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光是“和”与“信”二字，尚且构筑不出完整的中国文化。作为新时代青年。我们更应秉
2022 三 月 作 文 汇 编
持一个“新”字。早在先秦时期，古人就对“新”字有深刻的理解。荀子云：势异而备变，正
三，福建 2022 年三月高三一统作文 阐明了世界时时寓于变化与发展之中，我们不能一味地依赖旧的观点与经验。马克思主义哲学
又进一步扩充了“新”的内涵：事物都具有两面性。因此，所谓“新”，它本身就存在于事物
阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分） 的另一面，时代的发展驱使我们将其探索出来，以完善先前的观点与理论。于是，“和”之一
汉字，是中华民族智慧的结晶和象征，是我们的精神家园。方正的汉字，横平竖直皆风骨，撇捺飞扬是 字，定义扩充为了“和而不同”，我们意识到没有一切都能合作共赢的美事，既然承认差异的
存在，必然导致目标不全相同。而秉持“求同存异”的观点，我们才能让和平与合作走得更远，
血脉，有无穷的魅力和神奇的力量，体现了中华优秀传统文化对世界文明的独特贡献。比如“仁”，表示生 显得更真实。同样地，作为“和”之基的“信”，一味地相信终致盲从，舍弃了理性思考的空
而平等，传达出兼爱的精神，不断地为社会建设与发展赋予新的能量。研究发现，“和”“信”“众”“奋” 间，终究于“和”无益。我们应当时时保持清醒。更新自己的认知，在对对方有充分了解的基
础上作出一定方面的信任与认同。
“新”都是历代青年使用的高频汉字。下图是这五个高频汉字字云图： 诚能如此，以信为基，以和为旨，以新为导，和而不同，信而不盲从。我们不仅完成了中
华文化的拼图，更能够展望未来世界的蓝图。
王兆芳老师点评：本文选取了“和”“信”“新”三字来讨论中华文化，先分别论述三者的
价值，再以“以信为基”“以和为旨”“以新为导”作结，书写工整，话题大气，中心突出，思
路清晰，语言朴实稳健，材料丰富多样，是一篇优秀的应试文。
指握成拳，创新并进 泉州第五中学 苏楒祺
长河悠远，天地常新。新时代的画卷已然展开，身为新时代青年，如何立足于中国大地，助
力社会发展，是我们应当思考的重要命题。在物质丰沛、信息芜杂的当代，或许我们能够从浩浩
汤汤的文化长河中，在方正精巧、包罗万象的汉字里，考究质朴而丰盈的内涵，寻求到引领社会
风尚的答案。
请整体把握字云图的内容和寓意，从中选取三个高频汉字写一篇文章，反映你的认识与评价，体现新时 揆诸当下，愚以为“众”、“奋”“新”是三把会通古今的钥匙——“携手并进”的团结，“指握成拳”
的奋斗以及“与时俱进”的创新是三股密不可分的力量，唯有众人在奋斗中不断创新，才能铸就更辉煌的中国
代青年的思考。 力量。
要求：选好汉字，使之形成有机的关联；选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得 “众”之团结是中华民族与生俱来的优势。文化自信根植于源远流长、博大精深的中华优秀传统文化，薪
火相传的凝聚力、认同感汇聚成为万众一心的力量。当然，“炎火呈燎原之势，涓流兆江河之形”的图景需要
抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 奋斗来成就。在奋斗风向标的指引下，人人高歌行进，风雨兼程，投身时代洪流，为众与奋的有机结合写下最
和而不同，信而不盲从 福州第一中学 王星瀚 生动的注脚。脱贫攻坚气势如虹，乡村振兴蒸蒸日上；大众创业万众创新的浪潮适应市场经济的井喷，助力中
国经济……指握成拳，继而携手并进，奋斗的铮铮誓言、点滴行动汇聚成无数光亮，千帆竞发的时代画卷熠熠
泱泱华夏五千余年，这片东亚大陆见证了一个伟大民族和文明的诞生。这文明，绵延千年而不 生辉。
