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五年级语文下册第八单元测试题（含答案）
一、看拼音，结合语境写词语。
1.nǐnɡ luó sī（ ）时，虽有xiànɡ mào（ ）平平的大mǔ zhǐ（ ）相助，但终究还是要食指主干的。
2.外婆家养了很多jiā qín（ ），所以院子里经常会有鸡粪、鸭粪、鹅粪等wū huì（ ）之物。
3.读拼音，写同音字组词。
(liáng) (　 　)山　 (　　 )好　 冰(　 　)　　 高(　 　)
(huì) 受( 　　) 优(　　 ) (　 　)气 教(　 　)
(tì) 鼻(　 　) 警(　 　) 抽(　 　) (　 　)头
二、选择与填空。
1.下列四组词语中，加点字读音完全相同的一项是（　　）
A.家禽　　　　秦朝　　　　感情　　　　钢琴
B.拧紧　 带领　 凝聚　 树林
C.凉快　 梁国　 丈量　 良好
D.流泪　 遗留　 纽扣　 浏览
2.下列四组词语中，加点字读音全都正确的一项是（　　）
A.琴弦（xián）　　　　窈窕（yáo）　　　轧伤（zā）
B.秽物（huì）　 天赋（fù）　 应答（yīnɡ）
C.周仓（cānɡ）　 爱憎（zènɡ）　 困窘（jiǒnɡ）
D.胚胎（pēi）　 祸患（huàn）　 痴迷（chī）
3.将下列词语依次填入句中的括号里，最恰当的一项是（ ）
①形态 ②形状 ③复杂 ④繁杂
⑤堂堂 ⑥堂皇 ⑦持续 ⑧继续
（1）大拇指在五指中，（ ）实在算不上美。
（2）食指的工作虽不如大拇指吃力，却比大拇指（ ）。
（3）五指中地位最优、相貌最（ ）的，无如中指。
（4）高年级，离我们是那样遥远，而飞行却仍在（ ）。
A.①④⑥⑧ B.②④⑥⑧ C.②③⑥⑧ D.②③⑥⑦
4.下列句子中，加点词语运用不正确的一项是（ ）
A.我绞尽脑汁思考这个问题的答案。
B.他的姿态可不如其他三指窈窕，都是直直落落的强硬的线条。
C.我的身体是那样轻盈，可以为所欲为，运转自如。
D.年轻的女教师板着面孔一本正经讲人的起源。
5.根据下图里的内容，给加点字选择正确的读音。
薄
bó：①轻微，少；②不庄重；③看不起，轻视，慢待；④迫近；⑤姓。
báo：扁平物体上下两面之间的距离较小的，跟“厚”相对。
bò：草本植物，茎四棱形。叶和茎有清凉香味，可入药。
薄弱（　　　）　　薄饼（　　　）　　日薄西山（　　　）
刻薄（　　　）　 薄荷（　　　）　 妄自菲薄（　　　）
6.请将合适的词语填入下列句子中。
姿态　　　　　姿势
（1）烈日炎炎下，这位士兵以立正的（　　　）站了一上午。
（2）蜻蜓在花草丛中自由地飞舞着，像一位（　　　）优美的舞者。
着迷　　　痴迷　　　入迷
（3）他听音乐（　　　）了，谁叫他都听不见。
（4）他的故事讲得绘声绘色，一波三折，实在是令人（　　　）。
（5）作为一名书法家，他（　　　）于各种字体和书法研究。
7．下面分析不正确的一项是(　 　)
A．最开始是草履虫，后来是鱼，是青蛙，是猴子……(省略号表示列举的省略)
B．他具有大拇指所没有的“机敏”，打电话、扳枪机必须请他。(双引号表示特殊含义)
C．“奥尔加·伊万诺夫娜，我……我想起了自己的发现……”(省略号表示说话断断续续)
D．我明白了——世界上重大发现，有时还面临着受到驱逐和迫害的风险。(破折号表示补充说明)
8.下列作品、作者、国籍对应不正确的一项是（ ）
A.《手指》——丰子恺——中国
B.《童年的发现》——费奥多罗夫——美国
C.《威尼斯的小艇》——马克·吐温——美国
D.《跳水》——列夫·托尔斯泰——俄国
三、先补充词语，再选词填空，将序号填在横线上。
①(　　)不自(　　)　 ②不怀(　　)(　　)
③随心(　　)(　　) ④翻(　　)覆(　　)
⑤默(　　)(　　)声 ⑥(　　)膀右(　　)
(1)这首歌曲旋律优美，姐姐________地跟着唱起来。
(2)往日________的他，在这次军训活动中得到了锻炼，知道遵守纪律的重要性了。
(3)他平时总是有说有笑，今天却一反常态，________。
