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八年级语文 下册 第四单元 复习与检测题
时间：90分钟 满分:100分
一、积累与运用(30分)
1.下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是( )(3 分)
A.狼藉/慰藉 威胁/齐心协力 间隔/ 挑拨离间
B.纳闷/闷热 催眠/摧枯拉朽 屹立/迄今为止
C.包扎/扎实 巷道/街头巷尾 哄笑/一哄而起
D.咳嗽/洗漱 伟大/委摩不振 蛮橫/橫七竖八
2.下列词语中有错别字的一项是( )(3 分)
A.诬篾 跨越 牺牲 理直气壮 B.引申 饱满 奠基 打报不平
C.抉择 扶植 肤浅 狗皮膏药 D.逸事 源泉 成见 出类拔萃
3.下列句子中加点的成语，运用恰当的一项是( )(3分)
A.对待学习,我们应该有一丝不苟的态度,对任何细小的问题都要吹毛求疵。
B.“生命的价值在于厚度而不在于长度，在于奉献而不在于获取……校长的一器高谈阔论让学生们深受教育。
C.正如演出前预料的那样,赵雷将歌曲《成都》演绎得荡气回肠，这让导演喜出望外。
D.国学泰斗季林先生深信开卷有益，生前多次在不同场合倡导青少年要广泛阅读。
4.下列句子有语病的一项是（ ）(3 分)
A.董卿在主持《朗读者》节目时,旁征博引，妙语连珠，令广大观众目不暇接。
B中国科学院的科学家们，早在几年前就开始对大脑感知领城进行研究。
C.这次大型海上编队驶入印度洋，让中国海军从近海走向远海的愿望成为现实。
D.今年5月，德国的52名文化使者从汉堡出发，开始了横跨欧亚大陆之旅。
5.下列各句中标点符号使用完全正确的一项是( )(3分)
A.要对青少年加强传统文化教育，让他们懂得什么是民族精神？什么是优秀经典？
B.“庆文。”处长指着档案中的一处记录说。“你这里的档案有篡改的痕迹，这有你很大的管理责任啊!”
C.两国政局的稳定，双边贸易的繁荣，在国际舞台上的相互理解，相互支持，是促使两国合作持续向好的基础。
D.桃花开了，灼灼其华:梨花开了，皑皑胜雪；茶花开了，艳艳似火；连翘开了，灿灿若金；鸢尾开了，紫气包氲；好一派万紫千红的灿烂春光。
6.下列选项中排序恰当的一项是( )(3分)
①人们已认识到,家风是一辈又一辈先人生活的结晶,所以要向后代传递出正能量。
②古人撰写在门框上的“忠厚传家久”“持家尊古训”,就是一种传统的家风。
③俗话说“龙生龙,风生风，老鼠的儿子会打洞”,是对古今家风的一种诠释。
④家风就是家庭的风气,它是一个家庭的传统和文化。
⑤而今父母懂规矩.知书达理,有这样良好的文化氛围，后人自会获得很好的熏陶。
A.④①③②⑤ B.④③①②⑤ C.④①②③⑤ D.④②⑤③①
7.下列各句所使用的修辞手法判断错误的一项是( )(3分)
A.烽火连三月,家书抵万金。(对偶、借代)
B.那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。(比喻、拟人)
C.怎样才能把一种劳作做到圆满呢 唯一的秘诀就是忠实。 (设间)
D.鼓动吧,风!咆哮吧,雷!闪耀吧,电!把一切沉睡在黑暗怀里的东西，毁灭，毁灭，毁灭呀! (排比，反复)
8.近年来，青少年沉迷网络短视顿的问题越米越严重，调查显示，20%的青少年“几乎总是"在看短视频。为此，学校准备举行“防沉迷”综合性学习活动，请你完成以下任务。(9 分)
(1)国家网信办要求短视频平台研发防沉迷系统“青少年模式",下面两幅图画的就是这种“青少年模式”。请根据图片内容用自已的话简要介绍这种模式的功能(每幅图的介绍不超过20字)。(4分)
(2)小丽是一名八年级学生，本学期以来，她越来越沉迷于看短视频，老师同学们都很为她着急。作为同学，请你对她说几句话.劝说她不要沉迷短视频。(5 分)
二、现代文阅读(40分)
