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九年级下册语文第五单元检测卷
参考答案
一、基础知识及运用
1．C 点拨：A项“殇”应读为“shāng”；B项“伫”应读为“zhù”，“睥”应为“pì”；D项“囫”应
读为“hú”，“躇”应读为“chú”。
2．D 点拨：弛骋→驰骋。
3．B 点拨：“令堂”是对对方母亲的敬称，应把“令堂”改为“令尊”。
4．A 点拨：B．“山啊、水啊、树啊、草啊”中间的顿号改为逗号。C．“习近平主席
说的‘我将无我，不负人民’”是句子的一个成分，应删去冒号。D．“……”和
“等”表示同一个意思，保留一个即可。故选 A。
5．C 点拨：③句应把“只要”改为“只有”。
6．D 点拨：①⑤⑥都是说钱三强的，这三句应是一个组合，⑥句后面以“牛”结尾，
⑤句以“牛”开头，所以三句的顺序应为①⑥⑤。②③④三句是人们对牛的认识，
也是一个组合，②句是首句，④句的最后是“劲头”，而③句的开头提到了“这种
劲头”，所以这三句的顺序应是②④③。按照由一般到特殊的原则，这六句话的顺
序就是②④③①⑥⑤。
7．（示例）当年南湖的一只小船，历经百年，浴火重生成巨舰；还是这样一只小船，劈
风斩浪，引领中华换新颜！ 点拨：串台词主要起到引出节目的作用，所以就需要
分析节目的内容、主题、特色等。结合歌词拟写即可，同时注意“至少使用一种修
辞方法”“50字以内”的要求。
8．（1）云南脱贫县的咖啡、茶叶、刺绣进入国内外市场。脱贫者向记者分享成功喜悦。
（答出要点，符合要求即可）
（2）产业扶贫结出硕果，农村呈现新气象（或：村容、村貌及人的精神面貌发生可喜
变化）。
点拨：（1）材料一介绍来自云南偏僻县城的一些产品进入了国内国际两大市场。材料
二是三个脱贫者向记者表达自己脱贫致富的喜悦。据此作答，注意字数限
制。
（2）漫画中有一棵大树，树干上有“产业扶贫”四个字，树上结出了果实，果实下有
整齐的房子和小路，人们的脸上洋溢着笑容，再结合材料一、二相关内容，可知
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在“产业扶贫”的政策引领下，人民脱贫致富了。
9．（1）衡阳雁去无留意
（2）会挽雕弓如满月
（3）示例：故人具鸡黍 邀我至田家；浮云游子意 落日故人情；劝君更尽一杯酒 西
出阳关无故人；故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
二、阅读欣赏
（一）
10．慷慨从军、英姿勃发、不畏艰难、视死如归、充满豪侠气概和英雄主义精神。
11．纵 犹
（二）
12．主要写诗人呼唤风、雷、电这些伟大的自然力来摧毁黑暗，表达了诗人对光明的渴盼。
13．舞台说明。交代剧情发生的场景及人物的动作、神态等，以推动剧情的发展。点拨：
根据对戏剧的了解确定正文前那一小段文字属于舞台说明。读舞台说明，根据其内容
确定其作用，如写了人物的哪些方面特点，对情节发展有何作用。
14．这句话的含义：虽然我被拘禁起来，我的佩剑被拔去，但我惩奸除恶、报效国家的心
依旧，我的志向不会改变。
15．风、雷、电象征了人世间追求正义、光明的变革力量。主人公呼唤风、雷、电，表现
了他对黑暗世界的强烈愤懑和摧毁黑暗、追求光明的热切愿望，也表明了他对光明未
来的无限向往。
16．屈原是正义的化身，他刚正不阿，痛恨黑暗，向往光明，为了捍卫真理而奋不顾身。
（三）
17．为大娘生火做饭；陪大娘看病；和大娘一起收拾菜园和院子；给大娘送月饼；给大娘
买手机并教她用手机；为大娘贴春联。（答对 4点即得满分）
18．①大娘是一个善良的人，从她认为拍照会吸小杨阳寿而拒绝合影可以看出。（如答到
迷信也可以酌情给分）②大娘是一个渴望关爱的人，从她等待小杨和认为她“身边少
的是人”可以看出。（如答到孤独、孤苦也可酌情给分）③大娘是一个懂得感恩的人，
从她亲手给小杨绣制新婚礼物可以看出。（其他回答言之成理也可酌情给分）
19．比喻，大娘将自己居住的河湾比作一只白天鹅，表现了大娘渴望小杨出现的迫切心理,
