资源简介 (共41张PPT)2022人教部编版语文三年级上册8 卖火柴的小女孩第1课时第2课时仔细观察，你从图中发现了哪些信息？有什么疑问？第1课时新课导入冬天的夜晚鹅毛大雪孤独的小女孩衣衫单薄、赤着脚……这么冷的天，还下着雪，小女孩为什么一个人光着脚走在街道上呢？（1）自由朗读课文，读准字音，读通句子。（2）思考：课文主要写谁？讲了一件什么事？初读课文旧 饿 卷 挣 几 燃 焰 蜡烛 富 晃 划 喷 强 捡jiùèjuǎnzhènɡjīrányànlàfùhuǎnɡhuáqiánɡpènzhújiǎn（破旧）（饥饿）（卷发）（挣钱）（几乎）（燃烧）（火焰）（蜡烛）（蜡烛）（富有）（明晃晃）（划破）（喷香）（强壮）（捡起）字词学习柴板旧饿奶伸烛裙怜富忽颗蜡jiùcháiqúnliánènǎilàzhúshēnhūbǎnfùkē（火柴）（破旧）（围裙）（可怜）（饥饿）（奶奶）（蜡烛）（烛光）（伸出）（忽然）（木板）（富商）（一颗）旧围裙 又冷又饿 打成卷 擦燃火焰 蜡烛 富商 划出 强烈jiù旧è饿juǎn卷rán燃yàn焰là zhú蜡烛fù富huá划qiánɡ liè强烈挣钱茶几明晃晃喷香····zhènɡjīhuǎnɡpèn读一读释义，然后给加点字选择合适的读音。pēnpèn喷散着射出①香气扑鼻②蔬菜、鱼虾、瓜果等上市正盛的时期③开花结实的次数或成熟收割的次数zhènɡzhēnɡ挣②出力量而取得报酬。①用力支撑或摆脱。【挣扎】尽力力支撑或摆脱。huǎnɡhuànɡ晃①摇动；摆动①明亮②光芒闪耀③很快地闪过jījǐ几①询问数量多少②表示不定的数目①小或矮的桌子②差一点；近乎③苗头学习多音字时，可以根据一个字在具体词语或句子中表示的意思来判断这个字的读音，这就是据意定音。小技巧：据意定音。下列加点字的读音完全相同的一项是（ ）A.茶几 几个 几人B.挣脱 挣钱 挣断C.摇晃 晃眼 晃动D.喷水 喷香 喷洒············B她又冷又饿，哆哆嗦嗦地向前走。她在一座房子的墙角坐下来，蜷着腿缩成一团· · · ·· · ·“哆哆嗦嗦”“蜷着腿”是什么意思？你还有哪些不理解的词语和句子？一起交流一下吧！“哆哆嗦嗦”的意思是“冻得直发抖”。“蜷着腿”的意思是“弯曲着腿”。想象一下：小女孩很冷的时候，会有怎样的表现，怎样的动作？谁来给大家演一演？铜把手铜脚“铜脚”“铜把手”是什么？课文主要写一个小女孩在大年夜的街头卖火柴，结果冻死了。课文主要写谁？讲了一件什么事？结果如何？整体感知卖火柴擦燃火柴、看到幻象冻死街头第三部分（10、11）第一部分（1～4）第二部分（5～9）课文主要写了哪几部分内容？给课文划分层次。课文主要讲了一个小女孩大年夜在街上卖火柴，因卖不掉火柴而不敢回家，为了让自己暖和一些，她五次擦燃火柴，在火柴的亮光中看到了种种幻象，最后冻死在街头的故事。试着把每部分的内容串连起来，说清楚课文讲了一件什么事。可怜美丽又冷又饿贫穷痛苦这是一个（ ）的小女孩。默读第1～4自然段，用一个词语概括：课文解读这是一个在又冷又黑的大年夜里赤着脚在街上卖火柴的小女孩。这是一个有着金黄色卷发的很美丽的小女孩。这是一个又冷又饿，冻得蜷着腿缩成一团却不敢回家的小女孩。再读课文，试着用上文中的词句说说你对这个小女孩的感觉。找出这一部分中让你感触最深的一句或几句话，试着读出自己的感受。天冷极了，下着雪，又快黑了。这是一年的最后一夜。在这又冷又黑的晚上，一个穷苦的小女孩，没戴帽子，赤着脚在街上走着。从“冷极了”“下着雪”“又冷又黑”中可以感觉到这个夜晚特别冷，这么冷的大年夜，小女孩却不得不“赤着脚”在街上走，十分可怜。冷极了下着雪又冷又黑赤着脚1. 那是一双很大的拖鞋——那么大，一向是她妈妈穿的。 （ ）3.因为这是一年的最后一夜——她可忘不了这个。 （ ）选择破折号的正确用法。（填序号）①表示补充说明；②表示话题的转换；③表示解释说明。①②这一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。“一整天”说明时间很长，两个“谁也没”表明小女孩毫无收获，突出了卖火柴的艰难。由此可以看出当时社会的冷漠，人们的无情。请大家发挥想象，这里的“谁”，会是哪些人？可能是下班路上匆匆经过的人，也可能是……一整天谁也没谁也没情绪低沉一些，语速慢一些乎板旧饿奶伸烛裙怜颗蜡左右结构书写时左窄右宽上下结构柴忽富上下部分中心对正，宽窄合适书写指导第一笔是撇，不要写成横独体字第2课时回顾一下小女孩的处境，用几句话说一说，并在这几句话的开头和结尾用上“可怜的小女孩”。可怜的小女孩！在又冷又黑的大年夜里，还赤着脚在街上卖火柴。可怜的小女孩！走了一整天，谁也没买过她一根火柴，谁也没给过她一个硬币。……她终于抽出了一根。她又擦了一根。她又擦着了一根火柴。她在墙上又擦着了一根火柴。她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。