(一)阅读《应有格物致知精神》选段,完成9~13题。(15 分)
①在中国传统教育里,最重要的书是“四书”。“四书”之一的《大学》里这样说:一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。就是说，从探察物体而得到知识。用这两个词语描写现代学术发展是再恰当也没有的了。现代学术的基础就是实地的探察,就是我们现在所谓的实验。
②但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求断知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说,格物致知的目的,是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地。从而追求儒家的最高理想一平天下。 因为这样,格物致知的真正意义便被埋没了。
③大家都知道明朝的大哲学家王阳明,他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天，王阳明要依照《大学》的指示.先从“格物”做起。他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天,结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。
④王阳明的观点,在当时的社会环境里是可以理解的。因为儒家传统的看法认为天下有不变的真理,而真理是“圣人”从内心领悟的。圣人知道真理以后,就传给一般人。所以经书上的道理是可“推之于四海,传之于万世”的。经验告诉我们,这种观点是不适用于现在的世界的.
⑤我是研究科学的人,所以重视实验精神在科学上的重要性。
⑥科学发展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到,不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。
⑦实验的过程不是消极的观察,而是积极的探测。比如。我们要知道竹子的性质,就要特地裁种竹子,以研究它生长的过程,要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,绝不是袖手旁观就可以得到知识的。
9.如何理解第②段画线句中“但是" 一词的作用 (3分)
10.第③段运用了什么论证方法 有何作用 (4分)
11.第⑤段在全文中起何作用 (3 分)
12.作者为什么强调自己是“研究科学的人” (2 分)
13.举研究竹子的例子证明了什么 (3 分)
(二)阅读下面的文字,完成14~16题。(9 分)
①现在，焦虑。着急和不耐烦仿佛成了一些人的常见病，干什么事都显得急不可耐，总是等不得.坐不住、慢不了和静不下。
②比如,有的人看到他人成名成功了,一下于会乱了自己的方寸、节奏和步伐。变得焦躁不安、心慌意乱;有的人看到他人提拔重用了.颉时沉不住气,千方百计走捷径;有的人则经不起一点息慢和控折.绕不得一点弯路和曲折。不愿也不舍得花更多时间做那些默默无闻。精雕细琢的事。恨不得一瞧而就,早日“梦想成真”;还有的人甚至变得有话不好好说,遇事不好好商量,碰到点问题动辄“一急二躁三冒火",等等。一言以蔽之,没耐心。
③耐心就是不急躁、不厌烦,它既是一种性格，也是一种品格,是“高尚的秉性”。能够成就事业，更成就人生。
④耐心成就成功之美。在相当意又上说，耐心是成功的“通行证”。在人生的征途上,哪有一帆风顺 总会遭遇控折，有时还布满荆棘,如果没有耐心,不能坚持到底的话，则很难看到成功的模样。
⑤耐心成就过程之美。耐心是一种积极的等待和良好的心态。《逍德经》上说，静为躁君。《大学》里讲:“静而后能安。安而后能虑,虑而后能得。”
