资源简介

“做一回小记者” 口语交际实践活动方案
指导思想
学生的年龄尚小，知识面较窄，分析问题、解决问题的能力仍需教师的正确引导，表达能力仍需进一步提高。
学生有与人交流的期望和兴趣，对口语交际活动有很大的积极性，利于口语交际活动的开展。
二、活动内容：
训练说话能力以及胆量，强化与人交流的能力
活动时间：
每周三中午12：30-13:00
参加人员：
思源学校三四年级全体学生
五、活动目标
为了提高学生的口语交际水平，积极培养小学生的口语能力，全面提高学生的口语素养，为学生的终生学习、生活、工作奠定良好的交际基础。
经过三年的学习活动，学生已有了一定程度的口语表达能力，掌握了与人交际的方法，有了一定的交际能力。
但由于学生的年龄尚小，知识面较窄，分析问题、解决问题的能力仍需教师的正确引导，表达能力仍需进一步提高。
2、学生的思想状况
由于学生的年龄尚小，知识面较窄，因此思想还教单纯考虑问题，分析问题时不太全面，所以仍需教师的点拨与引导。
学生有与人交流的期望和兴趣，对口语交际活动有很大的积极性，利于口语交际活动的开展。
六．活动具体措施
采访任务比较陌生，学生以前未有接触，因此，教师要引导学生在教室模拟采访，现场指导。
1.按小组现场采访：
材料一∶采访一位同学。 采访话题∶关于学习上最大的困惑
材料二：采访一位学科老师。采访话题：关于某个学科的学习
材料三：采访一位路人。采访话题：关于对我们思源学校的看法和建议。
2.按小组汇报发言，汇报如师生个人的兴趣爱好、学习生活习惯、工作困难以至工作、生活中的苦与乐等。播放采访录像精彩片段。收交作业。
3.采访要注意的事项：
A、采访前的准备。
①语文科代表作活动负责人，由科代表召集各组长共同拟出“采访纲要”，广泛发动同学设问，以便提取有代表性的问题提问任课教师。设计好的问题宜小，比如向数学老师提问，问代数是怎样一门学科，就不如问本学期代数学习些什么，应该注意些什么。选好召集人，要选能说会道、有组织能力和一定写作能力的同学担任。
②各小组拟订采访计划，包括人员分工、采访内容和采访提纲等等。与采访对象约定采访的时间（最好下午活动课带自习课）、地点，并把采访内容预先告知老师。【材料准备、列采访提纲（根据对象、场合、目的采用合适的表达语言）】
B、采访起始语的几种方式：面对同组成员或镜子“演习”一番。
⑴开门见山式（适合于采访上级领导、专家、英模等）
⑵启发诱导式（适合采访一般群众）
⑶委婉迂回式（适合于采访长辈、贵宾、明星等）
C.采访时要表达清楚自己所提问题，同时要注意专注地倾听，记录老师谈话的要点。
D.采访结束每人完成一篇“采访报道”。小组合作整理谈话记录，并由组长或组员在语文课或班会上向全班汇报。
方法指导：
⑴采访以本校师生为主，可分组进行；再集中汇总，统一对某位教师或同学的认识。
⑵采访前组长与采访对象预约。
⑶文明得体地交流；中午左右（最好下午活动课与自习课）。
⑷各组将采访情况汇总整理，在网上交流修改完善。
⑸采访内容参考：如采访教师：①了解任课老师对学好本门课程的一些具体要求。②探询学好该课程的方法、要领，请老师介绍一两本好书（教学辅导书和练习册除外）。③听取任课老师对本班的看法。（班级纪律和学科活动组织形式等）④了解老师的学习经历、生活爱好、个人志趣等。增进与任课老师的相互了解和友谊。⑤提出同学们对任课老师的希望和要求。⑥照相留念。
以下是搜集范例，教师可以引导学生学习，仅供参考
【范例】 杨利伟与香港学生书面问答全集：宇宙如此美丽 （选）
（2003-11-21 10:51:11） 来源：新华网
