资源简介

(共13张PPT)
花样跳绳
——开合跳 说课
绳采飞扬
指导思想
教学目标
教材分析
设计思路
教学过程
教学反思
指导思想
以“健康第一”为指导思想，在体育教学中，通过改变教学策略、充分体现“玩中练”、“玩中学”、“玩中健体”、“玩中创造” 的教学思想。运用丰富的教学手段，来帮助学生掌握基本运动技能，培养体育兴趣，发展综合素质。
教学目标
1、学生通过了解花样跳绳基本步伐的动作要领，积极主动参与花样跳绳、游戏活动。
2、通过本次课的学习，80%以上学生能完成花样跳绳的开合跳基本步伐，20%以上学生能跳出其他1-2种不同步伐的动作。
3、能够观察、模仿、练习花样跳绳，能尝试1-2种花样跳绳不同脚步的组合跳法，敢于尝试创新，掌握跳绳的绳间最佳节奏，发展速度、灵敏、协调等身体素质；同时培养学生良好的团结协作、积极进取的精神。
教材分析
跳绳是比较枯燥的教学内容，根据新课程标准的精神和学生求新、求异、求变的心理特征，本课通过生动、简明、趣味的语言，并采用“一物多用”的教学手段来吸引学生，激起学生的探究欲望，运用“单人跳”、“探索花样跳”等趣味性的游戏活动，来达到本课的教学目标，让学生在宽松、和谐、快乐的气氛中享受体育锻炼的乐趣。
设计思路
学生对跳绳的基本技能掌握得较好，本课是基于《体育与健康》课程标准而设计的。整节课以短绳为主线，在掌握开合跳基本技能的基础上，创新花样跳绳动作，练习步伐组合跳法，并通过实践找到跳绳的乐趣，提高运动的趣味性和锻炼价值，并在这个过程中达到合作、创新，提高体能和技能的目标。
教学过程
准备部分（活跃情绪，模仿阶段 ）

1、整队、报告人数、师生问好、宣布内容、安排见习生。
2、队列练习——三面转法
3、沿球场边线慢跑
4、绳操活动
5、小游戏：〈按顺序翻出数字牌〉--（翻牌前跳绳10次）
基本部分一
（掌握技能，探究性阶段）
1．列队（圆形）自由练习跳绳3分钟
鼓励创造性变花样，并请个别同学示范
基本部分一
2、教师做完整示范，分解，讲解开合跳动作
3、学生分组练习开合跳
（徒手练习脚步、单摇练习脚步）
4、教师巡回指导，纠正错误动作，激励表扬学生
5、邀请优秀学生展示
基本部分二
（创新思维阶段）
讨论利用绳子可以做出哪些花样跳绳动作？
1、启发学生挑战其他花样动作
2、学生根据自身兴趣、能力自主选择其他花样动作并练习
3、尝试步伐组合练习
4、敢于尝试创新动作
5、小组间互相探究学习
6、小组进行成果展示
结束部分（稳定情绪，恢复阶段 ）
1、集体做放松练习
闭眼做鸟飞、叶落、风摆动作。
2、教师进行评析，学生进行小结（表扬和指正）
3、回收器材
4、师生再见
作业
学生填写效果评价表
分组创编1-2种跳绳方法
教学反思
从学生兴趣入手能提高学生的参与面
难度适中能达到预定的技能教学目标
课堂氛围宽松活跃能充分调动学生积极性，从而达到自我创新、组织、管理的高效率教学。
教学内容偏多，学生的合作意识偏弱，可能会影响上课的进度。

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