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(共33张PPT)
有七个人住在一起，每天共喝一桶粥，粥每天都不够。一开始，他们抓阄决定谁来分粥，每人轮一天。于是乎每周下来，他们只有一天是饱的，就是自己分粥的那一天。后来他们开始推选一个道德高尚的人出来分粥。强权就会产生腐败，大家开始挖空心思去讨好他，贿赂他，搞得整个小团体乌烟瘴气。
思考：怎样分粥才能人人觉得公平？请谈谈你对公平的看法。
轮流分粥，但分粥的人要等其他人都挑完后拿剩下的最后一碗。这样一来，为了不让自己吃到最少的，每人尽量分得平均，自此大家和和气气。
课堂导入
8.1 公平正义的价值
第八课 维护公平正义
【学习目标】
预习教材P108—114页
1.什么是公平？公平的内涵有哪些？
2.公平的重要性？(重点)
3.什么是正义？正义的要求有哪些？
4.正义的重要性？(重点)
陈大爷， 某企业董事长，重病在床，一直在想如何将自己辛苦积攒下来的财产（4000万人民币）分给三个儿女。
大儿子，精明能干，很小就和父亲一起赚钱养家，出力最多。分家以后也经常给父亲帮忙。
二儿子，很有孝心，北大毕业，有不错的工作，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢。
小女儿，身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
讨论：如果你是陈大爷，你会怎么分配才更公平？
不同的分法，不同的公平！
分法 主要理由
三人平均分
大儿子多分
小女儿多分
二儿子多分
法律规定：人人平等享有继承权
多劳多得，贡献大回报多
照顾弱者，传统美德
履行赡养父亲的义务，权利义务对等
课堂笔记
1.公平的含义是什么？ P109
含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
公平是相对的，没有绝对的公平。
（1）公平是在比较中产生的，没有比较就无所谓公平；
（2）衡量公平要有一定的标准，没有参照标准就无法衡量是否公平；
（3）公平要求我们待人处事一视同仁，不偏不倚。
公平
平均
公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。
法律面前人人平等，人的生命无贵贱分，生命的价值更不能用来自城里还是农村进行区分，城乡同命同价赔偿。
①规则公平
要求每个人都受到行为规范的约束。
不管你是什么身份，受害人都有权利获得赔偿权。
②权利公平
要求每个人依法平等参与社会活动。
③机会公平
要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
课堂笔记
2.公平的内涵 P110
河南鹤壁市淇县北洋镇瓜农庞某承包了200亩地种西瓜和玉米，经常有附近的人在瓜熟后来偷瓜。2019年7月29日，村民宋某及其女儿耿某开着电动三轮车来偷西瓜，偷了八、九个西瓜，价值二十余元。
当宋某与女儿骑电动三轮车离开时，庞某追赶中拉拽电动车把，致使三人同时摔倒。耿某双膝盖擦伤，电动三轮车车把摔坏，宋某见女儿受伤就报警了。
民警出警后进行了询问，认为西瓜价值小，情节轻微，对宋某及其女儿进行了批评教育。同时考虑到宋某及其女儿受伤，民警即时进行了现场调解，让庞某赔偿了宋某伤情治疗费300元。这让庞某十分委屈，称“以后偷瓜都不敢拦了”。
思考：你认同民警的处理吗？这样的处理会带来怎样的影响？
河南偷瓜事件不公平的处理，
（对个人）不仅会使瓜农白白遭受损失，损害瓜农的利益，影响瓜农的种植积极性，
（对社会）还会助长偷瓜贼的气焰，从而影响社会风气，是非颠倒，黑白不分，影响社会的长治久安。
课堂探究
公平语录
让每个人都有人生出彩机会。
努力让人民群众在每一个司法案件中都能感受到公平正义。
努力让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。
在扶贫的路上，不能落下一个贫困家庭，丢下一个贫困群众。
要把扶贫攻坚抓紧抓准抓到位，坚持精准扶贫，倒排工期，算好明细账，决不让一个少数民族、一个地区掉队。
新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。
(1)【个人】公平是个人生存和发展的重要保障。
①能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件
②能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)【社会】公平是社会稳定和进步的重要基础。
①有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，维护社会秩序
②有利于营造更好的竞争环境，创造更多财富，推动社会持续发展。