【新华网】香港１１月２１日电 中国首飞航天员杨利伟１１月初随团访港，其坚毅的性格和高洁的情操，使他成了莘莘学子景慕的民族英雄。香港学生热切期望多角度地深入了解杨利伟，对他的工作和个人抱有许多好奇的疑问。由于时间仓促，杨利伟访港期间没能对之一一作答。返回内地后，杨利伟从百忙中抽空以书面形式详细回答了香港学生的这些问题，并通过香港特区政府教育统筹局课程发展处网页公开发布。课程发展处将这些问题分为个人、家庭、社会、国家和世界五个类别，全文如下：
一、个人
（一）立志与成长
问题１：你小时候的愿望是做什么？是否从小就立志成为太空人？你为什么对太空有兴趣？
答：当一名飞行员。当时对载人航天还没有更多的了解。因为太空神秘，工作具有挑战性。
问题２：你为什么要做太空人？做太空人十分辛苦，什么使你坚持下去？
答：挑战太空，实现中华民族的飞天梦想。对载人航天事业的执着和热爱。
问题３：除了努力和坚韧不拔之志，还有什么因素令你当上太空人？
答：国家和人民的培养，全国亿万人民的大力支持。
问题４：你人生中遇过最大的困难是什么？你怎样解决？
答：有一次飞机在飞行中出现故障。后来在冷静中成功解决并着陆。
问题５：经过这次太空之旅，你的人生有没有改变？如有，是什么改变？
答：没有。我将一如既往地做好本职工作，随时完成新的任务。
问题６：你的座右铭是什么？
答：国家和人民的利益高于一切。
……（略去四个部分）
阅读提示：
如何采访与接受采访？（列提纲、抓热点、谈一点；整理）
分析杨利伟对以上六个问题的回答，说一说你对理想与成长的理解？（个人的与国家的相统一、理想指引成长的道路、从小树立远大理想、为实现理想而奋斗）（写在导语部分）
。
口语交际——做一回小记者
采访主题：采访明娜老师
被采访人 明老师 身份 语文老师 小记者 姚瑶 组号 2组
采访笔录
采访提纲 被采访人回答
1.您的职业理想是什么？ 当一名优秀的教师。
2.您的教学方法是什么，您创造了哪些新方法？ 与学生做朋友。
3.您对于新旧教学方法有什么看法？ 认为现在教学方法比之前好。
4.您理想中的学校是什么样的？ 风景优美，孩子们天真活泼。
5.您在对校学生有什么期望？ 不拿成绩来评论学生的全部。
6.您认为在学校发展中最担心什么问题？ 学校的规模问题。
采访报道
【标题】历史电视剧越来越多～采访明老师
【导语】最近几年电视上播出了越来越多的经典节目，我们这些小记者发现喜欢看这些电视剧的人，不仅可以满足自己的心理需要，还能顺便学好语文，真的是一举两得，何乐而不为？
【主体】2016年3月3日下午第一节自习，我们去采访了段老师。我们组都是姚瑶在问，我们都忙着记笔记，在老师回答的过程中，我认为老师回答的十分好，十分有道理，而且老师也表明自己从小就想当老师，当一名优秀的教师，并且和学生们融洽在一起。最后，我们采访完了，我们对老师说了谢谢并与老师一起拍了张照。
人生哲理：一般人看不懂学生突破自己，走进办公室采访老师
学生在兴致高昂的进行采访活动
，看懂的人不一般
1、生活中总会有伤害你的人，所发你仍然需要继续相信别人，只是小心些
的人，只懂得怜悯不知道反省自已3、如果wo朋友让你生气，那就说明你仍然在意他的友情。“做一次小记者活动”总结
为了让三四年级的学生更大程度上的提高口语表达能力，在行走中增加胆量，增加与人交往的能力,提升自信，在行动中获得课堂上学不到的知识，我们举办了“做一回小记者活动”，现对活动做如下总结
优点：
组织完善
根据调查，各班根据实际情况对对小记者们进行了精心的组织安排，在采访之前，由于同学们对小记者活动比较陌生，各班老师在教室都进行了培训，进行了细致而深入的讲解。师生合作，模拟进行了采访，以身示范。
积极配合