绝，贯通万里而不衰。这份深厚的沉淀，借助汉字，或许可以撇瞥见其冰山一角。 但只有团结与奋斗的力量，就足以使中国生机勃勃、欣欣向荣吗？显然未必。处于波谲云诡的世界舞台上，
“礼之用，和为贵。先王之道，斯为美。”自古以来，“和”之一字就凝聚在了亿万华夏儿女 单边主义肆意妄为仍扰乱时局，科学技术的短板差距仍限制发展，中国想要在机遇和挑战中突破重围，另辟蹊
的血脉里，沿用至今仍是我们奉行的法则。因为“和”，中华民族富有凝聚力，因为“和”，中国 径，创新是必不可少的一环。无论是“卡脖子”领域的集中突破，对浩瀚宇宙的积极探索，还是“双循环”经
跨过了诸多艰险走过了五千年漫长历史。中国人呼吁和平，世界也需要和平。诸君请看：和平共处 济格局的建设发展，都将“与时俱进”的创新元素注入中国人民的奋斗进程，使活力迸发，使发展分蘖拔节，
五项原则，一带一路，构建人类命运共同体，哪一个离得开和字？现如今，乌克兰战争，美国的霸 使中国力量愈发遒劲，使中国道路行稳致远。
权主义，与“和”的理念背道而驰，直教人心惶惶。生灵涂炭，这正启示我们要将“和”字贯彻下 回归中华民族的精神原乡，从汉字中找寻方向与启迪，获取滋养与思考，优秀传统文化在变动不居的时代
去。 里终有亘古不变的能量。作为新时代青年，我们要如莫迪里所言“一只眼睛看世界，一只眼睛凝视自己的内
想要实现“和”，“信”是基础。小到人与人之间的帮助，大到国与国之间的合作，无不是以 心”，在时代大势中标注成长坐标，成为“众”中一员。当然，我们不应人云亦云地走“毫无生气”的路，而
和为首，以信为基。一个充满猜忌的世界，永远建立不起长久的和平。中国是一个多民族的统一国 是博观约取，“涅而不缁”地上下求索，立于潮头，为时代塑形，瞭望前方，为时代续章。我们更应握牢奋斗
家，却也曾有农耕文明与游牧文明势不两立的时期。最后能够到如今化干戈为玉帛，实现民族间的 的桨，成为“把黑夜扛在肩上”的明灯，用奋斗托举美好未来。
团结离不开“信”一字，人与人的信任，人们对国家与共产党的信任，构筑出了中国这一团结的统 让我们以“新”为风帆，以“众”为方舟，以“奋”为船桨，志不改道不变地闯关夺隘，砥砺前行在新时
一体。 代的长征路上吧！
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陈武老师点评：好文章的开头至关重要，该同学严格遵从任务指令，能因材缀文，符合题意， 当然漫画的寓意绝不在此，因为从夸张处可以看出三个人出的力气是不平等的，那么能不能由此得
呼应情境；身份感带入自然，我在。引述、分析、感悟，与汉字所蕴含是中华文化的密码紧密相扣。
第二段始，缘题析理，考文运思，敷演成文。五选三，对“众”“奋”“新”进行有针对性解构， 出结论是“呼唤公平”呢？不可！因为缺失了对“扁担和水桶”这个细节的分析，我们都知道，一副扁
到位、中肯、高瞻远瞩。并形成有机的逻辑链条，有思维的张力。而收尾有升格，且回扣开头，大 担配两只水桶，一人肩挑即可把水打回。那么明明是一个人就能完成的工作，为什么偏偏三个人出动？
气，有强烈的家国情怀！
为人与作文，我推崇中庸。而所谓过错者，用力太猛了，你就过了，过了你自然就错了！ 明明可以三个人轮流用扁担挑水，为什么同时行动？
无论是文字材料，还是漫画材料，只要能对关键处多问几个“为什么”，往往可以把握命题意图。
四、山西大同 2022 年 2 月高三适应性调研考试作文
反观这幅漫画，我们可以追问“是什么原因造成了这种现象”，也可以追问“这三个和尚这样做的
阅读下面的漫画材料，根据要求作文
心理动机”，更可以追问“如何避免出现这种现象”。
结合材料的内容和寓意。选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭；不得泄露
如果再联系现实，我们就可以分析这幅漫画讽刺了什么社会现象，呼唤什么样的正确做法。
个人信息。不少于 800 字。
