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第二课时
5. 国行公祭，为佑世界和平
课文细读品味
1.说一说标题的作用。
概括了“南京大屠杀死难者国家公祭”的新闻事实；点明了国家公祭的初衷是为了维护世界和平。
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2.文中为何要提到日本的一个研究会建议将“南京大屠杀”等词语列入教科书？
因为爱好和平是世界各国人民的心声，大部分日本人民也尊重历史，这与下文日本右翼分子否认历史、欺瞒民众的丑恶行径形成了鲜明的对比。
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3. 第2、3自然段主要运用了什么写作手法？有什么作用？
对比，将第2自然段中全世界的正义之士悼念南京大屠杀死难者的纪念活动与第3自然段中日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的顽固态度进行了对比，揭露了日本右翼分子辱没真相和良知的滑稽、丑陋嘴脸。
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4. 第4自然段“梦中呓语”有怎样的表达效果？
第4段中，“梦中呓语”生动形象地刻画了日本右翼分子美梦未醒的丑态， “振聋发聩”突出了国家公祭日声势之大，给日本右翼分子当头一棒，“无处遁形”将日本右翼分子的罪恶灵魂赤裸裸地展现在世人的面前。
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5. 第6自然段主要运用了什么表达方式？有什么作用？
第6段运用了抒情、议论的表达方式。
作用：结构上呼应开头，照应标题。内容上深化文章的主题，重申了中国矢志捍卫世界和平的坚定立场。
1.[难点] 本文是怎样选择新闻事实的？文中的新闻事实有怎样的表达效果？
本文在选择新闻事实方面的最主要特点是不厌其多，覆盖面广。正面的新闻事实多，体现出牢记历史、坚持正义是人心所向；反面的事实也不少，揭露了日本右翼的怙恶不悛，也更显现写作本文的必要性。
课文全篇探究
从覆盖面来说，文中所写的事实涉及多个层面，多个类型，众多新闻事实赋予文章开阔的国际视野和不容置疑的气势，也使文章产生了一种独特的客观性——用“第三方”（国际社会）的共识来抨击日本右翼的丑行，在很大程度上增强了文章的说服力。
除了量大面广，文章也很重视所选新闻事实的典型性、代表性。与日本关系良好的美国、加拿大的媒体、地方议会都在纪念南京大屠杀，提示人们牢记日军暴行，更显得公义自在人心。
课文全篇探究
文中提到的一些具有相当权威性的国际组织，它们对日本右翼否认、歪曲历史行为的批判和对中国所持立场的认同，都具有很强的代表性。本文还特别提到包括高中和大学教师在内的“有良知的日本国民”，他们承认历史、探寻真相的行为，正是给日本右翼的响亮耳光。文章在此着墨不多，却有“以子之矛，攻子之盾”的效果。
课文全篇探究
1.语言准确精练，铿锵有力。
如“百般抵赖，扭曲历史，美化战争，颠倒黑白”，运用四个四字短语准确地揭露了日本右翼分子妄图辱没真相和良知的事实，表达了作者强烈的批判，语言铿锵有力。
归纳总结
特色总结
2.新闻事实翔实，议论精当。
作者在论述中，陈述了许多国际范围内纪念南京大屠杀死难者，坚守世界和平立场的新闻事件，列举日本右翼分子扭曲历史的丑恶行径，引述权威人士的正义言论等，使文章的立场、观点有了充分的事实支撑，体现出无可辩驳的气势。
归纳总结
3.情感真挚，爱憎分明。
文中指出“在南京大屠杀幸存者已不足100 位的今天，日本右翼还在不断寻找各种借口对当年的军国主义罪行百般抵赖”，“不足”表明南京大屠杀幸存者寥寥无几，“还在不断”“百般”表明日本右翼分子的无耻可笑、不知悔改，表达了作者对日本右翼分子的痛斥，对南京大屠杀死难同胞的悼念，语气强烈，感情真挚。
归纳总结(共17张PPT)
导入
南京大屠杀
5. 国行公祭，为佑世界和平
第一课时
学习目标
1
2
掌握新闻评论的文体知识，了解其写法特点。
阅读目标
重点，涉及教材活动·探究：任务一
把握文章的观点及思路，体会字里行间蕴含的情感。
3
思考作者是怎样选择新闻事实来支撑观点的，体会其开阔的视野和运用事实的技巧。
学习目标
1
2
掌握对比手法的运用。
写作目标
学写简单的新闻评论。
难点，涉及教材活动·探究：任务三
品格素养
铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平。
“钟声”，是“中国之声”的简称，蕴含“警示钟声”的寓意。它是《人民日报》国际新闻评论的署名，它以正面阐述中国对一些国际问题和涉华问题的立场与主张为重点，在风格上以快速反应、尖锐鲜明见长。
作者简介