以及对新生活充满了希望的喜悦心情。
20．①情节上：借小杨之口设问，用大娘端出物件的行动来回答，揭示“秘密”，使故事
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情节完整，逻辑严密。②情感上：用小孩使用的物件，寄予“早生贵子”的美好祝
愿，表明大娘对小杨新婚的美好祝福。“四季平安”表现了小杨和大娘心往一处想、
共同奔向幸福生活的美好愿望。
21．（示例 1）我认为主人公是小杨，文章大量篇幅在写小杨帮扶大娘；写大娘是为了衬
托小杨的工作卓有成效；写小杨的扶贫工作与本文对扶贫工作的肯定这一主题是相
符的。
（示例 2）我认为主人公是大娘，文章大量篇幅在写大娘接受帮扶后的变化；写小杨
的帮扶是为了衬托大娘被帮扶后的变化；大娘的前后变化与本文对扶贫工作的肯定这
一主题是相符的。
（示例 3）我认为主人公是小杨和大娘，文章对小杨与大娘所着笔墨相当，写小杨所
做的工作与大娘前后的变化共同体现了扶贫工作的成效，与本文对扶贫工作的肯定这
一主题是相符的。
22．例文略。点拨：本次作文可写成一篇记叙文，也可写成一篇议论文。写成记叙文，要
叙述“自我”与“他人”之间的故事，结尾要写出“他人”给“自我”带来的快乐或
者忧伤的体会。写成议论文，文中需要写出“自我”与“他人”之间的关系，可以先
举出事例，然后阐明道理，也可先表明自己的观点，然后举例来证明。
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时间：120分钟 满分：120分
班级：____________ 姓名：____________ 成绩：____________
一、基础知识及运用（34分）
1．下列词语中加点字注音完全正确的一项是（ ）（3分）
A．诡谲．(jué) 国殇．(yáng) 咆哮．(xiào) 商於．(yú)
B．伫．立(chù) 徘徊．(huái) 睥．睨．(bì nì) 稽．首(qǐ)
C．落．子(lào) 打镲．(chǎ) 忌讳．(huì) 侦缉．(jī)
D．幌．子(huǎng) 囫．囵．(wù lún) 踌．躇．(chóu zhù) 蹑．手蹑脚(niè)
2．下列句子中有错别字的一项是（ ）（3分）
A．各室均有灯，光甚昏暗，室外雷电交加，时有大风咆哮。
B．树下坐着位形如雕塑的老人。幕后传来带西北口音的童谣。
C．他辛辛苦苦把个要关张的福聚德拾掇得名噪京师。
D．别人说你是太阳神，你，你坐在那马上丝毫也不能弛骋。
3．下列有关“谦称”“敬称”的用法不正确的一项是（ ）（3分）
A．张三有问题向朋友请教，说：“愚不才，有一事请教。”
B．朋友的父亲七十大寿，张三对朋友说：“祝令堂大人寿比南山！”
C．朋友问候张三生病的母亲，张三拱手谢曰：“家母身体已无恙。”
D．朋友询问张三妹妹的婚姻状况，张三说：“舍妹尚待字闺中。”
4．下列句子标点符号使用符．合．规．范．的一项是（ ）（3分）
A．转基因技术的迅猛发展，是给人类带来了福祉，还是给人类埋下了隐患？
B．这里的山啊、水啊、树啊、草啊，都是我从小就熟悉的。
C．习近平主席说的：“我将无我，不负人民”，尽显人民领袖爱人民的崇高风范，
也是共产党人崇高品格的写照。
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D．我们每天都需要摄入蛋白质维持健康，富含蛋白质的食物有肉类、大豆、鸡蛋……
等。
5．选出对选文中的病句修改有误的一项（ ）（3分）
历史大剧《觉醒年代》近期领跑中国电视剧收视率榜单。①该剧形象再现了新文化运
动、五四运动以及建党前后这段时期风起云涌。《觉醒年代》一经播出就赢得良好口碑，
②这部剧之所以大受欢迎，主要是因为它没有对历史人物进行脸谱化的塑造，而是比较严
谨地依据时代背景和性格特征展示人物群像的原因。整体上看，《觉醒年代》制作精良、
好看耐看。③这部剧的成功说明只要打破束缚，多接地气，主旋律题材才能产生观众喜欢
的好作品。④希望创作者继续用更多精品力作书写伟大实践，表彰信仰之美、崇高之美，