从造成这种可笑现象的角度可以立意为：分配不均，人浮于事。
从三个和尚这样做的心理动机角度可以立意为：追求“公平”。
从批判第三个和尚的角度可以立意为：假出力，真偷懒，偷奸取巧，浑水摸鱼。
从如何避免的角度可以立意为：灵活变通，一事一策。
还可以有其它角度，只要抓住画面的关键处，结合标题，联系实际，展开合理联想，都不算跑题。
当然角度虽多，写作时却应该从一个角度入手，切不可面面俱到。。
但是只看画面一点而不顾其余细节的审题，极容易出现偏题跑题的后果。比如看到三个人一起劳动，
就得出“团结一致、合作共赢”；看到没人闲着就想到“拒绝偷懒，功成必定有我”；看到三个和尚一
起挑水吃，就想到“知错能改，善莫大焉”。这些都属于没有整体观察，挂一漏万，没有抓住漫画的核
心寓意。
《都 没 闲 着》
“出力”诚可贵，提效价更高 教师
【审题立意】漫画作文审题立意可以分三步走：
话说自从因“三个和尚没水吃”而遭众人耻笑后，三个和尚羞赧之余，决心痛改前非：为了一洗羞
一、看漫画：1、看标题。 2、看画中字。 3、看夸张处。
辱，为了吃水大计，这一次三个人全体出动去挑水。可惜的是，旧疤未好，又添新伤，一幅《都没闲着》
二、想寓意：1、由物及人。 2、联系现实。
的漫画让三人再次成为笑柄。
三、选角度：1、列出所想到的所有角度。2、选择最佳立意。3、结合漫画内容检验所选角度是否扣合
一副扁担，两只水桶，谁都知道这是一个人挑水的标配，可画面上前两人手提装满水的桶吃力前行，
题意。
后一人却挑着空扁担轻松漫步。是啊，在挑水这件事上三个和尚都出工出力，比起上一次三个人自私自
由此我们可以分析本次考试的作文题。
利导致“没水吃”的窘境，这次真的是进步不少。可是明明一个人即可胜任的工作却需要三个人一起做，
画面的主体部分是三个和尚，可以看出他们在打水，前两位费力地提着满满的水桶，吃力而蹒跚，后一
明明可以大家轮流挑水却偏偏两人提桶一人挑担，这是为什么呢？一句“都没闲着”道出了其中奥妙，
位挑着空扁担，步履轻松，优哉游哉。漫画的寓意往往蕴含在夸张变形处，所以我们可以看到前两位的吃力
“闲着”是罪过，“不闲”才是功劳。这种表面的公平，实际上却是大大的低效。
和后一位的轻松，可以看到前两位手中沉重的水桶和后一位肩上空空如也的扁担。看题目《都没闲着》，一
社会的进步需要“物尽其用，人尽其才”，“只有人人都出一份力，世界才会变成美好的家园”。
个“都”字，说明了三个人；一个“没”字，说明人人参与；“闲着”一词是“不干活”，“没闲着”也就
“等、靠、要”的依赖思想要摒弃，从这一点说，三个和尚一起去挑水本没有错。但是为了表现没有
是“忙活，出力”。将标题和画面结合起来就是“在打水这件事上三个和尚都出了力气”。
“闲着”而假出力，却是一种隐性的“不公平”，是一种对社会进步产生极大危害的行为。
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不讲效率，一味追求“人人出力”，我们曾经为此付出过惨痛的代价。犹记当年“人民公社”遍地开花， 分工是一门大学问，统筹是一篇大文章。对于个人而言，每天要面对各色人等，完成各种各样的任
大家一起出工，轰轰烈烈，到头来严重挫伤农民生产积极性，粮食大幅减产；犹记“大锅饭”盛行之时，干 务，经历纷繁复杂的事情，如果我们学一点统筹法，对我们的学业进步、个人成长有莫大的好处。作为青
多干少一个样，严重削弱工人劳动积极性，工业大幅萎缩……考核所有人都使用一把标尺，那就是“是否出 年学生，我们当下的主要任务是学习。每天的学习任务如重石般压在心头，千头万绪，如何统筹安排好
力”，至于是“真出力”还是“假忙碌”，一概不管。只要“公平”，无视“效率”。 六科的学习，对我们是一个考验。统筹时间和精力好的同学往往事半功倍、学习拔尖，而不善于合理安