(4)别看这家伙表面友善，实际上是笑里藏刀，_________。
四、 按要求完成句子练习。
(1)大拇指在五指中，实在算不上美丽漂亮。(修改病句，3分)
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(2)体会下面句子的表达特点，再选择一种情景写一写。(3分)
例：这个体操运动员在高低杠上的动作真灵巧，就像猴子在树林中攀缘、穿行。
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五、根据课文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“童年的发现”指的是“我”发现了有关胚胎发育的规律。 （ ）
（2）“未闻孔雀是夫子家禽”中的“夫子”在文中指孔子。 （ ）
（3）杨氏之子最后辱骂孔君平，孔君平被气走了。
（4）大拇指是五个手指中最肯吃苦的。 （ ）
六、课文回顾。
（1）《杨氏之子》选自《______________》。杨氏之子的_________________值得我们学习。
（2）《手指》这篇课文详细地描述了五根手指的不同_____和_____，从而阐明了“________________”这一道理。
（3）《童年的发现》这篇课文用幽默的语言记叙了作者童年时发现___________这件趣事，反映了少年儿童_________、寻根究底的特点和惊人的想象力，鼓励孩子们要________、勇于探究。
七、笑话乐园。
一则小笑话，不仅能把我们逗笑，还能放松我们的心情，多好哇！你能给大家分享一则你喜欢的小笑话吗？请写下来。
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八、读小古文，回答问题。
杨氏之子
梁国杨氏子九岁，甚聪惠。孔君平诣其父，父不在，乃呼儿出。为设果，果有杨梅。孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
1. 仔细读下面的句子，回答问题。(5分)
孔指以示儿曰：“此是君家果。”儿应声答曰：“未闻孔雀是夫子家禽。”
(1)翻译句子：_____________________________________________
_______________________________________________________
___________________________________________________(3分)
(2)杨氏之子虽然年纪小，回答问题却很巧妙，这组对话妙在何处？(　　)(2分)
A. 这组对话写出了杨氏之子反应虽慢，但他很聪明。
B. 用委婉的作答来否定“此是君家果”，说明杨氏之子没有底气。
C. 杨氏之子同样利用姓氏做文章，说明杨氏之子是一个不吃亏的孩子。
D. 妙在杨氏之子说话婉转、礼貌，机敏善对。
2. “梁国杨氏子九岁，甚聪惠。”这句话起到了(　　)的作用。(2分)
A. 总起全文　　　　　B. 承上启下　　　　　C. 升华主题
3. 下列句子的朗读节奏划分正确的一项是(　　)。(2分)
A. 梁国/杨氏子/九岁，甚聪惠。
B. 孔/指以示儿曰：“此是/君家果。”
C. 孔君平诣/其父，父/不在，乃/呼儿出。
D. 未/闻孔雀/是夫子家/禽。
4. 学了本文，你明白了什么道理？(4分)
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九、阅读理解。
委屈
正是吃西瓜的季节。中午，爸爸汗流浃背地搬回四个西瓜。我上去拍拍这个，听听那个，爸爸把眼一瞪，说：“别动，先用凉水浸着，留着晚上再吃！”
谁听他的！　下午，爸爸妈妈都上班走了，奶奶在里屋睡觉。我用刀给每个西瓜都扎了个倒三角，挑起来吮一口，记好了哪个甜，哪个不甜。
终于盼到吃完了晚饭。爸爸把瓜从水盆里抱出来放到桌上。四个瓜有大有小。我看一眼爸爸，又看一眼妈妈和奶奶，先用手占住了那个大的：“我要这个！这个大的是我的！”
“啪！”爸爸的巴掌打到我的后背上，妈妈也狠狠地瞪着我，只有奶奶在笑。
