资源简介

(共33张PPT)
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人教部编版语文
二年级上册
第1课时
第2课时
21 雪孩子
第1课时
一个胖娃白生生，坐在雪地不吱声，不怕冻来不怕冷，只怕红红太阳升。（打一物）
猜谜语
雪孩子
添 柴 烧 旺 渐 哎 呀 冒
呛 烫 终 浑 淋 灭 激 瞧
tiān
shāo
wànɡ
jiàn
āi
mào
tànɡ
zhōnɡ
hún
lín
miè
jī
chái
qiànɡ
qiáo
yā
（添加）
（柴火）
（燃烧）
（兴旺）
（渐渐）
（哎呀）
（哎呀）
（冒烟）
（呛人）
（烫伤）
（终于）
（浑身）
（淋雨）
（灭火）
（激动）
（瞧见）
都与火有关
柴火烧，烧得旺；烫人的火上加个盖，大火被熄灭。
挑战生字
唱
旺
旁
赶
浑
汽
候
谁
chànɡ
ɡǎn
wànɡ
pánɡ
hún
hòu
shuí
qì
（唱歌）
（赶快）
（兴旺）
（旁边）
（浑身）
（时候）
（谁人）
（水汽）
挑战生字
给加点字选择正确的读音，画“√”。
呛人（qiànɡ qiānɡ） 柴火（cái chái）
终于（dōnɡ zhōnɡ） 添加（tiān tián）
哎呀（yɑ yā） 水淋淋（lín línɡ）
·
·
·
·
·
·
√
√
√
√
√
√
添柴
浑身
终于
水淋淋
激动
加柴
逐渐
全身
和同桌比一比，看谁能先登上山顶，可爱的雪孩子正等着和你做游戏呢！
给下面的词语找找朋友吧！
渐渐
挑战词语
3.用在重复的表示动作的词语之后，表示过程很长的意思时，也要读轻声。
挑战句子
哎呀，火把旁边的柴堆烧着了！
āi yā huǒ bǎ pánɡ biān de chái duī shāo zháo le
1.当表示惊异时要读第一声。
2.当表示感叹、疑问语气时要读轻声，这时一般用在句末。
（青蛙问小鸟：“你从哪儿来呀？”）
yɑ
（飞呀，飞呀，飞上天空。）
yɑ
yɑ
小白兔添了柴，把火烧得旺旺的，屋子里渐渐暖和了。
xiǎo bái tù tiān le chái bǎ huǒ shāo de wànɡ wànɡ de wū zi lǐ jiàn jiàn nuǎn
huo le
学习默读
不出声地读，它比朗读的速度要快，有助于我们边阅读边思考。
默读
手拿书本立桌面，
眼离书本一尺远，
转动眼睛看字词，
小嘴闭上不出声。
要领
自我评价
能做到默读时不出声，不唇读，不指读 ★
能说出读懂了什么 ★
我得到了____颗★ 根据下面的评价表，对自己的默读效果做出评价吧！
雪后，（ ）和（ ）一起做游戏，玩累了，小白兔（ ），就在这时，屋子（ ）。 雪孩子（ ）最后变成了（ ）。
课文写了雪孩子和小白兔之间发生的什么事？你能试着说一说吗？
小白兔
雪孩子
睡着了
着火了
化成了水
白云
兔妈妈走了，小白兔有了雪孩子这个新伙伴，不再寂寞了……
小白兔跳舞给雪孩子看，唱歌给雪孩子听。
xiǎo bái tù tiào wǔ ɡěi xuě hái zi kàn chànɡ ɡē ɡěi xuě hái zi tīnɡ
用高兴的语气读一读
小白兔________给雪孩子_______。
如果你就是小白兔，你还会和雪孩子玩什么呢？仿照书上的句子来说一说。
做衣服
穿
他玩累了，就回家去睡午觉。
tā wán lèi le jiù huí jiā qù shuì wǔ jiào
“累”应该用怎么样的语气读呢？
小白兔太累了，一会儿就睡着了。他的好朋友雪孩子就站在雪地里等着他。他们之间又会有怎样的故事呢？
书写指导
走字底的字先写“走”，“干”的第二横要与“走”的二三横穿插。
秃宝盖宽，在横中线上部，盖住下面。
“方”的第一笔要写在田字格的中心点。
“隹”第二个横写在横中线上。
中间“丨”要写在竖中线上。
第2课时
你想知道这是一个怎样的雪孩子吗？默读第5～8自然段“雪孩子勇救小白兔”的故事看看吧！
1.不出声、不唇读、不指读。
2.在读故事的时候，也可以把自己想象成文中的人物，这样读起故事来，感受就更加丰富了。
小技巧
你的好朋友小白兔家着火了。雪孩子，你会怎么想，怎么做呢？
情境模拟：扮演雪孩子
不好了！小白兔家着火了！”
bù hǎo le xiǎo bái tù jiā zháo huǒ le
“小白兔，小白兔！你在哪里？”
xiǎo bái tù xiǎo bái tù nǐ zài nǎ lǐ