党的“十一届三中全会”拨乱反正，不仅解放了思想，更是解放了生产力，从“家庭联产承包责任制” 排、统筹规划自己学业的同学，往往学习一团糟，生活中也可能是一团乱麻。对于团队而言，要实现高
开始，改革开放四十年翻天覆地的变化，所有伟大成就的取得都说明了“只有高效率才是真正公平”的道理。 效地管理运作，必须要做好分工协作，这样才能提质增效。近日，工信部发布了专精特新“小巨人”企
当前疫情发展波谲云诡，“外防输入，内防反弹”，经济发展与动态清零相辅相成，可是反观最近被严 业名单，中电科微波通信股份有限公司等十三家企业入选。这些企业专注于细分市场，小而精，内部分
肃处理的那些地方官员们，他们在防疫过程的表现多么像漫画中的三个和尚，“中央让我防疫，好的，我也 工明确，工艺体系复杂，在各自的专门领域练就了“独门绝技”，打造了“拳头产品”，堪称质效兼优
在防疫啊”，“都没闲着”恰恰是这些失职官员们最好的借口，每日里看似忙忙碌碌，然而不讲方式方法， 的排头兵。至于社会的治理、国家的发展，更需要统筹好方方面面的关系，调动各方力量，全方位推动
不讲统筹分工，不讲轻重缓急，这其中既有提着水桶累个半死却收效甚微者，也有扛着扁担优哉游哉浑水摸 高质量发展。
鱼者。“出力”固然好，但没有了“提质增效”为目标，这样的忙碌简直是“帮了倒忙”！ （第三段提出分论点一，并且从个人、团队、国家层面分别论述，综合运用道理论证和举例论证等
社会如此，个人发展不也是这个道理吗？作为学生，我们身边不乏浑浑噩噩，只知死学，不讲效率的同 手法，结合学生的学习生活体验来谈，注意详略安排。）
学，每日三更睡五更起，却始终不知“学习为何物”；作为一名青年，我们身边不缺“内卷王”，什么都要 合理分工见实效，科学统筹致功成。分工的合理与否一定程度会影响最后的效果，统筹的科学与否
参加，什么都怕落下，却根本不知人生追求的意义何在。“只要不闲着”似乎成了他们活着的唯一动力。 是决定最终成败的重要因素。随着现代工业体系的建立，各个行业都进一步细分，几道工序就可能生产
中华民族伟大复兴的中国梦要求我们不可“闲着”，“躺平”后静等享受胜利果实，但也要求我们不可 一件产品的时代已经一去不复返了。只有工厂的流水线上不同工种的工人恪尽职守，严抓共管，才能生
为了“不闲着”而假装忙碌，人人出力，貌似公平。 产制造出有独特竞争力和高辨识度的产品。产品的制造是如此，团队的管理哲学也内含其中。团队的执
同学们，从今天起，做一个追求效率的人，尽职实干，向假公平说拜拜。 牛耳者必须要因事设岗、科学统筹，优化人、财、物等资源的配置，才能发挥十指聚双拳的力量，实现
分工求实效 统筹致功成 团队成长的加法效应。社会的进步、国家的发展更需要人才，不让能者劳者窝心，不让庸者懒者躺平，
——说“忙” 教师 张国勇 避免平均用力，懂得调动每个人的主观能动性，才能在用才谋事的过程中找到多赢发展的基点。
（题目拟写采用主副结合形式，将立意核心词嵌入其中，用结果指向较强的短语形式彰显观点。） 集众智聚众力，我们赶上了好时代！谋共赢真协作，我们都能圆星光梦。人人皆有为，莫负可为之
朋友在电话里问我：“你最近忙啥？”我总是随口应一句：“瞎忙！”那么我们忙忙碌碌这一生究竟是 世。愿以小我之精彩人生璀璨共和国的一隅星空。
为了什么？如何才能活得精彩，有所作为呢？再到一个公司的管理运作、整个社会的治理发展，如何做好合 （第四段提出分论点二，再次回扣题目，并结合现代产业发展和团队建设等领域的现象佐证观点，缺憾
理分工、科学统筹，值得我们去深入思考。 之处是缺乏更为具体的例证，当然并不是所有的议论文都堆砌素材就好。）
（首段由生活琐事入文，引出应该忙什么、怎么忙的命题。并统领下文，将思考维度由个人迁移到团队 求个人之成长，助国家之复兴。作为青年学子，我们既要追求个人的成长，这就要求我们要学一些哲学，
建设、企业管理、社会治理、国家发展上去。） 做一些学问，求得学业之精进、德操之淬炼；又要观照时代，从沧桑巨变中汲取奋斗伟力，正确处理纷
