资源简介

(共41张PPT)
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人教部编版语文
三年级上册
17 古诗三首
第1课时
第2课时
整体感知
望天门山
饮湖上初晴后雨
望洞庭
组词：
家庭
庭院
【洞庭】即洞庭湖，位于今湖南北部。
你能将“望”和“饮”换成另外的字吗？
这三首古诗有什么共同的特点？
写景
第1课时
望天门山
了解景物
你对天门山有了解吗？
【天门山】今安徽东梁山与西梁山的合称。东梁山在今芜湖市，西梁山在今马鞍山市，两山隔江相对，像天然的门户。
当你读到“天门山”这三个字的时候，脑海中出现了一幅怎样的画面？
望天门山
[唐] 李 白
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
duàn
zhì
fān
chǔ
自由读诗，做到读准字音、读通诗句，读出节奏。
翘舌音
前鼻音
默读古诗，圈画诗中描写的景物。
望天门山
[唐] 李 白
天门中断楚江开，碧水东流至此回。
两岸青山相对出，孤帆一片日边来。
长江
天门山
孤零零的帆船
这首诗的主要内容是什么？
这首诗主要写了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色。
理解诗意
天门中断楚江开，
碧水东流至此回。
读这两行诗句，你仿佛看到了怎样的画面？
断，断裂。中断，从中间断裂。
开，分开、断开。
回，回旋。至此回，描写的是长江水撞击天门山后旋涡汹涌的景象。
天门山
雄伟
长江
水势凶猛
你能用自己的话来说一说诗句描绘的景色吗？
浩荡的长江把天门山从中劈开，一分为二，东流而去的长江水经过天门山时形成回旋的水流。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
青山不会动，诗人为什么说它“出”？
提示：结合生活经验理解，例如“在雨中奔跑”或者“坐在行驶在雨中的汽车里”的情景。
当我坐在行驶着的汽车上的时候，路前方的景物就好像扑面而来。这句诗中，诗人站在行驶着的小船上，远处的天门山逐渐扑进眼帘，生动地表现了青山迎面而来的动态美。
两岸青山相对出，
孤帆一片日边来。
孤帆是怎么“来”的？你的脑海中浮现出了一艘怎样的船？
在雄伟的天门山映衬下，宽阔的江面上驶来的一艘小船。
读完诗句，你仿佛看到了一幅怎样的画面？
两岸高耸的青山隔着长江相峙而立，一叶孤舟从日边而来。
补充并齐读诗句，说一说：看到这么美丽的景色，诗人的心情会是怎样的？
舒畅、喜悦、愉快……
望天门山
[唐] 李 白
天门____楚江____，碧水东流至此回。
_____青山______，孤帆____日边____。
中断
开
两岸
相对出
一片
来
结合本课的学习内容，给下面的图片配上合适的诗句。
天门中断楚江开
孤帆一片日边来
书写指导
楚
孤
至
断
chǔ
duàn
ɡū
zhì
帆
fān
楚江
中断
孤独
至此
帆船
注意笔画“横勾”
注意笔画
“竖提”“点”
注意笔画
“点”
默写古诗
格式：
分行居中写。
标点符号占一格。
望 天 门 山
唐 李 白
天 门 中 断 楚 江 开 ，
碧 水 东 流 至 此 回 。
两 岸 青 山 相 对 出 ，
孤 帆 一 片 日 边 来 。
主题概括
《望天门山》描绘了波澜壮阔的长江从天门山中间奔流东去的雄奇景色，表达了诗人对祖国壮丽山河的热爱之情。
板书设计
望天门山
天门中断
楚江开
碧水东流
至此回
青山
相对出
孤帆
日边来
山水相映
以动写静
长江灵秀浩荡
孤帆乘风破浪
第2课时
诵读回顾
诵读《望天门山》。交流：我们是怎么学《望天门山》的？
读好停顿；
借助注释、插图，联系生活；
想象画面。
学法迁移
看完视频，你有什么感受？
饮湖上初晴后雨
齐读诗题，并说说诗题的意思。
在起先晴朗然后下雨的西湖上饮酒游玩。
苏堤春晓，西湖十景之一，由北宋大诗人苏轼主持修筑，后人为了纪念苏轼治理西湖的功绩，将它命名为苏堤。
自学古诗
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
自由朗读古诗，注意读准字音，读出节奏。
liàn yàn
kōnɡ ménɡ
mǒ
潋滟，波光闪动的样子。
空蒙，迷茫缥缈的样子。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
水光潋滟
山色空蒙
你能用自己的话描述一下这句诗的画面吗？
晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼；雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。
西湖的景色奇在哪里？
奇，奇特，奇妙。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
西施：世人称其为“西子”，越国人，天生丽质、秀媚出众，是美的化身和代名词，是古代四大美女之首。
西湖就像西施一样，无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，都神韵独特。
朗读古诗后两句，交流诗意。
读完这首诗，你仿佛看到了怎样的山，怎样的湖面？你想到了哪些词语？
清新
亮丽
迷茫
蒙眬
根据描述选择合适的诗句。
晴天时，西湖碧波荡漾，波光粼粼；雨天时，西湖云雾迷蒙，群山若隐若现。
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
西湖就像西施一样，无论是淡雅妆饰，还是盛装打扮，都神韵独特。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
背诵古诗
饮湖上初晴后雨
[宋] 苏轼
水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
主题概括
《饮湖上初晴后雨》描绘了西湖在不同天气下呈现的不同风姿，表达了诗人对西湖美景的喜爱与赞美之情。
板书设计
饮湖上初晴后雨
晴方好
雨亦奇
比西子
总相宜
山水相映
以动写静
晴雨皆美
浓淡相宜
自学提示
根据学习单，运用学法开展小组合作学习《望洞庭》。
我会自学古诗
1.我能朗读。
（1）“潭面无风镜未磨”中的“磨”读（ ）
（2）读好停顿，做到正确、流利地朗读古诗。
2.我能理解。
能够使用借助注释、图文对照以及联系生活实际等方法理解诗句的意思。
3.我能想象。
（1）想象诗句描绘的画面，通过朗读表现出来并背诵古诗。
（2）我猜测诗人看到如此美景，可能会想……
望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
mó
磨
mó
mò
消磨
磨坊
fánɡ
自由读诗，做到读准字音、读通诗句，读出节奏。
wèi
pán
朗读古诗
未打磨的镜子。
下列朗读停顿划分不正确的一项是（ ）
A.两岸/青山/相对出，孤帆/一片/日边来。
B.水光/潋滟/晴方好，山色/空蒙/雨亦奇。
C.遥望/洞庭山/水翠，白银/盘里/一青螺。
C
湖光秋月两相和
你见过月光下的湖面吗？试着想象一下画面。
两相和：洞庭湖湖水与月光交相辉映，融为一体的景象。
理解诗意
潭面无风镜未磨
在四千多年前，我们的祖先把凹凸不平的铜面进行反复打磨，把镜面磨平、磨光，制作成了铜镜。
镜未磨：洞庭湖面微波荡漾，就像一块没有打磨的镜子。
想象画面
“白银盘”“青螺”是真的用白银做的盘子和青色的螺吗？
远远望去，洞庭湖如同白银盘，盛放着像 青螺一样的君山。
朗读背诵
听下面两首曲子，说一说：你认为哪一首更适合给这首诗配乐？为什么？
望洞庭
[唐] 刘禹锡
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。
饮
镜
未
初
yǐn
chū
jìnɡ
wèi
饮水
起初
镜子
未知
磨
银
盘
遥
mó
yáo
yín
pán
打磨
遥望
银河
棋盘
撇和捺要写得舒展。
“林”要写得扁一些，捺要舒展。
书写指导
判断下列说法的对错，对的打“√”，错的打“ ”。
（1）《望天门山》的作者是唐代著名诗人李白，世称“诗圣”。 （ ）
（2）《望天门山》描写的景物有天门山、长江、孤帆等。 （ ）
（3）《饮湖上初晴后雨》中“湖”指的是杭州西湖。
（ ）

√
√
（4）《饮湖上初晴后雨》描写了西湖晴天和雨天的美丽风光。 （ ）
（5）《望洞庭》中“白银盘里一青螺”一句运用了比喻的修辞手法，把洞庭湖比作白银盘，把君山比作青螺。 （ ）
√
√
主题概括
《望洞庭》通过丰富的想象、巧妙的描写，把色调和谐、淡雅无比的洞庭美景再现于纸上，表达了诗人对洞庭湖美景的喜爱和赞美之情。
板书设计
望洞庭
湖月
相和
祥和宁静
山水相衬
景色迷人
潭面
如镜
山水
青翠
君山
青螺
洞庭秋色
洞庭山水
谢谢
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