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《物态变化》复习课教学设计
教 学 目 标 知识与技能 1．知道熔化现象和凝固现象，知道熔化过程吸热，凝固过程放热。 2．知道汽化现象和液化现象，知道汽化现象的两种形式，蒸发和沸腾， 知道汽化过程吸热、液化过程放热。 3．知道什么叫升华、什么叫凝华。能够解释常见的升华、凝华现象。 知道升华过程吸热，凝华过程放热。
过程与方法 1．通过物态变化的学习，培养学生观察、分析和解决实际问题的能力。 2．通过对本章知识的概括，培养学生综合概括能力。
情感态度 与价值观 培养学生探索精神和研究自然科学时的审美意识。
重点 掌握六种物态变化，并知道它们与吸、放热的关系。
难点 根据物态变化的知识解释简单的热现象。
教学方法 归纳法、讲练结合法。
教具 多媒体课件 教学视频
课时 1课时
教学 过程 教师活动 学生活动 设计意图
导 入 活 动 （1） 活 动 （2） 活 动 （3） 巩 固 练 习 巩 固 练 习 课 堂 小 结 板 书 设 计 【播放视频一】物态变化相关视频（六段视频合并） 一、请同学们结合下面两幅图回答以下问题。 1.图中分别属于哪种物态变化 熔化、凝固的定义 2.熔化、凝固过程是吸热还是放热 3.固体分为晶体和非晶体，晶体与非晶体熔化的区别 晶体和非晶体凝固的的区别 4.晶体熔化条件 晶体凝固条件 学生仔细观察视频，思考其中包含有哪些物态变化。 学生回答 观察视频激发学生的学习兴趣 培养学生总结问题的能力
5.下面四幅图分别表示哪种物质的哪一种物态变化 温度 温度 时间 时间 温度 温度 时间 时间 学生回答 学生回答 学生回答 培养 学生 理解 图象 能力 培养学生总结问题的能力
6.海波是晶体 熔点为48℃ 分析：48℃的海波是什么状态？ 答案：固态 固液共存态 液态 二、请同学们结合下面两幅图回答以下问题。 1.图中分别属于哪种物态变化 汽化、液化的定义 2.汽化、液化过程是吸热还是放热 3.汽化有两种方式：沸腾和蒸发 蒸发和沸腾的区别 影响蒸发快慢的因素（举例） 4.液化有两种方法：降温和压缩体积（举例）
5.【播放视频二】请同学们观察一下实验，实验说明了什么？ 实验结论：液体的沸点随气压的升高而升高（降低而降低） 学生仔细 观察视频 自己总结 并得结论 培养学生观察和总结问题的能力
思考？ 一杯很烫的热水，要使其很快冷却，怎么办？你准备 采取哪些做法？请至少说出两种做法。并指出每种做 法所应用的物理知识和原理。 答案： ①.用嘴吹，加快蒸发 ②.用两个杯子来回倒，加快蒸发吸热。 ③.放入冰箱，降低温度，热传递 ④.放入冰块，冰熔化吸热。 三、请同学们结合下面两幅图回答以下问题。 1.图中分别属于哪种物态变化 升华、凝华的定义 2.升华、凝华过程是吸热还是放热 3.生活中常见的升华、凝华的例子有哪些 学生讨论、回答 学生回答 加强动手动脑的习惯，巩固知识 培养学生总结问题的能力
【播放视频三】人工降雨过程中有哪些物态变化过程？是吸热还是放热？播放人工降雨动画 答案： 人工降雨的过程，就是将干冰撒入云层中，干冰升华吸热，使周围的温度急骤下降，这时水蒸气便会凝华（放热）成小冰晶。小冰晶逐渐变大后下落，在下落过程中遇到暖气流熔化（吸热）而形成雨。 学生仔细观察动画并回答问题 学生讨论、回答 学生独立完成并回答（学案） 学生独立完成并回答（学案） 学生独立完成并回答（学案） 学生独立完成并回答（学案） 学生回顾本节课内容 引导学生看此图 用形象有趣的动画（人工降雨）激发学生的学习兴趣 用相关的有趣的故事激发学生的学习兴趣 培养学生用已学知识解决问题的能力 培养学生用已学知识解决问题的能力 培养学生用已学知识解决问题的能力 培养学生用已学知识解决问题的能力 培养学生的总结能力 让学生更清楚的了解六种物态变化以及吸、放热情况
“光绪年间，李鸿章在俄方的招待酒会上，见盘中的冰激凌冒着白气，以为是冰激凌热得冒气，就向冰激凌吹气为其降温．俄国人见此哈哈大笑，李鸿章十分尴尬，心中一直 耿耿于怀．不久后，李鸿章请俄国使臣吃过桥米线．俄国使臣不知有诈，以为这是一种温热食品，俯身就喝汤，被烫得哇哇直叫．”冰激凌冒的白气是_____(填物态变化)_____热（选填“吸”或“放”）形成的 ；过桥米线的上面浮着一层油阻碍了水的____(填物态变化) _____热（选填“吸”或“放”） 1.判断下列现象各是什么物态变化 1）碘受热直接变成了紫色的气体 （ ） 2）夏天,吃冰棒解热 （ ） 3）冬天，窗户玻璃上的冰花 （ ） 4）夏天，挂在外面的湿衣服变干了 （ ） 5）河水结冰了 （ ） 6）冬天从室外进来的人的皮衣上会“出汗” （ ） 2、如图：某种晶体的熔化与凝固图像，在图像的AB、BC、CD、DE、EF、FG段中。 晶体处于固态的是 段 处于液态的是 段 处于固液共存的是 段， 温度升高的是 段， 温度降低的是 段， 温度不变的是 段， 吸热的是 段， 放热的是 段 3、在下列物态变化过程中，吸热的是(　　) 　　A．冬天，河面上的冰层增厚 B．冬天，屋顶的瓦上霜层增厚 　　C．冬天，戴眼镜的人从室外进入温暖的 室内，镜片上蒙水珠 　　D．冬天，室外冰冻的衣服变干 4.如图有两个烧杯，里面一个放热水，一个放了一块冰。上面都盖上了一块玻璃板，过一会你会发现两个玻璃上都有水珠产生。这此水珠是在玻璃的外面产生的还是里面产生的？又是怎样产生的？ 冰 5．下列物态变化的事例中，正确的是（ ） A．电冰箱冷冻室内出现白色的霜，这是凝固现象　　 　 B．夏天荫凉地方的石头比较湿润，这是液化现象 C．舞台上用干冰制作“云雾”，这是汽化现象 D．衣柜中的樟脑丸，过一段时间变小或消失， 这是汽化现象 6、大烧杯和小试管中都装有冰块，如图放置，给大烧杯加热，当大烧杯中的冰还没全部熔化，小试管中的冰会熔化吗？ 7.甲、乙两个房间里的两壶水都已烧开，试判断哪个房间的气温比较高。说明理由。 8、如图所示，将甲、乙两个试管装水后分别放入两个盛有水的容器内。乙试管所置的容器有密封的盖子。若对容器加热使容器内的水沸腾，下列说法中正确的是（ ） A. 甲、乙两试管内的水都沸腾 B. 甲、乙两试管的水都不沸腾 C. 甲管内的水沸腾，乙管内的水不沸腾 D. 甲管内的水不沸腾，乙管内的水沸腾 提问：本节课复习了六种物态变化的哪些规律 (
气
固态
液
)

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