三个和尚合作共济，要完成方丈交个的挑水任务。表面上似乎都有事可做，但领头和尚挑着沉重的水桶， 纭人事、统筹己人关系，将小我融入大我，携起手来，将追梦奋斗的涓滴之水汇入民族复兴的磅礴大海。
扫尾的和尚仅仅扛个扁担。如此分工，这等合作，一来挑水的效率低，二来委屈了大和尚，便宜了懒和尚。 （第五段联系个人成长和国家发展，升华主题，将统筹学运用于相关领域，携手助力国家发展、民族振
长此以往，能者劳者难免会有怨言，庸者惰者终会自食苦果。 兴。）
（第二段转引材料，论述分析，扣合话题，回应题目。）
（末段收尾总述，以简洁的语言发出号召。）
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五，2022 年 3 月 24 日太原一模作文写作示例 能环保、绿色发展的重要性，我们正在大力进行环境修复，每个人都在为保护自己的家园践行着可持续
阅读下面的材料,根据要求写作。(60 分) 发展的理念。
2008 年北京奥运会,李宁点燃的火炬,一小时大概消耗 5000 立方米燃气。 谁都知道，燃烧化石能源必然会释放大量温室气体，“温室效应”已经不再是某些科学家的假设，
2022 年冬奥会开幕式主火炬点燃仪式,没有采用“点燃”主火炬的方式，而是让火炬手手持“微火”小 也不再是某些人的“杞人忧天”，而是实实在在影响着地球上所有生物的灾难。在刚刚过去的 2021 年，
火炬进行传递,最后一棒直接将火炬放在主火炬台上。作为突破百年奥运史的一次大胆创新,此次“微火”的 夏季的暴雨不仅仅淹没了郑州等中原城市，更是让全体中国人更加认清了节能降耗的急迫性。其实，环
表达形式既展现出中国一以贯之倡导的绿色可持续环保理念,更凸显出中国一叶知秋的东方美学,那就是一 顾全球，因为“温室效应”而导致的干旱洪涝灾害日益严峻，因饥荒而背井离乡的难民年年增加。
个小小的火炬以“微光”之势折射整个奥林匹克精神。 奥运会不应该仅仅是一场分出输赢的体育比赛，更应该是一个展示人类团结向上，风雨与共的“大
微火,而且还是不点火,这改变百年传统的设计当初让国际奥委会颇为担忧。面对这担忧,如果你是一名 秀场”，“星星之火，可以燎原”，尽管只是微火，但我们更愿意让这点微火点燃更多人的热情，让绿
可以与国际奥委会主管官员沟通的人员，你如何说服国际奥委会接受一方案？请你写一篇文章来体现你的说 色环保的理念被更多人接受，让奥运精神被赋予可持续性发展的时代主题。
服能力。 一点微火也能代表熊熊燃烧的圣火，这正是中国传统文化中“一叶知秋”的精神，“见微知著”是中
要求：选准角度,确定立意,明确文体,自拟标题；不要套作,不得抄袭；不得泄露个人信息，不少干 800 华民族的智慧，也理应成为人类共享的精神文明。无论是诗词中的“言有尽而意无穷”，还是水墨画中
字。 的“意在笔先，笔随意动”；无论是戏曲表演中的“唱念做打”，还是春节年画中的“连年有鱼”，中
火虽微，情却浓 教师 华文化中富有人文气息的联想与想象，令我们这个民族在吃苦耐劳之外，深深浸润着纯真浪漫的色彩。
尊敬的先生们、女士们： 用微火的形式代替传统的点燃主火炬的方式，不仅仅是节能环保，更是向所有人展现一种团结友好、平
大家好！ 等互助的理念，一点微火，其光虽弱，但无数微火聚集在一起，就会有无穷的力量。无论你身在何处，
作为一名普通的中学生，很荣幸能够有这样的机会，向您介绍本届冬奥会主火炬的点燃方式。 无论你贫穷富贵，都有让世界看到你闪光的权利。如此看来，微火虽小，却足以照亮世界。
熊熊圣火，代表着人类终将战胜黑暗迎来光明的企望与信心；烈焰飞腾，象征着人类对美好生活的憧憬 尊敬的先生们、女士们，变革总是充满了阵痛，会有一段不适期，但是，中国有句古语“流水不腐，
与追求；点燃瞬间，传递着人类心手相连共克时艰的决心和勇气。可以说，矗立于主赛场的主火炬就是“更 户枢不蠹”，正是因为不断变化，人类才从茹毛饮血一路走到如今的“后工业时代”，经历了一百多年
