，我哭着奔回家，母亲已经奄奄一息。等我想尽办法弄来钱买药，母亲已经溘然长逝。”
“20年了，我怎么也忘不了那一天，这个地方和那只戒指。”他出神地转着手中的戒指。她出神地听着。
“后来我长大了，出去闯世界，挣了很多很多的钱。10年前的今天，我又来到这里，把一只戒指扔在地上，然后我躲在一旁。我多么希望没有人捡它，又多么希望有人捡它，然后喊一声‘谁丢了东西？’，可是没有人。”他神色黯然地叹了口气。
“没有人捡吗？”她问。
“不！”他摇了摇头，“一位女士捡到了，装进了皮夹子。”
“你应该告诉她戒指是你的。”
“我寻找的不再是戒指，”沉默片刻，望着大惑不解的她，他说，“20年来，每年的今天，我都要来这里，扔下一只戒指。每次都有人捡，每次都没有人寻找失主。直到今天，我终于等到了，你捡到了它，而且还给了我。”他泪光闪动，“我多么希望20年前，是你捡到了我的戒指。”他从口袋里掏出一只戒指，递给她，“做个纪念。”
怔怔地望着手里的两只戒指，她茫然失措。
“哦，”他笑着解释，“你刚才捡到的和那些被人捡走的戒指，都是假的。只有这只才是真的戒指，也只有这只才配得上你。”
钻戒在灯光下熠熠发光。
结合文章内容，分析标题“丢失的戒指”的几层意思。
【解题思路】本题考查标题含义。此类题既要结合文章内容理解其表面含义，又要结合文章主旨挖掘其深层含义。
由第 段“出门一摸口袋，戒指不见了。我的脑子‘轰’地一声，冲回药店去找”，第 段“10年来，每年的今天，我都要来这里，扔下一只戒指”，第 段“你刚才捡到的和那些被人捡走的戒指，都是假的”等语句可知，标题的表面含义是：中年男子丢失的那枚用来救他母亲性命的戒指；中年男子10年来试探人们反应的假戒指；
结合文章对女孩拾金不昧品质的赞美和许多人捡到戒指不归还的内容可知，标题的深层含义是：喻指人们失去的拾金不昧的美德。
【参考答案】表面含义：中年男子丢失的那枚用来救他母亲性命的戒指；中年男子10年来试探人们反应的假戒指。深层含义：喻指人们失去的拾金不昧的美德。。
【思路总结】标题中出现了具有重要意义的物象时，一定要去分析该物象的比喻义和象征义，通常此物承载着文章的主旨情感。既是文章中情感的象征，作者情感的载体。
变式模拟真题：2022年上海市长宁区中考一模（暨上学期期末）语文试题
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①去年12月中旬，香港中文大学图书馆为我八秩（1）庆生，举办了书刊手稿展览，并邀我重回沙田去签书、演讲。现场相当热闹，用媒体流行的说法，就是所谓人气颇旺。
②其实，那天听众之盛况不能算怎么拥挤，但也足以令我穷于应付，心神难专。等到曲终人散，又急于赶赴晚宴、不遑（2）检视手提包及背袋，代提的主人又川流不息，始终无法定神查看。餐后走到户外，准备上车，天寒风起，需要戴帽，连忙逐袋寻找。这才发现，我的帽子不见了。
③仅仅为了一顶帽子，无论有多贵或是多罕见，本来也不会令我如此大惊小怪。但是那顶帽子不是我买来的，也不是他人送的，而是我身为人子继承得来的。那是我父亲生前戴过的，后来成了他的遗物，我存（3）整理时所发现，不忍径弃，就说动我且戴起来。果然正合我头，而且款式潇洒，毛色可亲，就一直戴下去了。
