资源简介

(共21张PPT)
拉球 说课
教材分析
本课教学内容是前后拉球，拉球是足球运动的基本技术，男生由于学习兴趣较高，掌握较快。而女生基础较差且没有良好的学习兴趣，所以本课合班教学，由热身开始，激发学生学习兴趣，然后采用模仿、练习、对抗比赛三个教学方式，充分挖掘学生的学习能力。。
学情分析
本次教学对象是六年级的学生，他们身体各系统均处于发育生长阶段，活泼好动，对足球有着一定的兴趣，理解能力好。女生兴趣相对差点 ，他们对拉球技术的掌握有不同的差异。在本课教学中，教师要充分强调学生的主体地位，关注学生的个体差异，通过教师引导，师生互动，同学间的合作探究，努力促进学生达到教学目标。
教学目标
1、认知目标：
通过个人的练习提高学生对拉球技术特点的理解及在运动中的合理应用。
2、技能目标：
通过足球运动提高学生的奔跑能力、速度、力量、耐力、灵敏等身体素质，增强学生体能。
3、情感目标：
通过足球游戏和比赛等形式，在活动中培养学生能主动地与同伴合作，形成较强的合作意识，良好的心理品质和社会适应能力。。
教学重难点
重点：支撑脚的站位和触球的部位
难点：拉球时对球的缓冲和控制
教法与学法
在整个课程当中,教与学是不可分割的,两者是互相联系的,在教学中,应当教与学相结合,重视教法更要注重学法的的指导。使其相互促进。
教法
教 法：在本次课的教学上 ，主要采用讲解法、示范教学法、挂图教学法，观看视频，游戏竞赛法、成功教学法和讨论教学法。
学法
学 法：在本次课中，依据学生的自身特点以及学生的能力来设置学法。观察法，模仿法，小团体练习评价法以及自己和互相评价法
活跃情绪
启发兴趣
保持情绪
合作探究
激发潜能
培养兴趣
总结评价
课后延伸
程序设计
教学程序设计
教学程序设计
（一）、活跃情绪、启发兴趣
（1）、课堂常规：整队，安排见习生
（2）、宣布本课内容
（3）、在教师带领下慢跑，灵敏及柔韧性练习。
组织图：
组织教学
（二）、保持情绪、合作探究
1老师做完整的示范并讲解
拉球方法
挂图，拉球方法：
视频
教学
1.学生模仿练习，并根据自己的理解进行配合跑起来；同时，同学之间相互探讨动作要领，并根据自身的特点协调配合。
2.积极参与，在练习过程中充分运用各种脚下技术动作。
1.学生自己自主练习，并交换位置。
2.同学之间相互比赛、切磋，商讨动作要
领，并根据自身特点找出适合自己的。
总结与巩固知识
（四） 总结评价、课后延伸
1、整队
2、利用带球过人墙放松练习
3、教师小结。学生自我小结
4、收还器材
游戏组织图：
场地和器材
足球32只
标志桶32只
音响：1个。
音乐：奔跑吧！兄弟
课的设计特色
本节课中运用的直观教学法和示范教学法和游戏竞赛法等以及学生的自主性学习和研究性学习，让学生在自己自评和互评中找到自己动作的缺点并改进直至学会动作，真正做到了“以学生为主体，教师为主导”的教学方式。
再见
谢谢各位老师指导！

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