默读课文第5～9自然段，思考：小女孩一共擦燃了几次火柴？画出相关的句子。五次第一次，小女孩“终于抽出”，是犹豫了好久才抽出一根的。最后一次，小女孩则是“赶紧擦着”，急迫且毫不犹豫。前四次，小女孩都只擦燃了一根，第五次，她擦燃了一大把。思考：从第一次擦燃火柴到第五次擦燃火柴，小女孩的表现有什么不同？为什么会出现这样的不同呢？联系上下文， 看看她每次擦燃火柴分别是什么样的心情。她的一双小手几乎冻僵了。啊，哪怕一根小小的火柴，对她也是有好处的！她敢从成把的火柴里抽出一根，在墙上擦燃了，来暖和暖和自己的小手吗？她终于抽出了一根。朗读时注意标点、语气词及关联词，想想女孩犹豫不决的原因。“奶奶！”小女孩叫起来，“啊！请把我带走吧！我知道，火柴一灭，您就会不见的，像那暖和的火炉，喷香的烤鹅，美丽的圣诞树一样，就会不见的！”把自己想象成卖火柴的小女孩，读出她语气的急切和内心的无助。第几次擦燃火柴 小女孩看到的 表达的愿望 现实12345温暖的大火炉喷香的烤鸭美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞走得到温暖得到食物感受节日的幸福得到家人的疼爱生活在光明和快乐中小女孩每次擦燃火柴后看到了什么？表达了她怎样的愿望？完成下面表格前三列。请判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“×”。（1）这些幻象体现了小女孩对温暖、食物、快乐的渴求。 （ ）（2）这些幻象加深了读者对小女孩的同情。 （ ）（3）这些幻象与现实生活形成鲜明对比，以乐衬哀。（ ）（4）这些幻象体现了火柴的神奇之处。 （ ）√√√×寒冷饥饿痛苦孤独冻死小女孩的愿望实现了吗？现实又是怎样的呢？第几次擦燃火柴 小女孩看到的 表达的愿望 现实12345温暖的大火炉喷香的烤鸭美丽的圣诞树慈爱的奶奶和奶奶一起飞走得到温暖得到食物感受节日的幸福得到家人的疼爱生活在光明和快乐中试着借助表格复述：小女孩每次擦燃火柴后的所见、愿望及现实。你自己印象最深的是哪一次幻象？轻声读一读感触最深的地方，用横线画出来，并在旁边用一个词或一句话写下自己的感受。第几次擦燃火柴 小女孩看到的 表达的愿望 现实45慈爱的奶奶和奶奶一起飞走得到家人的疼爱生活在光明和快乐中孤独冻死想象的内容越来越奇妙。小女孩擦燃火柴的愿望越来越强烈，是因为眼前的幻象一次次破灭，希望一次次落空，小女孩急于抓住希望。观察表格的最后两列，说说你的发现。小女孩在临死前看到了那么多美好的幻象，她是在美好的幻象中死去的，特别是见到了最疼爱她的奶奶，所以她死后嘴上还带着微笑。朗读第10～11自然段，画出不理解的句子。第二天清晨，这个小女孩坐在墙角，两腮通红，嘴上带着微笑。她死了，在旧年的最后一夜冻死了。小女孩冻死了，为什么却“两腮通红，嘴上带着微笑”？前一个“幸福”，指小女孩临死前是在美好的幻象中度过的，因此是幸福的；后一个“幸福”，指小女孩死了，就再也没有了寒冷、饥饿和痛苦，就彻底“幸福”了。通过这两个“幸福”，我们可以感受到作者压抑在心头的满腔悲愤，感受到作者对穷苦人民寄予的深切同情和对贫富悬殊的社会现实的强烈不满。谁也不知道她曾经看到过多么美丽的东西，她曾经多么幸福，跟着她奶奶一起向新年的幸福中走去。怎样理解结尾的两个“幸福”？第一句和最后一句读得轻柔、稍慢，读出小女孩是在美好的幻觉中死去的。其他句子读得缓慢、低沉，读出对小女孩悲惨命运的同情。配乐齐读课文最后两个自然段。妈妈给我两块蛋糕，我悄悄地留下了一个。你别问，这是为了什么？爸爸给我穿上棉衣，我一定不把它弄破。你别问，这是为了什么？哥哥给我一盒歌片，我选出了最美丽的一页。你别问，这是为了什么？晚上，我把它们放在床头边，让梦儿赶快飞出我的被窝。你别问，这是为了什么？我要把蛋糕送她吃，把棉衣给她去挡风雪。在一块儿唱那最美丽的歌。你想知道她是谁吗？请问问安徒生爷爷——她就是卖火柴的那位小姐姐。《你别问这是为什么》刘倩倩延伸阅读板书设计幻象:大火炉 烤鹅 圣诞树 奶奶 飞走渴望: 温暖 食物 快乐 疼爱 幸福现实:大年夜、下着雪、赤着脚、冷极了、饿极了卖火柴的小女孩悲惨的现实美丽的幻象主题概括本文主要讲述了一个卖火柴的小女孩大年夜冻死在街头的故事，表达了作者对穷苦人民悲惨遭遇的深切同情。借助表格，把这个故事讲给家人听，并和他们交流自己的感受。课后自主阅读《安徒生童话》。课后作业谢谢21世纪教育网（www.21cnjy.com)中小学教育资源网站兼职招聘：https://www.21cnjy.com/recruitment/home/admin 展开更多...... 收起↑ 资源列表 8 卖火柴的小女孩.pptx 伤感背景音乐.mp3 忽.mp4 焰.mp4
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