④那顶帽子呈扁楔形，前低后高，由后脑斜压向前额，有优雅的缓缓坡度，戴在我的头上，有欧洲名士的超逸，不止一次赢得研究所女弟子的青睐。但帽内的乾坤，只有我自知冷暖，天气愈寒，尤其风大，帽内就愈加温暖，仿佛父亲的手掌正护在我头上，掌心对着脑门。毕竟，同样的这一顶温暖曾经覆盖过父亲，如今移爱到我的头上，恩佑两代，不愧是父子相传的忠厚家臣。
⑤回顾自己的前半生，有幸集双亲之爱，才有今日之我。当年父亲爱我，应该不逊于母亲。记忆中父亲从来没打过我，甚至也从未对我疾言厉色，所以绝非什么严父。不过父子之间始终也不亲热。小时他倒是常对我讲论圣贤之道，勉励我要立志立功。长夏的蝉声里，倒是有好几次父子俩坐在一起看书：他靠在躺椅上看《纲鉴易知录》，我坐在小竹凳上看《三国演义》。冬夜的桐油灯下，他更多次为我启蒙，苦口婆心引领我进入古文的世界，点醒了我的汉魄唐魂。张良啦，魏征啦，太史公啦，韩愈啦，都是他介绍我初识的。
⑥后来做父亲的渐渐老了，做儿子的长大了，各忙各的，父子交集不多。自中年起他就因关节病苦于脚痛，时发时歇，晚年更因青光眼近于失明。许多年来，父亲的病情与日常起居，幸有我存（3）悉心照顾，并得我岳母操劳陪伴。身为他亲生的独子，我却未能经常省视侍疾，想到50年前在台大医院的加护病房，母亲临终时的泪眼，谆谆叮嘱“爸爸你要好好照顾”，实在愧疚无已。父亲和母亲伉俪情深，是我前半生的幸福所赖。母亲逝于53岁，长她十岁的父亲，尽管亲友屡来劝婚，却终不再娶，鳏夫的寂寞守了34年，享年，还是忍年，97岁。
⑦可怜的老人，以风烛之年独承失明与痛风之苦，又不能看报看电视以遣忧，只有一架古董收音机喋喋为伴。暗淡的孤寂中，他能想些什么呢？除了亡妻和历历的或是渺渺的往事。除了独子为什么不常在身边。而即使在身边时，也从未陪他久聊一会儿，更从未握他的手或紧紧拥抱住他的病躯。
⑧长寿的代价，是沧桑。
⑨所以在遗物之中竟还保有他常戴的帽子，无异是继承了最重要的遗产。父亲在世，我对他爱得不够，而孺慕耿耿也始终未能充分表达。想必他深心一定感到遗憾，而自他去后，我遗憾更多。幸而还留下这么一顶帽子，未随碑石俱冷，尚有余温，让我戴上，幻觉来尽的父子之情，并未告终，幻觉依靠这灵媒之介，犹可贯通阴阳，串连两代，一时还不致径将上一个戴帽人完全淡忘。这一份与父共帽的心情，说得高些，是感恩，说得重些，是赎罪。不幸，连最后的这一点凭借竟也都失去，令人悔恨。
⑩寒流来时，风势助威。我站在岁未的风中，倍加畏冷。对不起，父亲。对不起，母亲。
请为本文选择合适的标题，并简述理由。
A．忆父亲
B．失帽记
【解题思路】本题考查标题拟定。这是一道开放性试题，答案不唯一。示例：选A，文章的主要内容是对父亲的追忆，抒发了对父亲的怀念与感恩之情，表达了对父亲“爱的不够”的遗憾与悔恨。
【参考答案】示例：选B，“失帽”是事件的缘起，采用倒叙的开头方法。从而介绍了帽子的来历，引发对父亲的追忆，抒发了对父亲的怀念与感恩之情，表达了对父亲“爱的不够”的遗憾与悔恨。“失帽”“得帽”“忆帽”构成文章的一条线索，使文章结构完整。
【思路总结】本题看似是标题的拟定，但是实则是分析标题的作用。无论选择哪一个标题，都要重点分析该标题在文章当中的作用。

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