“我就要这个，大的是我的！”我抱住瓜死不撒手。
“孩子小，大人哪有和孩子争吃的！”奶奶一个劲儿地给爸爸使眼色。爸爸却仍在大声嚷着：“现在的孩子真不懂事！你当奶奶的就是啃西瓜皮，他也不会理你的！”
“看你说的，我们的阳阳可不是那样！”奶奶说。我鼻子一酸，眼泪差点儿流出来，我抬头看了看奶奶，奶奶正慈爱地望着我。既然奶奶说了，爸爸就只好不再作声，让我吃那个大的。
四个西瓜打开了三个，三个瓜的瓜瓤儿都是红红的，一看就知道很甜。就我这个，个头儿虽大，却没长熟，一点儿也不甜。
大家默不作声地吃瓜。我守着我那个瓜一边吃一边看奶奶。奶奶吃得真香。我抬头一看爸爸，爸爸皱着眉头瞪了我一眼，好像在说：“这就是你抢大西瓜的好处！”
我想气爸爸，故意装成笑眯眯的样子，很香很甜地吃着。妈妈冷不防抢走我一块瓜，咬了一口，我“露馅儿”了。妈妈一定要我吃他们的瓜，我不吃。“让他吃，要抢大瓜吃就没吃好瓜的福分儿！”爸爸指着我说。奶奶狠狠地瞪了爸爸一眼，非要让我吃块好瓜不可。我张嘴咬了一小口，呵，真甜呐……
我不后悔奶奶妈妈不是常拣不好吃的东西吃吗今天该让他们甜甜地吃一回了
1.在文章最后一个自然段的中加上恰当的标点符号。
2.请仿照例子，再写几个描写人物心理的词语。
例：非常高兴——欣喜若狂
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3.下列对文中画“____”的句子理解错误的一项是（　　）
A.“我”觉得自己是小孩，就应该吃大西瓜。
B.“我”担心那个大西瓜被爸爸、奶奶、妈妈先选走了。
C.我认为应该将甜的西瓜让给大人吃，所以选了不甜的大西瓜。
4.文章的第9～10自然段写得十分有趣，想象一下，当爸爸知道真相后会怎样？试着写一写。
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5.尊敬长辈是中国的传统美德，你还知道哪些古人尊敬长辈的故事呢？请举一个例子。
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参考答案
一、1.拧螺丝 相貌 拇指
2.家禽 污秽
(liáng)(　梁　)山　 (　良　)好 　 冰(　凉　)　　高(　粱　)
(huì) 受(　贿　) 优(　惠　) (　晦　)气 教(　诲　)
(tì) 鼻(　涕　) 警(　惕　) 抽(　屉　) (　剃　)头
二、1.C　2.D　3.C 4.C
5.bó　báo　bó　bó　bò　bó
6．（1）姿势　（2）姿态　（3）入迷　（4）着迷　（5）痴迷
7.B 8.B
三、 ①情 禁　②好 意　③所 欲　④来 去　⑤不 作　⑥左 臂
(1)①　(2)③　(3)⑤　(4)②
四、(1)示例：大拇指在五指中，实在算不上漂亮。
(2)示例：明明放学后饿极了，一走进门，看到桌上的食物就像饿狼发现了猎物，一下子扑了过去。
五、（1）√ （2）× （3）× （4）√
六、（1）世说新语·言语 思维敏捷、机智幽默
（2）姿态 性格 团结就是力量
（3）胚胎发育规律 求知若渴 大胆求知
七、示例：一架飞机上，空姐向乘客广播：“女士们，先生们，请系好安全带，飞机 马上就要起飞。”飞机起飞后，喇叭里又传来空姐的声音：“请大家将安全带扣紧一些。很抱歉，今天的早餐，我们忘记运上飞机了。”
八、
1. (1)孔君平指着杨梅给杨氏之子看，并说：“这是你家的水果。”杨氏之子马上回答：“没听说孔雀是先生您家的鸟。”
(2)D
2. A　3. A
4. 示例：明白了辩驳他人时要讲究技巧，要学会随机应变，用智慧解决问题的道理。
九、1.，　、　？　。
2.害怕——毛骨悚然　矛盾——七上八下或忐忑不安
3.A
4.唉，我真是错怪儿子了！儿子长大了，知道孝敬长辈了。
5.示例：卧冰求鲤。晋朝王祥早年丧母，继母朱氏并不善待他，常在其父面前说他的不是。继母生病想吃鲤鱼，王祥赤身卧于冰上捉鲤鱼，持归供奉继母。他的举动，在十里乡村被传为佳话。现在也常用“卧冰求鲤”来说明一个人非常有孝心
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