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(共37张PPT)
被央视“3.15”晚会曝光的“土坑”酸菜加工企业湖南锦瑞食品有限公司(下称“锦瑞食品”)，采购食品原料未履行进货查验义务的事实持续时间达两年以上、涉案金额1112.81万元，数额巨大，性质恶劣，并被央视“3.15”晚会曝光，造成严重社会影响，其行为违反了《中华人民共和国食品安全法》有关规定，依据有关规定，决定对锦瑞食品相关生产经营负责人从重处罚：处法定代表人杨立才上一年度在公司所获收入10倍罚款人民币100万元，处生产厂长孙志勇上一年度在公司所获收入10倍罚款人民币100万元。
第八课　维护公平正义
第1课时　公平正义的价值
公平正义是一个美好社会应有的价值。建立一个公平正义的社会是人类永恒的追求和共同的理想。维护公平正义，是社会主义法治的价值追求。
教学目标
知识目标
1、知道公平的表现，认识到公平的重要作用。
2、能分辨正义和非正义行为，
3、理解公平对于个人成长和社会发展具有重要价值；
4、理解正义的价值和要求；
能力目标
懂得公平正义的价值；认识正义的作用，感悟正义的力量；
情感态度
树立公平正义观念，以实际行动追求公平和正义；
教学重点 公平对于个人成长和社会发展具有重要价值；
教学难点 正义的价值和要求。
以“公平”和“正义”为主题，请你给以下几种情况分类，并说说自己的判断理由。
（1）四位同学的观点都是正确的；
（2）小涛和大海说的事例属于公平行为；小蕊和阿梅说的事例属于正义行为；
（3）我认为：国家实施扶贫工程，帮助正处于贫困状态中的人们，这是公平正义的。
运用你的经验
对生产、销售假冒伪劣产品的厂家和商家给子应有的处罚，这是合乎正义的。
在银行、车站、餐斤等公共场所，按“先来后到”的顺序排队，这是公平的。
在车站、码头、医院等公共场所，设置老年人专用通道或者老年人窗口，这是合乎正义的。
当许多人都想获得某个职位时，用竟争上岗的办法来确定人选，这是公平的。
认识公平
陈大爷， 某企业董事长，重病在床，一直在想如何将自己辛苦积攒下来的财产（4000万人民币）分给三个儿女。
大儿子，精明能干，很小就和父亲一起赚钱养家，出力最多。分家以后也经常给父亲帮忙。
二儿子，很有孝心，北大毕业，有不错的工作，父亲生病时端茶送药，最得父亲喜欢。
小女儿，身残体弱，为人善良，父亲最担心他以后的生计。
讨论：如果你是陈大爷，你会怎么分配才更公平？
不同的分法，不同的公平！
分法 主要理由
三人平均分
大儿子多分
小女儿多分
二儿子多分
法律规定：人人平等享有继承权
多劳多得，贡献大回报多
照顾弱者，传统美德
履行赡养父亲的义务，权利义务对等
课堂笔记
1.公平的含义是什么？ P109
含义：公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
公平是相对的，没有绝对的公平。
（1）公平是在比较中产生的，没有比较就无所谓公平；
（2）衡量公平要有一定的标准，没有参照标准就无法衡量是否公平；
（3）公平要求我们待人处事一视同仁，不偏不倚。
公平
平均
公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。
拓展延伸
公平不等于平均，不同的人付出的劳动不同，往往得到不同的待遇或回报，公平是一种有差别的利益配置。
公平是相对的，没有绝对的公平
“在中国，高考，是人生中难得的一次相对公平的竞争”。
依据你对公平的理解，对上图中的行为和政策进行评价并谈谈其影响
司机违反交通规则受到处罚是公平的。因为每个人都应该遵守交通规则，有利于社会稳定。
司机企图让朋友帮助免受处罚是不公平。因为法律面前没有特权，不然容易引起社会关注，产生对执法部门的质疑，不利于社会稳定和发展
国家“两免一补”政策是公平的。因为每个适龄儿童都有受教育权，应该享有着和其他生活条件好的孩子同等的发展机会和条件。这样能促进他们以后的生存和发展
你违反了交通规则！
朋友，快来帮我摆平。
感谢国家“两免一补”政策，让孩子们能上学
规则公平
权利公平
机会公平
内涵 要求
权利公平
规则公平
机会公平
每个人依法平等参与社会活动
每个人都受到行为规范的约束
社会为每个人提供同等的发展机会和条件
2.公平的内涵 P110
课堂笔记
河南鹤壁市淇县北洋镇瓜农庞某承包了200亩地种西瓜和玉米，经常有附近的人在瓜熟后来偷瓜。2019年7月29日，村民宋某及其女儿耿某开着电动三轮车来偷西瓜，偷了八、九个西瓜，价值二十余元。
当宋某与女儿骑电动三轮车离开时，庞某追赶中拉拽电动车把，致使三人同时摔倒。耿某双膝盖擦伤，电动三轮车车把摔坏，宋某见女儿受伤就报警了。
民警出警后进行了询问，认为西瓜价值小，情节轻微，对宋某及其女儿进行了批评教育。同时考虑到宋某及其女儿受伤，民警即时进行了现场调解，让庞某赔偿了宋某伤情治疗费300元。这让庞某十分委屈，称“以后偷瓜都不敢拦了”。
思考：你认同民警的处理吗？这样的处理会带来怎样的影响？
河南偷瓜事件不公平的处理，
（对个人）不仅会使瓜农白白遭受损失，损害瓜农的利益，影响瓜农的种植积极性，
（对社会）还会助长偷瓜贼的气焰，从而影响社会风气，是非颠倒，黑白不分，影响社会的长治久安。
课堂探究
(1)公平是个人生存和发展的重要保障。（个人）