⑥耐心成就意志之美。哲人说:“无论何人。若是失去了耐心，就失去了灵魂。”耐心考验人的毅力和定力。古往今来,滴水穿石也好.铁杵磨成针也罢，愚公移山也好.精卫填海也罢,难在耐心、贵在耐心、成也在耐心。俗话说,慢.工出细活。我们做很多事情,往往要靠绣花功夫，工匠精神。而离开了耐心。这些都无从谈起。好的人生需要文火慢炖、细水长流。这也正是对人的意志品质的锤炼和塑造。
⑦耐心是一种修养,需要修炼养成。耐心不够，或因心里想法太多、欲望太强，或因沉不住气、性子太急。少一点功利，多一份淡泊；少一点焦虑，多一份淡定；少一点杂念，多一份纯净；少一点喧器，多一份宁静。如此,方可保持一颗耐心。成就人生之美。
(《华声文萃》2018年11期)
14.选文的中心论点是 (2分)
15.请分析选文第⑥段的论证思路。(4 分)
16.下列说法不正确的一项是( )(3 分)
A.第①②段写生活中一些人没有耐心的现象，目的是为了引出文章的中心论点。
B.第①段的画线句意在说明耐心只是成功的条件之一，体现了议论文语言的严密性。
C.“日日行,不怕千万里;常常做，不怕千万事。”这句话不可以作为本文的论据。
D.本文的结构模式是“引论一本论一 结论” ,其中本论部分采用并列式论证结构。
(三)阅读下面的文字，完成17~21题。(16 分)
从小学生“读书等身”说开去
①只要每天坚持读书，就能做到“读书等身”。
②江苏昆山玉峰实验学校改进教育方式，十几年来,开展每日午读、亲子读书会、阅读节等活动，让孩子们爱上了阅读。小学6年的时间,一个孩子竟能读1700本课外书。阅读不仅让孩子开阔了视野.提高了成绩。还锻炼了口才和思维，跟爸爸妈妈在家里相处也变得更加融洽。
③有感于读书给孩子带来的变化，玉峰实验学校的一位家长突发奇想，让孩子与读过的书合一张影,结果发现书堆起来,跟孩于身高一样高。如果要解码该校一些小学生“6年读1 700本书”的奥秘,或许正源于学校通过改进教育方式，让这里有了更多“读书等身”的孩子，其实现路径就是挤时间读书——“只要每天坚持花20分钟时间，就能在小学6年读完1 700本书。”
①第十六次全国国民阅读调查显示,2018年我国成年国民人均纸质图书阅读量为4.67本,与2017年基本持平;超过丰数成年国民倾向于数字阅读,纸质阅读比例下降:在对个人阅读数量评价中,只有2.1%的成年国民认为自己阅读数量很多,6.3%的认为自已阅读数量比较多,37.8%的认为自已阅读数量一般,41.5%的认为自己阅读数量很少或比较少。成年国民阅读数量少最主要的原因是“工作忙没时间”。相比小学生“读书等身”，我们是否有点汗颜
⑤古人云:“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时。黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”抗战名将彭雪枫常告诚自己:“如果不抓紧时间学习,我会输给工作的。”在戎马倥偬的岁月里。他不论行军作战多么艰苦,都坚持每日读书,常常手不释卷,挑灯夜战。他的名言是“知识之在于我,向来是如饥似渴的”，座右铭是“苦读苦读一百个苦读”,约法三章是“每日决学两小时”。今天我们各方面条件都比过去优越得多,即使工作再忙,其实也不难发现有一些碎片时间。比如在公交、地铁等车时,在银行排队时,或者睡前20分钟。都能成为自己专享的读书时间。
⑥鲁迅说:“哪里有天才 我是把别人喝咖啡的工夫都用在写作上了。”对读书人而言，就是应该合理地利用自己的时间碎片。在碎片化的时间里,是拿手机刷屏,还是读电子书或者手不释卷,是对我们读书习惯与学习定力的考验。如果在碎片化时间看碎片化信息,那么浅表、庸俗就会无形放大;如果在这期间读有价值的东西,那么我们的修养和才干就会不断累积。所以,我们提倡多读书、读好书。其价值和意又就在这里,同时读纸质书和读电子书也并不相悖。
