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(共18张PPT)
春秋战国时期，是中国历史上的一段大分裂时期，同时，也掀起了一场社会大变革的风暴。结合所学知识，这一时期的变化表现在哪些方面呢？
——铁制农具和牛耕的使用和推广
——社会生产力提高
总趋势：由分裂走向统一
经济
政治
——王室衰微，诸侯争霸
——新的地主阶级
——改革变法
思想文化？
第8课
百家争鸣
学习目标(1分钟)
知道老子和孔子开创的学派及其思想主张、重要成就（重点）
01
掌握诸子百家的代表人物及其主要思想主张（重点）
02
掌握“百家争鸣”局面出现的原因及影响（难点）
03
概括老子、孔子的思想主张、著作、重要成就等。
01
02
03
自学指导
（8分钟）
找出诸子百家的主要代表人物、思想主张
说说百家争鸣出现的背景、学派和代表人物、影响
带着问题认真阅读P38-42，用笔划出关键词
老子 时期
姓名 国籍
创立的学派
思想观点
政治主张
重要著作
地 位
春秋时期
楚国
道家学派
1.顺应自然
2.认为事物都有其对立面，
对立的双方可以相互转化
3.善于从正反两方面思考问题
无为而治
《道德经》（道家的经典）
道家学派创始人，
在道教中老子被尊为道祖，称太上老君。
李耳
《老子》书影
约公元前571年~公元前471年
老子
自学检测
（22分钟）
塞翁失马，焉知非福
同学讲故事
福祸、难易
长短、刚柔
孔子 时期
姓名 国籍
创立的学派
政治主张
教育贡献
重要著作
地 位
春秋后期
鲁 国
儒家学派
《春秋》，言行记录在《论语》
大思想家、大教育家，中国思想文化主要代表人物，世界历史文化名人
有教无类、因材施教、温故知新等
1.核心思想：仁，提出“仁者爱人”
2.以德治国（为政以德），反对苛政
孔丘，
字仲尼
孔子
百家争鸣
各家学派的代表人物聚众讲学，研讨学术，著书立说。他们提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“百家争鸣”
“百家”并不是一个确切的数字，而是指派别很多
百家争鸣
原因
生产力的发展
铁农具和牛耕的推广
社会变革
商鞅变法、
各诸侯国变法
封建制度逐步确立
思想文化空前发展
各学派纷纷著书立说，针对种种社会现象，提出不同的政治主张
百家争鸣
学派 人物 主要思想 代表作
墨家
儒家
道家
法家
荀子
墨子
庄子
韩非
“礼治”，明确尊卑等级
“兼爱”、“非攻”；选贤能的人治理国家；提倡节俭
治国要顺应自然和民心，追求自由精神，保持独立人格
君主治国靠法令、权术和威势；以法治国；中央集权专制统治
“仁政”；“民贵君轻”；反对一切非正义的战争；使自然资源能够持续利用
孟子
《墨子》
《孟子》
《庄子》
《韩非子》
《荀子》
诸子百家(战国时期)
不违农时，谷不可胜食；数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；斧斤以时入山林,材木不可胜用也，谷与鱼鳖不可胜食，材木不可胜用，是使民养生丧死无憾也。
孙子（约公元前535－ ）名武，字长卿，春秋末期齐国人。春秋末期著名军事家，中国古代军事学的奠基人 。
“知彼知己者，百战不殆”
《孙子兵法》
《孙子兵法》
生平
思想主张
著作
孙子
兵家学派代表人
约公元前535－
诸子百家
百家争鸣
①促进了思想和学术的繁荣，成为中国古代第一次思想文化发展的高峰；
②为中国古代文化的发展奠定了基础，对后世有十分重要而深远的影响。
历史影响
春秋战国时期的时代特征：
从分裂走向统一，奴隶制进一步瓦解，
封建制度逐步确立，思想文化繁荣
学派 人物 时代 主要思想
道家
儒家
墨家
老子
春秋
顺应自然；认为事物都有对立面，对立的双方能够互相转化；“无为而治”；
庄子
战国
顺应自然和民心；追求精神自由
孔子
“仁”；主张德政，反对苛政；创办私学，主张“有教无类”，“因材施教”
春秋
孟子
战国
“仁政”；“民贵君轻”；反对一切非正义战争
荀子
战国
“礼治”，明确尊卑等级
墨子
战国
“兼爱”、“非攻”；选贤任能（尚贤）、提倡节俭。
韩非
战国
以法治国；君主专制中央集权；变法革新
课堂小结
（2分钟）
法家
态度：我们应该批判地继承传统文化，取其精华，去其糟粕。
1、《淮南子》中记载了这样一个故事：有个塞翁，他的马无缘无故跑到了胡人那里。人们都来宽慰他，他却说：“这怎么就不会是一种福气呢？”过了几个月，那匹丢失的马带着胡人的良马回来了。人们都前来祝贺，塞翁又说：“这怎么就不能是一种灾祸呢？”不久，他的儿子因骑马摔断了大腿。这个寓言故事说明的道理和哪位思想家的观点一致。（ ）
A 孔子 B 孙武 C 老子 D 孟子
C
堂堂清（6分钟）
2、“儒家经典蕴含着丰富的仁爱、民本、诚信、正义、中和、大同等思想资源，是社会主义核心价值观的传统文化基源。”儒家学派的创始人是（ ）
A 孔子 B 老子 C 孟子 D 韩非子
3、“知之为知之，不知为不知。”这句话属于孔子的（ ）
A、礼治思想 B、教育思想 C、仁政思想 D、法治思想
A
B
堂堂清
堂堂清
4、春秋时期，孔子兴办私学，学生来自士农工商各阶层，这一做法（ ）
A、动摇了周王室的统治基础
B、瓦解了西周的分封制度
C、打破了贵族垄断教育的特权
D、适应了诸侯争霸战争的需要
5、“光盘行动”，就是提倡人们在就餐时不剩饭菜，养成节俭的良好习惯。在战国的诸子百家中，提倡节俭、批判贵族奢侈浪费的是（ ）
A、孟子 B、墨子 C、庄子 D、韩非
C
B
6、历史学家费正清说：“在证明了法家思想有效用得同时，秦王朝也（从反面）体现了孟子的一个正确思想——政府最终还是要依靠被统治者的默认。”这一评论中“孟子的一个正确思想”应该是（ ）
A、“兼爱”“非攻” B、“仁政”治国
C、提倡法制 D、“无为而治”
7、墨子希望人们互助互爱、反对侵略战争。他主张（ ）
A、“无为而治” B、“仁者爱人”
C、“兼爱”“非攻” D、“以法治国”
B
C
堂堂清

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