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苏教版小学科学四年级下册实验探究
一、温度计的使用方法：
1.用拇指、食指和中指捏住温度计上端。
2.将温度计下端的液泡完全浸没在液体中,温度计不能碰到容器的底和侧壁。
3.待温度计的液柱稳定后再读数,读数时视线与液柱的上表面保持水平。
注意：温度计是易碎品,使用时须轻拿轻放。
二、酒精灯的使用方法
1.打开灯帽,将灯帽竖放在灯旁。
2.用点着的火柴从灯芯下端自下而上斜向点燃酒精灯。
3.把被加热物体放在火焰的外焰上加热。
4.加热完成后,用灯帽自灯芯右上方斜向盖灭火焰,然后取下灯帽再盖一次。
三、探究一杯热水在变凉过程中温度的变化规律
实验材料：玻璃温度计、烧杯、铁架台、秒表
实验步骤：
1.安装好测温装置。
2.每隔2分钟记录一次水温，连续记录6次。
3.把测得的数据记录下来，在方格纸上描点并连成曲线。
实验结论：热水变凉过程中，温度是先快后慢地下降。
四、研究固体的热胀冷缩
实验材料：固体热胀冷缩演示器、酒精灯、火柴、水槽、冷水
实验步骤：
1.铜球穿过铁圈
2.给铜球加热，不能穿过铁圈
3.把铜球放入冷水中，铜球又穿过铁圈
实验结论：固体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。
五、研究液体的热胀冷缩
实验材料：细管、胶塞、平底烧瓶、红颜色的水、水槽、热水
实验步骤：
1.细管插在胶塞中间，用胶塞塞住瓶口
2.往瓶里加红颜色的水
3.把瓶子放入水槽中，记下细管里水的位置。
4.往水槽里加热水，观察细管里水面的位置有什么变化。
实验结论：液体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。
六、研究气体的热胀冷缩
实验材料：气球、水槽2个、平底烧瓶、热水、冷水
实验步骤：
1.把气球套在平底烧瓶口。
2.把烧瓶放在热水中，观察现象。
3.把烧瓶放在冷水中，观察现象。
实验结论: 气体受热时体积膨胀，遇冷时体积缩小。
七、水蒸气遇冷实验
实验材料：铝箔纸、玻璃杯、酒精灯、温水、烧杯
实验步骤：
1.用铝箔纸包住装有温水的烧杯口,在铝箔纸上开个小洞。
2.用酒精灯加热烧杯中的水,直到水沸腾。
3.在铝箔纸洞口上方斜放一根温度较低的玻璃棒。
实验现象：实验中，在玻璃棒上出现了流下来的水滴。
八、模拟帆船进港和出港
实验材料：实验演示仪、模型小船
实验步骤：
1.将实验演示仪的“海面”调整为平直状态，在桅杆顶部、桅杆中部和船身分别做上记号。负责操作的学生由远及近或由近及远移动模型小船，负责观察的学生记录三个记号出现的先后顺序。
2.将实验演示仪的“海面”调整为弯曲状态，重复第一步。
实验结论：地球不是平面的，而是球形的。
九、模拟环形山的形成
实验器材：托盘、细沙、石子、泡沫球、手电筒等等。
实验步骤：
1.在一个盘子里铺上约3厘米厚的细沙。
2.从不同的高度和不同位置往沙盘里丢相同大小的石子。
3.再从同一高度、不同位置丢大小不同的石子。
实验结论：月球上的环形山主要由陨石撞击形成。
十、模拟月球的公转,观察“月相”的变化
实验材料：台灯、排球等。
实验步骤：
1.拉上窗帘,关上顶灯,打开台灯并放在教室中央。
2.手臂伸直,双手托住一只排球,球的位置比头稍高。
3.原地转动身体,让球一直保持在身体的前方。
4.观察球面受光的情形。
实验结论：月相之所以会产生,是由于日、地、月三者之间的位置关系发生变化,由于月球本身不透明,其一半的面积总会处于被太阳照亮的状态。随着日、地、月三者位置关系的变化,我们从地球上会看到月球明亮的区域大小发生改变。
十一、测量太阳高度角
实验材料：量角器、长棉线
实验步骤：
1.一名同学背对太阳站定。
2.在人影前端与头顶之间拉直一根线。
3.测出线与地平面的夹角角度。
十二、物体影子变化的模拟实验
实验材料：手电筒、铅笔
实验方法：
1.用手电筒照射一支竖立的铅笔,观察它的影子。
2.改变照射的方向和高度,观察铅笔的影子有什么变化。
3.试试在什么情况下,影子会不见。
实验现象：改变照射的方向，铅笔的影子的方向也会随之变化。
改变照射的高度，手电筒越高，影子越短；手电筒越低，影子越长。
十三、把蚕豆种子按不同的方向摆，根都会向下长吗？
实验材料：蚕豆种子、玻璃瓶、纱布、水
实验步骤：
1.选几颗蚕豆种子放在水中浸泡几小时。
2.向瓶内倒水,使水位达到1厘米。将纱布弄湿后贴在瓶壁。
3.将种子摆放在纱布和瓶壁之间,有正放的,有倒放的,有横放的。把瓶子放在温暖的地方。
4.几天以后,观察种子的萌发情况。
结论：种子在萌发时，根向下生长，芽向上生长。
十四、葵花子埋在多深的土里可以出苗？
实验材料：葵花籽、土壤、花盆、直尺、小木牌
实验步骤：
①选择10多粒差不多大小的葵花子,放在水中浸泡半天。
②2粒葵花子为一组,尖头朝下分别插入不同深度的湿润松软的土里。
③把坑填平,做好深度标记。
④10天后,观察哪些深度的种子发芽了,哪些没有发芽。
结论：一般来讲，葵花子出苗土深是由葵花子的长度、土壤硬度等因素决定的，通常情况下，土深超过4厘米，葵花子就很难出苗。
十五、摆的快慢与什么因素有关？
实验材料：铁架台、细线、钩码、卷尺、秒表
假设：摆的快慢与摆长有关，摆长越长，摆越慢；摆长越短，摆越快。
保持不变的是：摆幅、摆重保持不变。
需要改变的是：摆长
结论：摆的快慢与摆长有关，摆长越长，摆越慢；摆长越短，摆越快。

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