资源简介

(共25张PPT)
绽放生命之花
法律为我们护航
第四单元 走进法治天地 第十课 法律伴我们成长
学习目标
情感、态度与价值观目标
体会法律特殊的关爱和保护，增强珍惜权利、自觉履行义务的意识。
能力目标
学会自觉接受来自各方面的保护；初步树立正确的权利义务观。
知识目标
了解未成年人需要特殊保护的原因；知道我国保护未成年人合法权益的“六道防线”。
自主学习
要求：
1.认真阅读教材，解决问题。
2.在教材的相应地方进行清晰标记。
3.预习完成后，小组内相互交流，互通有无。
1.我国法律为什么给予未成年人特殊保护？
2.保护未成年人的法律有哪些？其中专门法律是什么？
3.保护未成年人的主体是谁？
4.保护未成年人的六道防线（特殊保护）指的是什么？
5.面对法律给予的特殊保护，我们未成年人应该怎么做？
一、我 们 需 要 特 殊 保 护
在我国，未成年人指未满十八周岁的公民。
公民是法律概念，是具有一国国籍，并依据该国宪法和法律规定，享有权利、履行义务的人。
思考：为什么未成年人需要特殊保护？
1.什么是未成年人？
生活现实
惊人数字：据统计，我国中小学生因安全事故、食物中毒、溺水、自杀、被绑架等非正常死亡的每年近两万人，平均每天就有40多人，就是说几乎每天有一个班的学生在“消失”。
校 园 欺 凌
自我保护能力较弱
自我控制能力不强
网 瘾 少 年
被 拐 卖 儿 童
辨别是非能力不强
身心发育尚不成熟
容易受不良因素的影响
和不法侵害
20世纪爆发的两次世界大战，使人类认识到儿童是战争的最大受害者，开始关注儿童的权利。
截至2015年，联合国《儿童权利公约》已获得包括中国在内的196个国家的批准，是世界上最广为接受的公约之一。
儿童是战争的最大受害者
少年儿童是我们伟大祖国的希望、我们伟大民族的希望。
青年人朝气蓬勃，正在兴旺时期，好像八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。
思考：两个主席的话给了我们什么启示
P97相关链接：关注儿童权利的发展历程
我国政府正式签署了联合国《儿童权利公约》
第一份《儿童权利宣言》诞生
1924年
联合国大会通过了《儿童权利宣言》
1959年
联合国通过了具有法律约束力的《儿童权利公约》
1989年
签署联合国《儿童权利公约》的有196个国家
2015年
1990年
人类共识！
笔记区
2、未成年人需要特殊保护的原因
（1）未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素的影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。（自身特点）
（2）未成年人的生存和发展事关人类的未来，对未成年人给予特殊关爱和保护，已经成为人类的共识。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。（人类社会发展）
二 感受法的关爱
这样的小群体会产生哪些影响？
和未成年人有关的法律……
2.保护未成年人的责任主体有哪些？
国家机关、武装力量、政党、人民团体（中国总工会、妇联等）、企事业单位、社会组织（消费者协会、志愿者协会）、城乡基层群众性自治组织（居委会、村委会）、未成年人监护人等共同责任。
3.六道保护防线
感受法的关爱
主 体 要 求 地 位
家庭 保护
学校 保护
社会 保护
网络 保护
政府 保护
司法 保护
父母、其他监护人和其他共同生活的成年人
生活上的关心照顾和思想上的教育培养。
第一阵地
基础
学校等教育机构
对未成年人进行教育，促进未成年人发展
重要作用
国家、人民团体、企事业单位、社会组织以及其他组织和个人
创造有利于未成年人健康成长的社会环境
司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院以及司法行政部门
依法履行职责
重要保障
必不可少的组成部分
国家、社会、学校和家庭
对未成年人的网络生活予以保护
各级人民政府及其有关部门
在各自职责范围内
主体责任
1、枣庄市的科技馆、体育场、公园等场所相继对中小学生优惠或免费开放。
4.网络游戏设置青少年模式规定未成年人每天限玩游戏1.5小时。
2.父母在疫情防控期间，给了我更多的陪伴，陪我读书学习，锻炼身体，还跟爸爸学了一些抗疫知识。
3.司法机关封存未成年人的犯罪记录。
7.教育部印发通知，坚决防止有害APP进入校园。
情景判断
社会保护
司法保护
家庭保护
网络保护
5.学校邀请法院和检察院到校开展法治宣传。
政府保护
学校保护
6.法院和检察院到学校开展法治宣传。
社会保护
知识小结
第一步：明确主体——谁做事情；
第二步：理解内容——做啥事情
大部分情况下以主体可以判断出是哪种保护，但一些特殊情况要看内容
特殊事例：
公安：巡逻维护治安、维护秩序——社会保护
特殊方式抓捕、审讯、教育违法犯罪的未成年人——司法保护
检察院、法院：开展社会法制宣传、整顿社会环境——社会保护
处理未成年人自己违法犯罪案件——司法保护
6大保护的做题判断原则：
合作探究：未成年人巨额打赏频发，怎样减少类似的事情发生？
父母：
学校：
网络平台：
政府：
加强手机的监管，密码不外漏……
加强对学生的教育,提高辨别是非能力……
设置时间管理、消费管理……
加强网络宣传，加大监管力度……
家庭保护
网络保护
学校保护
政府保护
在审理案件时，加强对未成年人的保护……
司法保护
主播：
法院：
不去诱导未成年人进行消费……
社会保护
未成年人：
自我保护
提高自我保护意识和能力；提高辨别是非能力；提高自控力；珍惜和依法行使权利权利，尊重和维护他人的权利，自觉履行义务
①我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利；
②同时也要尊重和维护他人权利，自觉履行公民应尽的义务。
③增强自我保护的意识和能力，增强社会责任感，尊法学法守法用法。
4.未成年人应如何正确对待法律的特殊保护？
法律为我们护航
我们需要特殊保护
感受法的关爱
未成年人自身的特点
特殊保护对人类文明和社会进步的意义
专门法律
家庭保护
学校保护
社会保护网络保护
政府保护
司法保护
六道保护防线
板书设计
01.感受法的关爱1.《预防未成年人犯罪法》规定，父母或者其他监护人应当预防和制止未成年人吸烟、酗酒、旷课、夜不归宿、沉迷网络、游戏等行为。从国家制定法律的角度，强调的是对未成年人的（　　）A、学校保护 B、家庭保护C、社会保护 D、司法保护C2.为保护未成年人健康成长，苏州市公安机关、工商部门、学校、文化等部门联合开展治理校园周边环境的活动，取缔非法网吧，查处各种非法出版物。这种做法属于（　　）A、学校保护 B、家庭保护C、社会保护 D、司法保护C课堂练习
3.青少年是祖国的未来，全社会要为他们的茁壮成长保驾护航。下列做法体现对未成年人
进行社会保护的有( )
①爸爸带小敏去看望孤寡老人 ②全国开展整治少儿出版市场的专项行动 ③学校设立“禁烟标志” ④民政等部门推动建立未成年人监护干预制度
A．①② B．②③ C．①③ D．②④
4. 维护少年儿童的合法权益是全社会的责任。我国保证未成年人各项合法权益的基本途径是( )
①家庭保护 ②学校保护 ③社会保护 ④司法保护
A．①②③ B．②③ C．①③④ D．①②③④
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