弘扬中国精神，凝聚中国力量。
A．①句在“风起云涌”后加“的历史画卷”。
B．②句删除“的原因”。
C．③句把“只要”改为“如果”。
D．④句把“表彰”改为“彰显”。
6．把下面的句子组成一段语意连贯的话，排序最恰当的一项是（ ）（3分）
①著名物理学家钱三强教授在年逾花甲时，仍干劲十足，工作到深夜。
②“天开于子，地辟于丑”，古人历来将牛视为开天辟地的力量之一。
③而这种劲头，恰恰是我们在攻坚克难中奋进、在披荆斩棘中前行的力量所在。
④人们之所以赞颂牛，也在于牛所拥有的这种勇于开拓的劲头。
⑤以牛自况，不仅在于他生肖属牛，更在于他性格属牛，始终发扬牛的那股子“牛劲”。
⑥有人问他多大岁数了，他回答：“属牛的。”
A．①⑥⑤②③④ B．④①⑤⑥③②
C．②③④①⑤⑥ D．②④③①⑥⑤
7．为庆祝中国共产党成立 100周年，弘德中学举行“唱红歌，跟党走”歌咏比赛。九年
级六班将在比赛中合唱《南湖的船，党的摇篮》一首歌，下面是为演出拟写的串台词，
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请将它补写完整。要求至少使用一种修辞方法，50字以内。（6分）
同学们：___________________________________________________________________
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下面请欣赏由九年级六班带来的合唱《南湖的船，党的摇篮》。
附：《南湖的船，党的摇篮》（作词，乔羽）
七月南湖水涟涟/烟雨楼台雨如烟/水涟涟雨如烟/荷花深处摇来一只船/摇来一只船
七月南湖水涟涟/烟雨楼台雨如烟/云将收雾将散/湖面上升起引航的帆/引航的帆/啊
南湖的船/啊党的摇篮/你和人民心相连/心相连
七月南湖水涟涟/烟雨楼台雨如烟/波光闪霞光闪/伟大的中国共产党诞生在人间/诞
生在人间/啊南湖的船/啊党的摇篮/历史将从你这里揭开新篇/啊南湖的船/啊党的摇篮/
历史将从你这里揭开新篇/揭开新篇
8．阅读下面的材料，完成下面小题。（6分）
材料一
中国常驻联合国代表、安理会轮值主席张军赠送给安理会成员国代表一份礼物——中
国云南的咖啡豆、千年古树茶，以及壮族手工刺绣。
张军说：“这些礼物乍看并不特殊，但实际上却非同寻常。它们来自中国云南的偏僻
县城——过去几十年都处于贫困状态。近年来，在中国中央政府和地方政府的鼎力扶持下，
中国农村贫困人口全部脱贫，云南的这些产品也进入了国内国际两大市场。”
材料二
当听闻自己村社的产品走进联合国安理会后，村民们思绪万千，纷纷向新华社记者讲
述了自己的脱贫之路。
云南孟连县天宇咖啡农民专业合作社负责人叶萍说，2002年她嫁到孟连县富岩乡芒
冒村时，贫穷是一种理所当然的生活状态，而现在这种状态被打破。在当地党委政府的支
持下，茶叶和咖啡产业不断发展壮大，经过 10多年的发展，无论是经济收入，还是村容
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村貌，以及人的精神状态都发生了巨大变化。
澜沧县安康乡糯波村的茶农鲍宏光告诉记者，种植茶叶前，全家基本没有收入。种植
茶叶后，他家的生活发生了改变，茶地从最初的 0.6亩发展到现在的 20亩，收入已经相
当可观。他坚信以后的日子会越来越好，“有朝一日，我希望能去联合国分享我的喜悦”。
云南壮族刺绣作品在联合国成为外交官珍贵礼物，广南县壮族绣娘张凤仙非常兴奋：
“壮族刺绣走到世界舞台，我太激动啦！”
材料三
（1）请对材料一、二的主要信息作简要概括。（不超过 50字）（3分）
答：____________________________________________________________________
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（2）结合材料一、二的相关内容，说说材料三这幅漫画的寓意。（3分）
