资源简介 (共43张PPT)2022人教部编版语文二年级上册3 植物妈妈有办法第1课时第2课时第1课时植你能用这个字组成一个词语吗？物你知道植物是怎么传播种子的吗？妈妈有办法课题导入植 如 为 旅 备 纷 刺zhí植物rúwéilǚbèifēncì如果作为旅游准备纷纷鱼刺底 啪 炸 离 识 粗 得dǐ底下pāzhàlíshícūdé啪嚓爆炸分离知识粗细得知我会认自由读文fǎ办法rúɡōnɡtāwá法如公它娃如果它们蒲公英娃娃tā她们máoɡènɡzhīshí她毛更知识皮毛知识更加认识我会写啪底粗炸离纷为植得蒲公英去旅行备识刺旅如选字填空。（1）小猫不见了，我到处找（ ）。（2）（ ）是我的姐姐。（3）我们要多帮助（ ）人。（4）爸爸出远门了，我很想（ ）。它它 他 她她他他边读课文边数一数，这首诗写了哪几种植物传播种子的办法？通过风通过挂住动物的皮毛通过晒太阳，让豆荚炸开这段话中有两个多音字，你能读准确吗？学习字词得（ ）得到（ ）跑得快（ ）总得děidedédé①得到；②适合；③得意，满意；④完成；⑤用于某种语气；⑥可以，许可de①在动词后表可能或许可；②用在动词或形容词后，连接表结果或程度的补语；děi①必须，需要；②会，估计必然加此；③〈方〉满意，高兴，舒适非得 得到等有一天，我离开父母独立生活，面对困难时（ ）自己处理不可。（ ）了妈妈的表扬后，小红更有信心做好功课了。非得得到děidé多音字的不同读音表示不同的意思，使用的语言环境也不一样。选词填空。为（ ）作为（ ）为了wèiwéiwéi①做，行；②做，当；③成为，变成；④是；⑤介词，被；⑥文言助词，常跟“何”相应，表疑问⑦附于单音形容词后，构成表示程度、范围的副词；⑧附于表程度也的单音副词后，加强语气wèi①介词，表示行为的对象；②介词，表示原因、目的；③介词，对，向；④帮助，卫护给下列加点字注音并选一个词语造句。因为 四海为家 作为 为何wèiwéiwéiwèi蒲公英的种子，经过风的引导，吹散到各地，从此四海为家。是啊，我们知道孩子长大了都会离开妈妈，他们会去到各种不同的地方，在那里扎根，把那里当作自己的家。朗读指导：怀着好奇的心情，读出疑问的语气。蒲公英苍耳豌豆读读第二、三、四小节，看看分别写了哪几种植物要去旅行。这段话主要写了什么？写蒲公英靠风来传播种子。比喻成蒲公英的种子。传播种子还需要什么？风准备 备用想象一下：风吹过长满蒲公英种子的山坡，孩子们是怎样离家妈妈的？会是什么样的情景呢？风吹过来，孩子们一个接一个出发风继续吹着，越来越多的蒲公英借着风飞舞朗读指导：读出“妈妈”的爱，还有“孩子”的自信、勇敢。照样子，写句子。例：蒲公英的种子只要有风轻轻吹过，就乘着风纷纷出发。1. 只要挂住动物的皮毛，就能_____________。2. 只要 ，就能_______________。苍耳的种子去田野、山洼小明打开窗户看见明媚的春光学习第三小节，思考：苍耳妈妈又为孩子们准备了什么？苍耳的铠甲是带刺的，摸起来有点扎手可以帮助苍耳挂在动物身上挂住捺的起笔靠近竖中线，要写舒展右半部分最上面的竖要写得高一些右半部分要写在右侧偏下一点的位置“匕”要先写撇，再写竖弯钩左窄右宽上下结构第2课时复习导入蒲公英苍耳上节课我们学习了哪些植物妈妈传播种子的办法？靠风传播靠动物传播合作学习结合插图和课文内容，说说：豌豆妈妈给孩子准备了什么？豌豆是怎样传播种子的？太阳晒过后，豌豆就蹦着跳着离开。啪的一声，豆荚炸开。“炸开”是什么样的情景？还可以用“炸”组成哪些词？炸裂 炸碎 爆炸孩子们就蹦着跳着离开妈妈。“离开”还可以换成什么词？离别、告别……豌豆妈妈的旁边能写上哪个词呢？炸开朗读指导：做动作，感受“蹦着跳着”的欢快，带着这种欢快的语气来读一读。根据课文内容连线。蒲公英 太阳晒 豆荚苍耳 动物挂 降落伞豌豆 微风吹 铠甲完成选做学习第五小节，了解植物传播种子的办法。植物妈妈的办法很多很多，不信你就仔细观察。观察时除了仔细看，还可以做什么？仔细察看（事物或现象）观察不光是看，还可以摸一摸，闻一闻等等，这都叫观察。通过观察才能得到知识。那里有许许多多的知识，粗心的小朋友却得不到它。不仔细，马马虎虎我们知道了哪些植物传播种子的知识？蒲公英苍耳豌豆选做：你还知道哪些植物传播种子的方法？可以选用下面的词语，仿照课文说一说。柳树妈妈会让种子——柳絮随风飘散出去。凤仙花的果实在裂开时，果皮向内卷缩，又突然向外伸张，将种子弹出。鸟儿飞来了，衔走樱桃，帮着樱桃树传播种子。下列植物是怎样传播种子的？看图仿照课文说一说，可以用上给出的词语哦！樱桃妈妈有个好办法，她给孩子穿上红色的外衣。只要________________，孩子们就____________________________。衔（xián）走 排出小鸟把它衔走吞下随着粪便排出，落到田野、山洼练习背诵。写了植物要四海为家提出了关于植物传播种子的办法一边想着文章内容，一边尝试背诵。前两行写植物妈妈的准备，后两行写孩子们离开。想要了解植物妈妈传播种子的办法就要仔细观察，千万别粗心大意。撇、横、横稍偏左，竖弯钩的竖沿竖中线的左侧，弯要向右写长，勾尖向上中部“曰”字大部在横中线上方，第六笔撇从竖中线上起笔第三笔横稍向上斜收笔在中心点，“口”写在“矢”的中下方右边“只”的竖写在竖中线上，封口横在横中线上，撇穿插到“讠”的提下面，最后一笔是大点右半部分的“也”字的横折钩从女字旁的提的右下起笔，横从下向上斜度大且短，钩要小，竖起笔高，竖弯钩起笔比竖低且在竖中线上。蒲公英有办法植物妈妈苍耳豌豆风吹挂住皮毛豆荚炸开仔细观察更多发现植物妈妈办法多风传播动物传播自身传播板书设计本文运用比喻和拟人的修辞手法，以富有韵律感的语言，生动形象地介绍了蒲公英、苍耳、豌豆传播种子的方法，让我们感受到大自然的奇妙，产生了想了解更多的植物知识的愿望，也养成了留心观察身边事物的习惯。主旨概括谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 3 植物妈妈有办法.pptx 公.mp4 她.mp4 如.mp4 娃.mp4 它.mp4 更.mp4 毛.mp4 法.mp4 知.mp4 识.mp4
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