3.公平的价值（重点）P110
课堂笔记
以下哪些行为是正义的行为？
打架斗殴
帮助他人
救死扶伤
审判犯罪
热爱祖国
考试作弊
贪污腐败
偷窃财物
课堂探究
4.正义的含义
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。P111
课堂笔记
遵纪守法
助人为乐
尊老爱幼
……
正义行为
违法乱纪
弄虚作假
恃强凌弱
……
非正义行为
假冒伪劣
课堂探究
面对非正义的行为，我们的期望是什么？
（或：正义要求我们怎么做？）
见义勇为受的诬蔑
贪污腐败，徇私枉法，黑箱操作
①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
②分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
③对弱者给予必要的帮助，以保证其有尊严地生存。
课堂笔记
5、正义的要求是什么？
第一百八十四条：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”。
第一百八十三条：“因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿”。
民法典关于见义勇为的行为免责的规定体现了什么？
①正义是法治追求的基本价值目标之一。
课堂探究
《佛山市见义勇为人员奖励和保障办法》（以下简称《办法》）自2022年1月1日起施行。《办法》明确，见义勇为人员除享受国家和省有关抚恤补助规定的相应待遇外，经市人民政府见义勇为评定委员会确认，由市人民政府颁发见义勇为证书，并依据鉴定结果发放一次性抚恤奖金，最高奖励100万元。
课堂探究
思考：1.为什么会对见义勇为进行奖励与社会保障制度进行结合？
2.说一说，你还知道我国有哪些正义的政策制度？
下岗职工基本生活保障制度
失业保险制度
城市居民最低生活保障制度
对一些少数民族考生实施高考加分政策
对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费；
对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策；
对高消费征收高消费税
改革收入分配制度
建立国家助学金制度……
课堂探究
思考：国家建立和完善这些制度有什么意义？
改革收入分配制度
因城乡收入差距不断扩大、微观分配机制的系统性“缺陷”（工资决定机制不合理、工资增长机制不完善、职工工资支付保障机制不健全）和再分配机制“逆向调节”问题较为突出（国有企业经营性资本收益向居民转移机制缺失）等因素影响，国家决定改革收入分配制度。
着力提高低收入者收入水平，逐步扩大中等收入者比重，有效调节过高收入，规范个人收入分配秩序，努力缓解地区之间和部分社会成员收入分配差距扩大的趋势。提高劳动报酬在初次分配中的比重，提高居民收入在国民收入中的比重。
问题：国家进行改革收入分配制度有什么意义？
正义作为人类社会的理想追求，往往被当做评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。能够保证收入分配更加公平，让每一个人共享改革发展的成果
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
问题：国家建立和完善上述制度有什么意义？
有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。使贫困学生得到社会的关爱，保障其公平地享有受教育的权利；让失业者获得基本的生活保障，让其有尊严地生存。
作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
课堂笔记
6、正义与制度的关系
（1）正义作为人类社会的理想追求，往往被当做评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 （2）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
（3）作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
课堂笔记
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。P112
②正义是法治追求的基本价值目标之一。P112
③正义是社会制度的重要价值。
制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。P113
④正义是社会和谐的基本条件。
恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;