①能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件
②能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
(2)公平是社会稳定和进步的重要基础。（社会）
①有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，维护社会秩序
②有利于营造更好的竞争环境，创造更多财富，推动社会持续发展。
3.公平的价值（重点） P110
课堂笔记
正义的力量
以下哪些行为是正义的行为？
打架斗殴
帮助他人
救死扶伤
审判犯罪
热爱祖国
考试作弊
贪污腐败
偷窃财物
课堂探究
正义：
光明磊落、忠心耿耿、兢兢业业、高风亮节、正人君子、见义勇为、秉公执法、公正廉明……
非正义：
偷鸡摸狗、同流合污、小偷小摸、血口喷人、不择手段、阴谋诡计、造谣惑众、掩人耳目、装神弄鬼
1.正义的含义
一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。P111
课堂笔记
遵纪守法
助人为乐
尊老爱幼
……
正义行为
违法乱纪
弄虚作假
恃强凌弱
……
非正义行为
假冒伪劣
课堂探究
面对非正义的行为，我们的期望是什么？
（或：正义要求我们怎么做？）
见义勇为受的诬蔑
贪污腐败，徇私枉法，黑箱操作
案例一：被央视“3.15”晚会曝光的“土坑”酸菜加工企业湖南锦瑞食品有限公司(下称“锦瑞食品”)，采购食品原料未履行进货查验义务的事实持续时间达两年以上、涉案金额1112.81万元，数额巨大，性质恶劣，并被央视“3.15”晚会曝光，造成严重社会影响，其行为违反了《中华人民共和国食品安全法》有关规定，依据有关规定，决定对锦瑞食品相关生产经营负责人从重处罚：处法定代表人杨立才上一年度在公司所获收入10倍罚款人民币100万元，处生产厂长孙志勇上一年度在公司所获收入10倍罚款人民币100万元。
思考：这一案例告诉我们，正义的要求是什么？
①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚
二　
正义的力量
正义的要求
正义的重要性/价值
案例一:2020年2月2日，被告人梁某在疫情防控期间，利用群众急于求购口罩的心理，在某平台发布虚假信息，骗取受害人叶某1.8万元。经侦查，公安机关将梁某抓获，并将赃款发还给受害人。某地法院以诈骗罪判处梁某有期徒刑2年，并处罚金2万元。
案例二:澳大利亚籍梁某妍，2020年3月15日本应在租住地居家观察，但却未戴口罩在小区内跑步，社区卫生防疫工作人员发现后进行劝阻，该人拒不配合。3月18日,北京市公安局决定依法注销梁某妍工作类居留许可、限期离境。
案例三:桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府为其申请了大病救助，社区干部帮扶桂某开了一家商店。
思考：正义的要求是什么？
依法保障人们的正当权利，违法者受到惩罚
分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益
对弱者给予必要的帮助，以保证其有尊严地生存
②正义是法治追求的基本价值目标之一，使受害者得到救济、违法者收到惩罚，对弱者给予扶助。
桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病；他花光了积蓄；家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后；不但为他办理大病救助；报销70%的医疗费用；而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下；桂某和妻子开了一家商店；生活状况得到改善。
（1）正义是法治追求的基本价值目标；
（2）正义要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
（3）它要求人们对弱者给予必要的扶助；以保证其有尊严地生存。
探究与分享
上述事例对你理解正义有什么启示
正义是法治追求的基本价值目标；
③对弱者：要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
①依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
②分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
③对弱者给予必要的帮助，以保证其有尊严地生存。
课堂笔记
2、正义的要求是什么？
思考：材料体现3.正义有什么意义？
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
2021年2月25日上午，全国脱贫攻坚总结表彰大会在北京人民大会堂隆重举行。习近平向全国脱贫攻坚楷模荣誉称号获得者张桂梅颁奖。以表彰她在促进社会进步、维护公共利益的正义之举。
第一百八十四条：“因自愿实施紧急救助行为造成受助人损害的，救助人不承担民事责任”。
第一百八十三条：“因保护他人民事权益使自己受到损害的，由侵权人承担民事责任，受益人可以给予适当补偿。没有侵权人、侵权人逃逸或者无力承担民事责任，受害人请求补偿的，受益人应当给予适当补偿”。