！
！
！
雪孩子着急的心情
读的时候急促一些，读出着急的心情。
声音略大，尾音拖长，读出呼唤的语气。
雪孩子，你不顾自己的生命安全去救小白兔，真是太勇敢了！你是怎么救小白兔的？
默读第8自然段，把描写你救人动作的句子画出来。
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
xiǎo bái tù bào qǐ lái pǎo dào wū wài
xuě hái zi chōnɡ jìn wū lǐ mào zhe qiànɡ rén de yān tànɡ rén de
huǒ zhǎo wɑ zhǎo wɑ zhōnɡ yú zhǎo dào le xiǎo bái tù tā lián mánɡ bǎ
字形一脉相承，只是上半部分的帽形两边拉长。
上半部分是一只帽子的象形，下半部分是一只眼睛，表示帽子覆盖在头部，只露出眼睛。
古代：帽子
金文
小篆
冒
mào
人们后来用“帽”这个字来代替“冒”表示帽子的含义。
现代
1.从顶部升腾
2.顶着，承担着
（“从窗户里冒出黑烟”）
（“冒着呛人的烟”）
冒
mào
再来把雪孩子救人的场景读一读吧！
雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
找哇找哇
终于
读出焦急的语气
连忙
抱
跑
模拟一下这些动作，想象现场的危急情景和雪孩子的急切心情，再来读一读。
冒出黑烟、蹿出火星
一心想救小白兔，不顾自己安危
雪孩子浑身水淋淋的
小白兔得救后，雪孩子去哪里了呢？
默读第9～14自然段，找出描写雪孩子变化的语句，然后小组讨论，完成填空。
化成了水
水汽
白云
为什么雪孩子会产生这样的变化？你知道其中的道理吗？
虽然这是一篇童话故事，但是里面还藏着科学知识。雪遇热在一定温度下就会化成水，水变成水蒸气蒸发到空中，许多的水蒸气在空中聚集在一起就变成了云。雪孩子没有走，他变成了一朵美丽的白云。
如果你是小白兔，此时，你心里会想些什么，有什么话想对好朋友说呢？
例：雪孩子，看到白云，我就好像看到了你。你永远是我的好朋友！
小白兔久久地站立在那里，他仰望天空，看到了一朵美丽的白云，那朵白云也微笑地看着他，那不就是雪孩子吗？
情景想象
雪孩子把小白兔救了，他却变成了水汽，变成了云。应该带着怎样的心情来朗读这两组句子呢？
不舍，难过
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
雪孩子变成了一朵云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了一朵云。
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
你更喜欢每组中哪个句子？为什么？
每组的第2个句子相较于第1个句子，后面多了一个补充说明，这样使句子表达的意思更加生动、具体。
让我们拿起笔，工工整整地抄写这两个句子，让善良勇敢的雪孩子，永远留在我们的心里吧！
雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
1.抄句子时不能看一个字抄一个字，可以看一个词或几个词，然后再抄写。
2.抄写完之后，还要再读一遍，检查抄写时有没有漏字、写错字的现象。
温馨提示
（1）例：雪孩子变成了一朵白云，一朵美丽的白云。
毛毛虫变成了一只蝴蝶，________________。
（2）例：雪孩子变成了水汽，很轻很轻的水汽。
大地上长出了小草，________________。
照样子，仿写句子。
···· ·······
·· ·······
一只快乐的蝴蝶
很绿很绿的小草
书写指导
“候”字中间有一短竖，不要漏写。
左略高，右略低
左略低，右略高
口字旁略小
日字旁略长
左窄右宽
一（ ）大雪 一（ ）柴
一（ ）白云 一（ ）床
一（ ）雪人 一（ ）小白兔
选择恰当的量词填空。
场 个 朵 只 把 张
场
朵
个
把
张
只
雪孩子
小白兔家失火
水
救
蒸发
融化
云
板书设计
主题概括
这篇童话讲述了兔妈妈堆的雪孩子不仅给小白兔带来了欢乐，还勇敢地从大火中救出了小白兔，最后变成了美丽的白云的故事，从而赞美了雪孩子勇敢善良、舍己为人的高尚品质。
谢谢
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