资源简介

第3课 潜望镜的秘密
课标要求
通过实践交流知道潜望镜的工作原理，知道光在潜望镜中的传播路线。
学习目标
了解潜望镜的原理及用途
了解潜望镜的结构，.认识平面镜反光性质的应用；
会制作简易潜望镜。
教学重难点：
重点：了解潜望镜的结构，.认识平面镜反光性质的应用
难点：潜望镜的工作原理及用途
资源与建议
本课以军事上常用的潜望镜为研究对象，通过研究与分析、表达与交流使学生认识到潜望镜的内部构造及作用，进一步认识到平面镜在军事及生活中的应用，使学生意识到科学技术的重要性，激发学生学科学、用科学的热情。
教学过程
任务一：潜望镜的应用
提问：哪些地方用到了潜望镜？
讨论，汇报。
要求：①认真聆听；②回答时声音洪亮；③表达清晰。
PPT出示生活中潜望镜应用
①潜水艇；
②卡片相机的镜头；
③管道探测；
④战壕观察；
⑤美式潜望镜步枪
教师播放视频：潜水艇
提问：怎样通过潜水艇观察海面上的情况的？
交流课前搜集资料。
分组讨论后，汇报。
要求：①认真聆听；②回答时声音洪亮；③表达清晰。
总结：潜望镜是在潜水艇或地下掩蔽工事里观察水面或地面以上情况所用的光学仪器。
任务二：探究潜望镜的秘密
猜测：潜望镜里面究竟有什么秘密？
小组讨论，大胆猜测。
要求：①认真聆听；②回答时声音洪亮；③表达清晰。
观察潜望镜的内部结构
思考潜望镜里有什么？制作原理又是什么？人们是怎样利用潜望镜看到物体的
（以小组为单位通过观察、拆一拆发现潜望镜的内部结构）
小组讨论，分组观察。
汇报收获和发现。
要求：①认真聆听；②回答时声音洪亮；③表达清晰。
总结：
①潜望镜里有两片镜片，平面镜是相对的。
②光的反射原理
③物体发出的光或反射光照射到潜望镜上面的镜片上，经过两片镜片的反射最终进入观察者的眼睛中，就使观察者可以从低处看到高处的物体。
9.展示绘制图思考并通过动手画出光反射的路线图以及光传播的方向。
10.播放视频，进一步了解潜望镜的原理。
任务三：制作潜望镜
提出问题：通过这节课我们研究了潜望镜的构造及原理，我们如何制作一个潜望镜？
2.小组讨论，汇报。
要求：①认真聆听；②回答时声音洪亮；③表达清晰。
3.设计、制作潜望镜
（1）小组内进行设计方案（包括制作材料、制作方法和步骤、需要注意的问题）
（2）按照自己的设计方案进行制作
（3）展示作品及他人作品评价，调整自己的作品。
4.测试自己制作的潜望镜砸在教室自主活动，描述发现。
四、拓展活动
继续改进自己的潜望镜
检测与练习一
1.科学家用( )在地下室里观察火箭的发射。
A.放大镜
B.潜望镜
C.望远镜
2.制作潜望镜时，我们使用的两面镜子都是（）。
A.平面镜
B.凸面镜
C.凹而镜
3.汽车后视镜是一种凸面镜，凸面镜比尺
寸相同的平面镜观察的范围大，所以驾驶
员可以通过后视镜观察车辆后侧较大范围
的空间。下列有关这一现象的说法正确的
是（ ）。
A.通过后视镜可以观察车辆后侧的情况说明光沿曲线传播
B.后视镜可以改变光的传播路线
C.后视镜利用了光的折射原理
4.关于潜望镜的制作原理，下次说法正确的是( )。
A.利用了两次光的折射原理
B.利用了一次光的反射原理
学后反思
通过本节课的学习，我获得的知识有：
我还想了解关于潜望镜的应用有：
板书设计
3、潜望镜的秘密
潜望镜：反射原理
生活应用： ①潜水艇；
②卡片相机的镜头；
③管道探测；
④战壕观察；
⑤美式潜望镜步枪
教后反思
本节课的教学活动中，我首先让学生了解潜望镜、认识潜望镜以及了解潜望镜这种工具在现在的应用。同学通过了解潜望镜的在各个方面的作用，产生了对潜望镜的极大的兴趣。这个时候，学生就会产生强烈的了解和制作潜望镜的愿望。这个时候老师适时的提出问题，潜望镜的工作原理是什么 这样学生就会非常的感兴趣的去探究这个问题。

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