民法典关于见义勇为的行为免责的规定体现了什么？
②正义是法治追求的基本价值目标之一。
课堂探究
你听说过下面这些制度吗？你了解到这样的制度还有哪些？
改革收入分配制度
建立国家助学金制度
完善失业保险制度
下岗职工基本生活保障制度
失业保险制度
城市居民最低生活保障制度
对一些少数民族考生实施高考加分政策
对于特困家庭的学生，可申请减免学杂费；
对一些贫穷地区实行优惠的经济发展政策；
对高消费征收高消费税
改革收入分配制度
建立国家助学金制度……
课堂探究
思考：国家建立和完善这些制度有什么意义？
国家建立和完善这些制度有什么意义？
图1改革收入分配制度
图2建立国家助学金制度
能够保证收入分配更加公平，让每一个人共享改革发展的成果
使贫困学生得到社会的关爱，保障其公平地享有受教育的权利
图3完善失业保险制度
让失业者获得基本的生活保障，让其有尊严地生存
对个人：有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
对社会：有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注人不竭的动力。
③正义是社会制度的重要价值。
课堂笔记
4、正义与制度的关系
（1）正义作为人类社会的理想追求，往往被当做评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。 （2）有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
（3）作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
阅读感悟
为促进社会和谐，保障公平，国家采取了一些重大举措，使人民获得感显著增强。
医疗方面，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。
养老方面，全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。
文化教育方面，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。
学生免费参观博物馆
④正义是社会和谐的基本条件。有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境。
思考：这些举措体现正义有什么意义？
课堂笔记
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。P112
②正义是法治追求的基本价值目标之一。P112
③正义是社会制度的重要价值。
制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。P113
④正义是社会和谐的基本条件。
恰当地调整和处理人与人之间的关系,充分发挥人们的主动性和创造性;
营造和谐、稳定、安宁的社会环境,为社会发展注入不竭的动力。P113
3.正义的价值？
重点知识归纳
公平正义的价值
认识公平
正义的力量
①公平是个人生存和发展的重要保障
②公平是社会稳定和进步的重要基础
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求
②正义是法治追求的基本价值目标之一
③正义是社会制度的重要价值
④正义是社会和谐的基本条件
公平的内涵：权利公平、规则公平、
机会公平
课堂练习
1.公平是人类历史上一个永恒的主题。现实生活中我们也常常会遇到是否公平、如何做到公平的问题。下列对“公平”的理解正确的是( )
A.公平就是绝对平均
B.公平意味着处理事情要合情合理
C.公平是一种好的机遇和命运
D.公平就是多享受权利，少履行义务
B
2.中学生小强在公交车上发现小偷行窃，机智提醒并协助其他乘客抓获了一同作案的两名小偷。小强的行为是（　　）
①正义的行为，代表所有善良人的共同心声
②会助长非正义行为的扩散
③多管闲事，不利于保护自己
④既有见义勇为的精神，又做到了见义巧为
A.①② B.①④ C.②③ D.③④
B
课堂练习
3.（2021 南宁）下列做法体现维护公平正义的是（　　）
A．某饭店采用多种方式引导消费者超量点餐
B．某团伙诱骗在校大学生借网络贷款以收取高额利息
C．小涛总认为自己年龄小不用承担刑事责任而多次欺凌
D．国家有关部门对五家社区团购企业不正当价格行为作出行政处罚
D
4.（2021·浙江杭州）公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列事件符合坚守公平要求的是（ ）
①乘坐公共交通工具时，乘客不听劝阻大声打电话
②某些网络平台流量至上，通过刷单虚构交易数据
③我国实行新冠疫苗免费接种，共筑全民免疫屏障
④大学生开设公益培训，指导老年人使用智能手机
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
课堂练习
D
演示完毕，谢谢观看

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