高更快更强”这一奥运精神的具体化身，点燃主火炬，让其光芒照彻苍穹，已经成为每届奥运会开幕式上最 历史的奥运会，一定也会革故鼎新，向着“更高更快更强”也“更团结”的时代飞奔而去。
激动人心的环节。这是百年奥运的传统，也是绝大多数人对奥运会开幕式的印象。但是，在本届冬奥会开幕 以上是我作为一名普通中学生的想法，其中不免有疏漏之处，还请各位专家多多谅解。
式上，我们决定改变传统的点燃方式，用“微火”来象征主火炬燃烧。 微光聚力心向未来教师
对于打破传统，您一定会有诸多疑虑。为什么要变革？这样的变革会不会冲击了奥运精神的传递？这种 尊敬的奥委会主管官员：
点燃方式能不能得到观众的认可？作为国际奥委会的管理官员，您有这些质疑是合情合理的，毕竟责任之所 你们好！千年奥运，举世瞩目。而今北京，这座“双奥之城”，已经敞开怀抱，准备迎接四海宾朋。
在。 我们已然做好了准备，愿意为世界人民呈现一场精彩、非凡、卓越的体育盛会。北京奥组委从申奥成功
按照传统方式点燃主火炬，中国有这样的技术，也有成功的先例，毕竟 2008 年北京夏季奥运会的成功 伊始，就一直在精心筹备这 100 分钟的开幕式。中国面孔再次走上世界舞台，我们将向世人展现一个不
举办留给我们太多可资借鉴的经验。那么为什么要做变革呢？ 一样的中国。而就开幕式最后的点火仪式，在充分调研、深入研究、科学设计的基础上，我们将让火炬
先生们、女士们，我们都知道任何化石能源都是不可再生的，储量都是有限的，当今世界对能源的需求 手手持“微火”小火炬进行传递,最后一棒直接将火炬放在主火炬台上。
节节攀升，能源危机是一把始终高悬于人类头顶的达摩克利斯剑。一小时大概燃烧 5000 立方米燃气，2008 微火传递且不点火的形式，将成为奥运史上的一大创举。这是与“更高、更快、更强、更团结”的
年奥运会主火炬的能源消耗可以说是惊人的，如果我们继续沿用当年的设计，那么在今天“绿色环保”理念 奥林匹克精神相契合的创意；这是中国践行“绿色、共享、开放、廉洁”的办奥理念的明证；这是展现
已经深入人心的时代，恐怕是不适宜的。“绿水青山也是金山银山”，当前，中国社会上上下下都认识到节
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文化交融、共建美好未来的有益尝试。我相信中国不会让世界失望，也请你们相信中国，为这次的创意设计
投上赞成票。 一位北京冬奥会工作人员
守望百年，遥敬历史。从古希腊的先民在体育场上盛大举办奥林匹克运动会到顾拜旦发起举办现代奥林 2022 年 1 月 1 日
匹克运动会。能够支撑一届接着一届、一棒接着一棒走下来的原因就在于奥运精神，这绵延不绝的精神滋养
也是我们举办北京冬奥会的初衷。此次开幕式，在点火仪式的设计上也秉承“更高、更快、更强、更团结” 六，广东一模 2022 年 3 月 29 日
的奥运精神，寻求有所突破和创新。还记得 1992 年的巴塞罗那，雷波洛的惊天一箭，刺破夜空。这最具本 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
真奥运精神的动作，依然让人难以忘怀：没有任何现代科技加持，犹如远古史诗一般荡人心魄。02 年的盐湖 “其作始也简，其将毕也必巨”，语出《庄子·内篇·人间世》，意为事物开始时简小，将要完成时必定
城冬奥会美国冰球队员同时点火，开创了史上第一次团体点燃主火炬；06 年的都灵冬奥会上灿然绽放的激情 宏大。
火花让人耳目一新。14 年的索契冬奥会上，星火相传的点火方式让人印象深刻。当然，也没有人会忘记 08 1956 年 2 月，中国共产党创始人之一、中华人民共和国缔造者之一董必武为中国共产党第一次全国代表大
年那个在空中行走的身影，那幅祥云火炬点亮了奥运人的共同梦想，将感动与力量传递到世界的每个角落。 会会址纪念馆题词：“作始也简，将毕也巨”。
