《唐诗里的中国》 小学课后服务口才课件(共12张PPT)

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《唐诗里的中国》 小学课后服务口才课件(共12张PPT)

资源简介

(共12张PPT)
经典之声·声声不息·经典咏流传
唐诗里的中国

基本功训练

唐风古韵

现身说法
目录

知识点梳理

基本功夯实战
古韵先声
月下独酌
唐·李白
花间一壶酒,独酌无相亲。举杯邀明月,对影成三人。
李白诗歌中飘逸洒脱气质的展现
副语言动作调整诗文节奏
情景再现
知识点梳理
唐诗里的中国(节选)
也许,在我们每个人的心底,都藏着一个小小的唐朝,所以在今天,唐装才重回我们的衣柜,中国结又重系我们的裙衫,唐时的歌曲包上了摇滚的外壳,又一遍遍回响在我们耳畔……爱中国,可以有一千一万种理由,选一个最浪漫的理由来爱她吧--唐诗生于唐朝,唐朝生于中国,中国拥有世界上独一无二的唐诗!爱唐诗,更爱中国。
唐诗里的中国(节选)
站在世纪的长河上,你看那牧童的手指,始终不渝地遥指着一个永恒的诗歌盛世--那是歌舞升平的唐朝,是霓裳羽衣的唐朝.唐朝的诗书,精魂万卷,卷卷永恒;唐朝的诗句,字字珠玑,笔笔生花.无论是沙场壮士征夫一去不还的悲壮,还是深闺佳人思妇春花秋月的感慨,唐诗之美,或痛彻心扉,或曾经沧海,或振奋人心,或凄凉沧桑,都是绝伦美奂,久而弥笃。
唐诗里的中国(节选)
万卷古今消永昼,一窗昏晓送流年.三百篇诗句在千年的落花风里尘埃落定.沏一杯菊花茶,捧一卷《唐诗三百首》,听一听巴山夜雨的倾诉、子夜琵琶的宫商角羽,窗外有风透过湘帘,蓦然间忘了今夕何夕。
唐装在身,唐诗在手,祖国在我心中。
专业知识梳理
内在语
注意眼神的转换与变化
情景再现
第1步:理清头绪,包括把握结构,明确先后顺序,把握画面的主次详略及特点。
第2步:设身处地。设身处地就是通过相象,将自己置身于稿件所描述的情景中,获得现场感,感到“我就在”。
第3步:触景生情。一是反应积极,一触即发;二是以情为主,情景交融。
第4步:现身说法。当内心情感积累到一定程度时,就想把我”亲眼所见,亲耳所闻,亲身所历,亲身所感的情景再现给受众。
情景再现展开方式
课堂大练兵
60分
70分
80分
90分
下次见
结束语

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