资源简介

(共16张PPT)
设计思想
教学目标
教学水平
重点与难点
教学方法
教学过程
结束部分
设计思路
本节课设计思路是在课堂教学中转变教师角色，让教师成为问题的引出者，解决问题的参与者和合作者，让学生成为课堂学习的主人，成为问题的最终解决者。其次是体现“玩中学，学中玩”的快乐教学理念。学生在积极的参与活动的过程中，既锻炼了身体，增长了技能，又解决了课堂中实际问
题，发展了学生的逻辑思维能力。
教学目标
1、认知目标：通过进一步学习攀爬、跳跃、平衡的基本技术。让学生了解爬、跨、踏、绕运动特点及锻炼价值
2、技能目标：通过攀爬、跳跃、平衡组合练习，使90%的学生能熟练掌握爬、跨、踏、绕等过障的方法，提高学生的身体协调性和应激反应能力。
3、情感目标: 通过障碍跑竞赛，培养学生勇敢顽强、克服困难的精神以及创新意识，加强同学间的交往和社会适应能力。
教学水平
教学水平：水平三
对 象：小学五年级学生
重点与难点
重点：通过教学学生能熟练掌握爬滚钻、跨、绕等过障碍的基本方法，在快速跑中灵敏、安全地通过障碍物。
难点：提高学生身体协调性和应急反应能力，促进学生的身心全面发展。
教学方法
教法上：
讲解启发，诱导点拨，分层递进法
学法上：
尝试、研究、合作
教学过程
开始部分
准备部分
基本部分
结束部分
4、慢 跑
5、准备操
1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。
2、师生问好，宣布本课任务。
3、处理见习生。
跨
起
点
蹦
独木桥
1、障碍跑
2、投垒球
1、放松活动
2、师小结本课学习情况
3、归还器材，师生再见
一、开始部分
1、体育委员整队，常规检查，汇报出勤情况。
2、师生问好，宣布本课任务。
3、处理见习生。
队形：成四列横队集合
○○○○○ ○○○○○
○○○○○ ○○○○○
××××× ×××××
××××× ×××××
二、准备部分
1、慢 跑
2、准备操
（1）扩胸运动 （2）肩绕环 （3）振臂运动
（4）体转运动 （5）腹背运动 （6）腰部运动
（7）下肢各关节
三、基本部分
（一）障碍跑
1、师讲解几个障碍跨越的要求
2、师示范跑动路线
3、学生按组进行
三、基本部分
（二）投垒球
1、示范讲解交叉步
动作要领：
（1）重心落在右腿
（2）交叉时步子大，落地扎实
（3）方向改变90度，由助跑过渡到侧向动作
（4）节奏
（5）动作连贯程度，由慢走几步—交叉步到慢跑—交叉步
总 结
教师总结：事物之间都是有规律
可循的，所以我们无论做什么事，都
要动脑思考，才能做的更好。
四、结束部分
1、放松活动
2、师小结本课学习情况
3、归还器材，师生再见

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