我们相信，这一次的开幕式点火仪式，创造性地选择“不点”主火炬，让燃烧的火炬在雪花的簇拥下点亮微 2021 年 6 月，中国共产党第一次全国代表大会纪念馆全新开馆，众多参观者在“作始也简将毕也巨”的题
光，但是微光不微，情谊更浓，它将为世人留下长久的温暖和深深的感动，会给每一位平凡的冬奥人带去慰 词前久久驻足。
藉和力量，也将是一次对百年传统的颠覆性创举。赓续奥运精神，融合中国精神，彰显世界风采，正是 读了以上材料，你有怎样的感悟和思考？请就此写一篇文章。
微光虽微，其力万钧。我们采取人力传递点亮微光，正是在践行低碳环保的办奥理念。绿色办奥立足于 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800
环境治理，承载着人和自然和谐相处、实现绿色可持续发展的美好愿望。这点末的微光，烛照世界，同样能 字。
唤醒世人对环境保护重要性的认识，也能积蓄起推动世界可持续发展和地球大家园和谐共生的万钧之力。北 作始也简，将毕也巨 教师
京冬奥会力求成为一届绿色冬奥，除了在点火仪式上的创新体现了这一点，还有许多的细节印证了我们的宗 《庄子》有言：“其作始也简，其将毕也必巨。”意为事物开始时简小，将要完成时必定宏大。《老
旨。这一次冬奥会国家速滑采用的制冰技术堪称世界之最，碳排放几乎为零，通过建设地下蓄水池，实现了 子》里也曾说：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”这些闪烁着智
水资源的循环再利用，还采用了移植计划，保护了树木。北京冬奥会从申办之初迄今一直在努力践行“以运 慧光芒的箴言其实都在告诉我们“天下大事，必作于细”。老子、庄子都是智者，他们的心灵通透、精
动员为中心、可持续发展和节俭办奥”的理念，这与国际奥委会的改革步调一致。希望这一次点火仪式的变 微高远、广博深邃，千百年前，就能窥破方寸间藏纳的天地大道，揭示了生命和宇宙的真理。
动能够得到各位的首肯。 这些经典的智慧，犹如涓涓细流，潺潺不息，即便流淌了千百年，依然可以让人们在清澈、浩渺的
命运与共，光照未来。小小的火炬中饱含着中国味，传扬着世界风。开幕式是举办国璀璨文化的展示窗 春水秋波里获得启迪。1945 年 4 月 21 日，在党的七大预备会议上，毛主席就引用了《庄子》的这句话，
口，也是实现文化交融的广阔舞台。开幕式上，您将看到：刻有参赛国家、地区名称的“雪花”引导牌聚合 这句话既是对中国共产党发展史的概括，也是对各位党员的勉励。诚哉斯言，作为一个有生命力的政党，
在一起，构成一朵“大雪花”，作为本届冬奥会的主火炬台，生动展现“世界大同，天下一家”的开幕式主 中国共产党的发展壮大史最能说明“其作始也简，其将毕也必巨”的道理。上个世纪二十年代，在嘉兴
题，充分彰显我们习近平总书记一直在倡导的“人类命运共同体”的理念。这一理念是促进世界和平与发展 南湖木船上，一群青年高擎真理的火炬，在沉沉黑夜燃起了一粒火种，把神州大地逐步推向了光明而远
的重大理论创新，也是对奥林匹克理论与实践的中国贡献。这雪花捧起的微光既与中国传统的和合思想一脉 大的前程。
相承，也凸显出中国一叶知秋的东方美学，又象征着世界人民和衷共济、合作共生的伟大精。在新冠肺炎疫 筚路蓝缕，以启山林；中流击水，浪遏飞舟；旧楼小舟，大国大党。从贫无寸土、势单力薄，到神
情肆虐背景和全球局势动荡形势下，我们同聚北京、共襄盛事，这一精神更显弥足珍贵。希望以北京冬奥会 州万里、江山红遍。中国共产党领航操舵，披荆斩棘，在险象丛生的密林中蹚出了一条康庄大道。仅用
为契机，全世界的运动员甚至全世界的人民都抛却偏见，弥合分歧，并肩携手，奔赴未来。 28 年的时间，就使灾难深重的祖国巍然屹立于世界的东方。十秩春秋，一程风雨。时至今日，我们党由
微光聚力，心向未来。我们期待着与您相约二月的北京，共赏雪花的浪漫，感受微火的温情。