答：____________________________________________________________________
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9．名句默写。（4分）
（1）塞下秋来风景异，______________。（范仲淹《渔家傲·秋思》）
（2）______________，西北望，射天狼。（苏轼《江城子·密州出猎》）
（3）“故人”即老友。“有朋自远方来，不亦乐乎？”“故人”离去，也让人留恋。迎来
送往，“故人”一词蕴含的情谊出现在“________________，________________”
等诗句里。
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二、阅读欣赏（46 分）
（一）阅读王维的《少年行（其二）》，回答问题。（8分）
少年行（其二）
王维（唐）
出身仕汉羽林郎，初随骠骑战渔阳。
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。
10．诗中少年形象具有怎样的特征？（4分）
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11．最后一句“纵死犹闻侠骨香”中运用“________”和“________”两词，以顿挫的用
笔，更有力度地展示了少年的内心世界。（4分）
（二）阅读下面的选文，完成 12~16题。（18分）
屈原手足已戴刑具，颈上并系有长链，仍着其白日所着之玄衣，披发，在殿中徘徊。
因有脚镣，行步甚有限制，时而伫立睥睨，目中含有怒火。手有举动时，必两手同时举出。
如无举动时，则拳曲于胸前。
屈原：（向风及雷电）风！你咆哮吧！咆哮吧！尽力地咆哮吧！在这暗无天日的时候，
一切都睡着了，都沉在梦里，都死了的时候，正是应该你咆哮的时候，应该你尽力咆哮的
时候！
尽管你是怎样的咆哮，你也不能把他们从梦中叫醒，不能把死了的吹活转来，不能吹
掉这比铁还沉重的眼前的黑暗，但你至少可以吹走一些灰尘，吹走一些沙石，至少可以吹
动一些花草树木。你可以使那洞庭湖，使那长江，使那东海，为你翻波涌浪，和你一同地
大声咆哮啊！
啊，我思念那洞庭湖，我思念那长江，我思念那东海，那浩浩荡荡的无边无际的波澜
呀！那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀！那是自由，是跳舞，是音乐，是诗！
啊，这宇宙中的伟大的诗！你们风，你们雷，你们电，你们在这黑暗中咆哮着的，闪
耀着的一切的一切，你们都是诗，都是音乐，都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀，尽
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量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火，把这黑暗的宇宙，阴惨的宇宙，爆炸了吧！
爆炸了吧！
雷！你那轰隆隆的，是你车轮子滚动的声音？你把我载着拖到洞庭湖的边上去，拖到
长江的边上去，拖到东海的边上去呀！我要看那滚滚的波涛，我要听那镗镗鞳鞳的咆哮，
我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀！我要和着你，
和着你的声音，和着那茫茫的大海，一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去！
啊，电！你这宇宙中最犀利的剑呀！我的长剑是被人拔去了，但是你，你能拔去我有
形的长剑，你不能拔去我无形的长剑呀。电，你这宇宙中的剑，也正是，我心中的剑。你
劈吧，劈吧，劈吧！把这比铁还坚固的黑暗，劈开，劈开，劈开！虽然你劈它如同劈水一
样，你抽掉了，它又合拢了来，但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现，哦，那多么
灿烂的、多么炫目的光明呀！