⑦“读书破万卷,下笔如有神。”古人早已为我们指出了读与写之间的关系。在这个新时代,人人都想“下笔如有神”，取得像大文豪们那样“著作等身”的成就。然而，梦想不会从天而降,还需先静下心来，多挤点时间，“读书破万卷”,才能厚积薄发,梦想成真。作为普通人,纵然我们做不到“著作等身”，但只要每天坚持读书，也能做到“读书等身”。
(有删改)
17.这篇文章的中心论点是什么？请用原文语句回答。(2 分)
18.第②③段主要运用了哪一种论证方法 有什么作用 (4 分)
19.仔细阅读第⑤段，分析本段的论证思路。(4 分)
20.根据本文观点，说一说在今天这个网络化，信息化的时代，我们可以怎样读书。(答三点即可,3分)
21.下面对原文理解和分析不正确的一项是( )(3分)
A.江苏昆山玉峰实验学校通过多种活动方式,让学生爱上了阅读,也让更多孩子“读书等身"。
B.第④段引用了大量的调查数据,意在告诉我们:成年人纸质阅读量明显不足,原因是工作忙没有时间。
C.选文第⑦段论述了读与写的关系：读是写的前提，只有大量的阅读，才能厚积薄发。
D.全文思路清晰，结构严谨，既摆事实又讲道理，具有很强的现实意义。
三、作文(50分)
22.阅读下面的材料,完成作文。
担当,词典上解释为“接受并负起责任”。
大至国家、至伟人，小至家庭、至个人，都有自己的担当。
担当是责任，是一种情怀；担当是义务，是一种态度。
有担当，敢作为，是我们的品格。
……
请以“担当”为话题，自拟题日,写一篇不少于600字的文章。
要求:①文体自选(诗歌除外);②表达真情实感，不得套作，抄袭;③文中不得出现真实的人名、地名、校名。
第四单元测评卷 参考答案
1.C 2.B 3.D 4.A 5.D 6.D 7.B
8. (1)图1:示例①:限制青少年观看短视频的时间。示例②：观看短视频不能超过40分钟，
图2:示例①:规范短视频的内容，让孩子爱上绿色视频。
示例②:系统自动过滤掉不宜青少年观看的内容。
(2)示例:小丽同学你好，看短视频既耽误学习，又影响祝力；并且短视频的有些内容是不适宜我们看的，所以建议你尽量少看或者不看短视顿。
9.这是一个转折连词，用到这里表明下面的内容和上文之间是转折关系。
10.举例论证。举王阳明“格”竹子苦思，因头痛而宣告失败的例子，说明了传统儒家对实验的态度是把探察外界误认为探讨自已,证明了“传统的中国教育并不重视真正的格物和致知”。
11.过渡段。论述王阳明的观点“在当时的社会环境里是可以理解的"。以此承接上文,但这种观点是“不适用于现在的世界的" ,埋下悬念，下文紧接着对此展开阐述，从而进入对实验精神的论述。
12.为了说明实验精神在科学上的重要性。而非安言.
13.证明了“实验的过程不是消极的观察,面是积极的探测。”比如动手栽种研究生长过程、进行科学观察。
14.“耐心能够成就事业。更成就人生”或者“好的人生需要文火慢炖”
15.首先提出本段论点(全文分论点)一耐心成就意志之美;然后,运用讲道理摆事实的方法(引用哲人的话和举滴水穿石，铁杵磨成针等例子)进行论证;最后回扣论点:通过文火慢炖.细水长流,人的意志品质得到锤炼和塑造(耐心成就意志之美)。
6.C
17.只要每天坚持读书就能做到“读书等身”.
18.这两段都用了江苏昆山玉峰实验学校学生“读书等身”的事例,属于举例论证。这样论证，使论证更具体，更有说服力因为它的事例确凿、充分，有一定代表性。
19.先引用名言讲道理，再举抗战名将彭雪枫挤时间读书给予佐证,然后自然拿我们和彭雪枫对比,论证了我们缺的不是读书的时间，而是读书的决心。
20.时间充足的话，静下心来，好好品读纸质书;碎片化时间里,就碎片化利用各种电子工具,学习积累一些碎片化的信息;专门挤时间。把前述两种情况读到的东西，加以整理,付诸文字。这样读书既可能“读书等身”,也可能“知识等身"。
21.B
22略
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