营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。P113
7.正义的价值？
法治
公平
正义
保障
价值追求
通过科学立法(人大)、严格执法（政府）、公正司法（司法部门）、全民守法（公民），促进社会公平正义。
相辅相成
1、新赛季开幕前，CBA（中国男子篮球职业联赛）召开了新赛季发布会，在发布会上CBA公布了新赛季全新的比赛规则。这体现了公平内涵的（ ）
A.权利公平 B.规则公平 C.机会公平 D.时间公平
2、我国制定的《居住证暂行条例》规定，居住证持有人在居住地享有与当地户籍人口同等的基本公共服务，免费接受义务教育、依法参加社会保险。这说明（ ）
①每个人都平等地享有法定权利 ②政府不断推进社会公平正义
③公民在人格上已实现完全平等 ④通过努力可以达到决定公平
A.①② B.①③ C.②④ D.③④
3、正义是人民一直以来的不懈追求，中华民族自古就有崇尚正直的传统。下列体现正义感的是（ ）
A.不患寡而患不均 B.嫉恶如仇雠，见善若饥渴
C.均贫富，等贵贱 D.人生而平等
4、下列关于正义的说法正确的是（ ）
①正义是法治追求的基本价值目标 ②正义是社会制度的重要制度
③正义是社会和谐的基本条件 ④正义是社会文明的尺度
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.①②③④
依据你对公平的理解，对上图中的行为和政策进行评价并谈谈其影响
司机违反交通规则受到处罚是公平的。因为每个人都应该遵守交通规则，有利于社会稳定。
司机企图让朋友帮助免受处罚是不公平。因为法律面前没有特权，不然容易引起社会关注，产生对执法部门的质疑，不利于社会稳定和发展。
国家“两免一补”政策是公平的。因为每个适龄儿童都有受教育权，应该享有着和其他生活条件好的孩子同等的发展机会和条件。这样能促进他们以后的生存和发展
你违反了交通规则！
朋友，快来帮我摆平。
规则公平
权利公平
机会公平
感谢国家“两免一补”政策，让孩子们能上学
1.（2021 桂林）正义感是公民的基本德性。下列做法属于正义行为的是（　　）
A．出于“哥们义气”打抱不平
B．考试时为同学抄袭提供便利
C．对“被欺凌”“被孤立”的同学勇敢地伸出援助之手
D．为避免班级量化管理扣分而谎报其他班级同学姓名
课堂练习
C
课堂练习
2.（2021 淄博）依法健全社会保障基金监管体系，以“零容忍”态度严厉打击欺诈骗保、套保或挪用贪占各类社会保障资金的违法行为，让人民群众的每一分“养老钱”“保命钱”、每一笔“福利款”“慈善款”放入“保险箱”，用在“刀刃上”。这有利于（　　）
①保障个人生存和发展 ②维护社会公平和正义
③构建绝对公平的社会 ④进一步缓和社会矛盾
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
B
课堂练习
3.（2021 南宁）下列做法体现维护公平正义的是（　　）
A．某饭店采用多种方式引导消费者超量点餐
B．某团伙诱骗在校大学生借网络贷款以收取高额利息
C．小涛总认为自己年龄小不用承担刑事责任而多次欺凌同学
D．国家有关部门对五家社区团购企业不正当价格行为作出行政处罚
D
4.（2021·浙江杭州）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列事件符合坚守公平要求的是（ ）
①乘坐公共交通工具时，乘客不听劝阻大声打电话
②某些网络平台流量至上，通过刷单虚构交易数据
③我国实行新冠疫苗免费接种，共筑全民免疫屏障
④大学生开设公益培训，指导老年人使用智能手机
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
D
课堂练习
5.2021年6月7日，考数学科目考试时,武汉市某考场考生吴某某携带手机进入考场，当场拍摄考题上传至某搜题软件，企图获取答案软件平台工作人员发现后报警。经相关部门调查，认定吴某某作弊,吴某某也承认了自己的行为。最终,相关部取消吴某某的全科成绩和本次考试资格,取消监考老师监考资格。对此事的处理，下列认识正确的是( )
①有利于广大考生公平应考，促进规则公平、机会公平，维护良好的高考环境
②只有不断提升防止高考作弊技术水平，才能从根本上杜绝作弊现象
③体现了维护秩序靠规则,唯有依靠法治的力量，才能根治高考作弊现象
④有利于维护广大考生的受教育权
B
课堂练习
6．下列对公平的理解，正确的有( )
①公平指人们基于一定标准处理事情合情合理
②公平包括权利公平、规则公平、机会公平等
③规则公平要求每个人都受到行为规范的约束
④机会公平要求社会为每个人提供完全相同发展机会
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①③④
同等
A

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