光明呀，我景仰你，我景仰你，我要向你拜手，我要向你稽首。我知道，你的本身就
是火，你，你这宇宙中的最伟大者呀，火！你在天边，你在眼前，你在我的四面，我知道
你就是宇宙的生命，你就是我的生命，你就是我呀！我这熊熊地燃烧着的生命，我这快要
使我全身炸裂的怒火，难道就不能迸射出光明了吗？
炸裂呀，我的身体！炸裂呀，宇宙！让那赤条条的火滚动起来，像这风一样，像那海
一样，滚动起来，把一切的有形，一切的污秽，烧毁了吧，烧毁了吧！把这包含着一切罪
恶的黑暗烧毁了吧！
12．请用简洁的语言概括选文的主要内容。（3分）
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13．正文前那一小段文字在剧本中属于什么？它有什么作用？（4分）
答：_____________________________________________________________________
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14．选文中画线的句子该如何理解？（3分）
答：_____________________________________________________________________
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15．说说文中的风、雷、电有什么象征意义，主人公呼唤风、雷、电，表达了一种怎样的
思想感情。（4分）
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16．读选文，你认为屈原是一个怎样的人？（4分）
答：_____________________________________________________________________
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（三）阅读下面的文章，完成 17~21题。（20分）
四季平安
①这么大的雪，小杨不会来了吧。
②一场雪封实了白露河两岸。白露河在这儿打了一个大深弯，河堤似鸟儿的双翼，大
娘住在东边的翼尖上。现在，在大娘眼里，这鸟儿是巨大的白天鹅，在白茫茫的天地间煽
动着翅膀。
③小杨是她的帮扶责任人。他初来的时候，老太太生病躺在床上，一只干瘦炸毛的猫，
在窗台上饿得有气无力地叫着。搂柴生火、舀水做饭,土灶被他烧得红红火火。这孩子说，
他家住在这白露河上边十几里的南河湾，爹妈都在家里种着地。大娘喝完稀粥，问起南河
湾一个远门亲戚，小杨还真认得。
④小杨说，大娘啊，现在政策好啊，没自来水，政府给你接，有病了，政府给你治，
没钱花了，政府有低保，你这种情况，明个给你申请个最低生活保障金……这我都知道，
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我老了，不能干了，让我上敬老院，我舍不得这鸡鸭猫狗小菜园老果树，我身边少的是人
啊。不是有我吗，明天啊我陪大娘去县城看病去。临走时，小杨要和大娘合个影，大娘死
活不依，脸朝床里，怎么劝都扭不过来。大娘说，回去问你爹妈，咱这白露河边可是有规
矩的，像我这样不阴不阳的人，是不兴跟人照相的，会吸别人阳寿的。小杨说，我年轻力
壮的，我不怕你吸我阳寿。你是好人，我更不能跟你照相。小杨被逼得没办法，才不好意
思地说，我在省城工作的女朋友想看看我工作的样子。大娘这才下了床，洗洗脸，把花白
的头发往耳根捋了捋，坐下来。小杨站在她后面，把手机伸到前面，说大娘的气色好着呢。
大娘笑了，小杨也笑了。
⑤从县医院回来，用大娘自己的话说，前一阵子是自己吓自己，本没得什么该死的病，
还没到阎王爷收她的时候，腿弯也有劲了，腰板也直了，手也灵活了。每逢周六扶贫日，
小杨都会过来，陪她拔拔草，挖挖地，种种菜，小菜园红是红，紫是紫，青是青，绿是绿，
小鸭在池塘里扎猛子，小鸡振膀子能飞上树。小杨用生了锈的镰刀，把宅前屋后的杂草割