小记者们年龄尚小，在采访到各班同学和老师的时候能够给予好的配合，这说明各班老师在各班都做了宣传，对这项活动予以极大程度的支持。
效果较好
很多胆小学生在其他同学的榜样示范的情况下，也积极的走出去与人交流，胆量得到了锻炼，与人交流的能力得到了提升。
缺陷：
活动组织有漏洞，在量化的评价标准上不完善，室外的采访活动较难评价，没有预设到这些不足
学生的参与面还是不够广。小记者一般由一人担任，采访途中不能中途换人，因此覆盖面小
一场采访从前期的准备和后期的实施，从组织到完成耗费的时间较长，因此导致训练的强度不够，浅尝辄止，蜻蜓点水
没有安排后续的报道，显得不完善
努力方向：
完善组织，在活动实施前，预设情况，在有突发情况时，不会显得手忙脚乱
尽量安排简短而精炼的采访，提高学生的参与度，增大学生参与的覆盖面
做好分工，前期的准备工作，中期的采访工作，后期的宣传报道工作，力求环环相扣，滴水不漏
活动结束后很多教师和学生也纷纷表示，此次活动让孩子们口语能力有提高，也锻炼了小记者与陌生人交流、采访的能力。希望多一些这样实践的活动，游与学相结合，真正让孩子学到知识，得到锻炼，而不是走马观花式的游玩。
思源实验学校
2018年5月22日
4、生命的成长，需要吃饭，还需要吃苦，吃亏。
“做一回小记者采访记录表”
采访主题：
被采访人 身份 小记者 组号
采访笔录
采访提纲 被采访人回答
采访报道
【标题】
【导语】
【主体
6、无论做什么，记得是为自己而做，那就毫无怨
7、让自己更平和一点，更豁达一点，对于身边的过错，让自己更宽容一点。人人都有他的难处，何必强求于人。
8、不相信奇迹的人永远都不会创造奇迹。
、不要为它的结束而哭，应当为它的开始而笑。总是不断发生，可还是有很多办法来解决困难。永远不要忘记学进修学问，拓阔胸襟。人生所有烦恼的会不多不少永远追随，只不过学识涵养可以使一个人更加理智冷静地分析处理这些难题zu
11、智者总是有成功的密码，能译出密码的人，心是成功的智者。
12、成功都永远不会言弃，放弃者永远不会成功。
13、一个真正的朋友会握着你的手，触动你的心。
14、自爱，是生命守护的天使。
15、在人生的任何时候都不怕重头再来，每一个看似低的起点，都是通往更高峰的必经之路。
16、精彩的人生总有精彩的理由，笑到最后的才会笑得最甜。
17、失去的东西，其实从来未曾真正地属于你，也不必惋惜。潇洒一点。生活中无论有什么闪失，统统是自己的错，与人无尤，从错处学习改过，精益求精，直至不犯同一错误，从不把过失推诿到他人肩膀上去，免得失去学乖的机会。
18、也许上帝让遇见那个适合你的人之前，会遇见很多错误的人，所以当一切发生的时候，你应该心存感激。
19、当你觉得沮丧失落，能量低迷，别人会觉得不能托付给一个不自信的人。
20、当一个人摆脱了自已的恐惧，就会觉得无比的畅快和舒适。
21、早晨不起，误一天的事，幼时不学，误一生的事。
22、与其脸红脖子的骂人，不如有用优雅的方式，看起来比较不失礼。
23、对一个城市的留恋，其实只是留恋那里的人和事，更多的，是沉淀在那个城市里自己最好的年华。不管在什么地方，生活都有喜有悲，没有必要羡慕别人增添自己的烦恼。
24、庄子里有句话叫做夏虫不可语于冰，意思是说对于夏天的虫子，无论你怎样与它谈论冬天的冰雪，它也不会明白。同理，当我们总是责怪别人无法理解自己的时候，请静下心，各人有各人的思维限制，思维不同，很难一致，所以，我们都是互相眼里的夏虫。对生活多一点耐心，信心与坚持。不要总是半途而废。
25、失去灯火之后不必慌乱，你还可以看见满天的繁星。

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