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南京大屠杀死难者国家公祭日
2014 年2 月27 日，十二届全国人大常委会第七次会议表决通过了关于设立南京大屠杀死难者国家公祭日的决定，将12 月13 日确立为南京大屠杀死难者国家公祭日，每年的这一天国家举行公祭活动。决议的通过，使得对南京大屠杀遇难者的纪念上升为国家层面，表明中国人民反对侵略战争、捍卫人类尊严和历史正义、维护世界和平的坚定立场。
本文是一篇在第四个南京大屠杀死难者国家公祭日当天刊发的新闻评论。
背景资料
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文体知识
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新闻评论
新闻评论是媒体编辑部或作者对新近发生的有价值的新闻事件和有普遍意义的紧迫问题，运用分析和综合的方法，就事论理，就实论虚，有着鲜明针对性和指导性的一种新闻文体，是现代新闻传播工具经常采用的社论、评论、评论员文章、短评、编者按、专栏评论和评述等的总称，属于论说文的范畴。简而言之，新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表意见以指导实践的一种文体。一般篇幅比较短，以记叙、议论为主。
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新闻评论具有六个主要特征：
导向正确，就事论理，新闻性强，有的放矢，科学合理，便于传播。
1. 初衷（ ）：最初的心愿。
2. 杀戮（ ）：杀害（多指大量地）；屠杀。
3. 篡（ ）改：别有用心地改动或曲解。
4. 抵赖（ ）：用谎言和狡辩否认所犯过失或罪行。
5. 妄（ ）图：狂妄地谋划。
6. 辱没（ ）：玷污；使不光彩。
7. 呓（ ）语：梦话。
必考字词梳理
读读写写
字音、字形易错，注意部件。
字音、字形易错，注意部首。
zhōng
lù
cuàn
lài
wàng
rǔ mò
yì
8. 遁（ ）形：隐藏形体。
9. 铭记：深深地记在心里。
10. 彰显：鲜明地显示。
11. 惨绝人寰（ ）：人世上还没有过的悲惨，形容悲惨到了极点。人寰，人间。
12. 振聋发聩（ ）： 发出很大的声响， 使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。聩，聋。
dùn
必考字词梳理
huán
kuì
字音、字形易错，注意部件。
形近字
必考字词梳理
（ ）（杀戮）
lù
戮
（ ）（邮戳）　
chuō
戳
（ ）（篡改）
cuàn
篡
（ ）（编纂）
zuǎn
纂
（ ）（警惕）
tì
惕
（ ）（剔除）
tī
剔
（ ）（赏赐）
cì
赐
（ ）（锡纸）
xī
锡
词 篡改 窜改
同 二者都有改动的意思。
异 指用作伪的手段改动或曲解（经典、理论、政策等）。 指改动（成语、文件、古书等）。
例 ①那些企图篡改历史的人，最终必然成为历史上的小丑。
②这本古籍在历史上曾被窜改过几处，后来被学者们订正了。
近义词辨析
必考字词梳理
全世界的正义之士在以什么方式纪念南京大屠杀死难者？
本文的语言有何特点？
事件
语言
观点
本文主要运用了何种表现手法？
手法
预习思考问题
本文表达了作者怎样的观点？
2
导思
1
导思
3
导思
4
带着问题读课文
导思
关键词： 牢记历史、维护和平
课文初读感知
文章脉络
第一部分（①）：引出评论的话题，交代设立国家公祭日的目的和意义，点出“牢记历史、维护和平”的观点。
第二部分（②—④）：将全世界的正义之士悼念南京大屠杀死难者的各种纪念活动与日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的顽固态度进行对比，同时指出日本右翼分子的顽固态度，引起了爱好和平的人们高度警惕。
第三部分（⑤—⑥）：以南京从“恐怖之城”成为“国际和平城市”的事实，阐明中国铭记历史、缅怀先烈、矢志捍卫世界和平的坚定立场。
课文整体感知
简要概括课文主旨。
这篇新闻评论就“国家公祭日”这一新闻事实发表评论，紧扣“牢记历史，维护和平”的观点，引述大量新闻事实加以阐述，指出南京大屠杀是人类共同的记忆。通过全世界的正义之士以不同方式纪念南京大屠杀死难者的活动与日本右翼分子否认历史、美化侵略战争的顽固态度作对比，抨击了日本右翼分子的丑恶行径，表达了中国保卫人民和平生活、捍卫世界和平的坚定信念与磅礴力量。
引出话题，表达观点——南京的历史，人类的记忆
板书设计
为佑世界和平
国行公祭，
对比鲜明，强化情感——正视历史，尊重历史
总结全文，发出号召——珍爱和平，开创未来

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