得光光的，偏偏留下几丛野花来，剪下老枝，留下新头，花开得又大又旺。
⑥来一次，把院子打扫一遍，从河边挑来黄沙，把院子铺得平平坦坦。八月十五，小
杨送来了一大盒子月饼，说是女朋友从大城市里寄来的，一共两盒，送给他爹妈一盒，带
来这一盒。
⑦元旦前，小杨匆匆忙忙来说，大娘，我这段时间有点小事，顾不上来了，有事给我
打电话。小杨给大娘买了个老年手机，教会了大娘一个动作，摁住键盘上的“1”不动，
小杨的手机被拨通了，铃声愉快地响了起来。只顾学手机充电、接听、拨打电话了，还没
问小杨啥事，小杨走得没影了，大娘撵到村部也没追上，这孩子太急了。驻村的工作队员
嘻嘻哈哈地告诉她，能不急吗，小杨要接他女朋友回来结婚了。
⑧总得给他们做点啥。大娘有了心事，老了不中用了，做点啥呢？大娘想起她年轻时
的一件老活计来。她在老木箱子里扒出了牛皮纸包，打开纸包，呈现出五彩丝线来。拿出
几根针，穿上不同颜色的丝线，心，渐渐向记忆打开；手，渐渐灵巧起来；脸，渐渐泛起
了喜色。她要把我们春天的草绿，夏天的花红，秋天的天蓝，冬天的雪白，一针一线地绣
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出来。小杨来时，她总悄悄地把活计藏起来，她守着她的秘密，心里是满满的温暖。
⑨小杨说今天来给她送对联。这么深的雪，可能过不来了。天晴了，白露河滩里跳荡
着各式各样的光，晃着大娘的眼睛。一转眼,敞开着羽绒服，脸上淌着热汗，头上冒着热
气的小杨站在了她面前。小杨让大娘到厨房里烧水打面浆。他开始揭掉旧春联，刮擦干净
门堂门框，等大娘把热腾腾的面浆端来，小杨先找出一张横联贴在了门上方。扯端正拍平
实了：四季平安。
⑩四季平安，大娘念叨出声来。小杨一愣，从高凳子上跳下来：大娘，你不是不识字
吗？大娘从屋里端出一簸箩花花绿绿的物件来：小孩的花顶帽、红肚兜、凤头单鞋、虎头
棉靴……每件上面都绣着“四——季——平——安”!
（作者：杨帮立。有删改）
17．阅读全文，用简洁的语言概括小杨为大娘做了哪几件事。（6分）
答：_____________________________________________________________________
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18．小说中的大娘是一个怎样的人？结合文本简要分析。（3分）
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19．请从修辞角度赏析文中第②段画线句。（3分）
答：_____________________________________________________________________
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20．小说结尾段极其精妙，请从情节和情感两方面简要分析。（4分）
答：_____________________________________________________________________
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21．你认为小说的主人公是谁？请结合文本谈谈你的看法。（4分）
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三、写作（40 分）
22．在人生的旅途中，我们每个人都会遇到一个问题，那就是“自我与他人”。“自我”
与“他人”之间演绎出多姿多彩的生活，它展现的是交往的过程、情感的聚焦、利益
的取舍、思想的撞击……面对这一人生课题，你或许有过切身的体验，领略过其中的
幸福与欢乐、苦闷与彷徨，产生了心灵的震撼……
请你打开思路，从生活与思想的积淀中，选取有意义的题材，以“自我与他人”为话
题，写一篇文章。
要求：题目自拟，文体不限，不少于 600字
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