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“简”而“大”至“巨”：从 50 多个党员发展到了 9000 多万党员，从秘密小组织成为了世界上最大的发展 国角力都让全球关系空前承压。事情的发展皆有起因与规律，普罗大众的日常之中，无数个简单且微小
中社会主义国家的最大执政党。忆往昔，腥风血雨，险壑峥嵘。看今朝，苍生裕泰，气正风清。 举动都影响着最后的结果。
先辈们身先士卒，以热血浇灌思想的种子，才让我们的党“其作始也简，其将毕也必巨”，让我们沐浴 风物长宜放眼量。正如董必武先生为中国共产党第一次全国代表大会会址纪念馆题的词：“作始也
在这盛世的春风里。可见，事物由“始简”至“毕巨”是有条件的。不是所有简小的事都能发展壮大，如果 简，将毕也巨”。时代的变局也如此般具体而细致，深沉而宏大，它像一场不期而至的飓风，裹挟着千
事物在肇始之时，我们因为它的微不足道就质疑、放弃，那怎能发展壮大？特别是在当今这个物欲横流的社 千万万个“简始”，也缔造出千姿百态的“巨毕”。唯有以“百里之行半九十”的清醒，审时利弊关注
会，“经济冲动力”支配了大部分的人群和个人，对利益最大化的追求和对欲望的填充，几乎占领了每一个 全程，重视目标，方能真正做到尊重每一次细微进步的积累，在众声喧哗中保持理性，从容，站在历史
人的精神空间，人们善于贩卖各种“成功学”，靠一些不切实际的“理论”和自以为是的“文化”，勾兑炮 正确的一边，站在人类进步的一边，彰显魏魏中华的大国风范。
制所谓的“心灵鸡汤”，来敷衍灵魂的饥渴。于是，急功近利成了人生准则，趋利避害被奉为圭臬。人们不 时代凝结的精神力量总是穿越时空，给予人们砥砺前行的不竭动力。既然出发点是人心所向，是历
再善于等待与守候，也不屑付出与奉献，在看不到回报前，大部分人都畏葸不前。因此，很多看似简小却能 史大势，将如江河之浩荡，如山海之磅礴，如磐石之坚毅，又何惧“作始也简”？于新的千年，我们一
拥有美好未来的事，就在“聪明人”的权衡选择中，被扼杀在了摇篮里。 定会迎来伟大！
《诗经》有言：“靡不有初，鲜克有终。”魏征也说：“善始者实繁,克终者盖寡。”或许，有些人能 点评：本文材紧扣材料“作始也简，将毕也巨”，提出从党的成立，再到国家道路的选择，都是由
够坚持己见，于精微处发现广大，可是由“微”变“大”的过程太艰辛，多少人在流言蜚语中，黯然神伤； 无数个细微而不可或缺的尝试与探索得来的。然后结合现实，进而提出“事情的发展皆有起因与规律，
在栉风沐雨中，心生怨怼；在艰难困苦中，颓然败北。于是，很多时候，我们可以拥有美好的开始，最终却 普罗大众的日常之中，无数个简单且微小举动都影响着最后的结果。”最后提出“唯有以‘百里之行半
也只能潦草收场。 九十‘的清醒，审时利弊关注全程，重视目标，方能真正做到尊重每一次细微进步的积累，在众声喧哗
“星星之火可以燎原”，我们唯有以“一览众山小”的胸怀，以“不畏浮云遮望眼”的追求，以“梅花 中保持理性、从容”，文章符合题意，中心突出，内容充实，内容项在一等中档记 17 分。
香自苦寒来”的领悟，以“长风破浪会有时”的信心，以“不积跬步，无以至千里”的执着与坚持，才能守 结构严谨，有一定的思辨性；语言流畅，文风端正，符合文体要求，表达项在一等中档记 18 分。
护好我们的“星星之火”，让她燃烧成烈焰，最终照亮我们的生命！ 发展等级从“句式灵活”“观点具有启发性”两点较突出记 18 分。
岁月往复，矢志如磐学生 53 分 合计：17+18+18=53 分。
纵览九州四海，漫溯千年春秋。时间是奋斗的尺度，是筑梦的空间，时间塑了山河也缔造了奇迹，凝固 七，话题：重压可承受 VS 重压不可承受【2022 届高三第二次 T8 联考】
了历史也凝结了精神，描绘了趋势也熔铸了担当。忆往昔峥嵘岁月，从建党的开天辟地，到新中国成立的改 阅读下面的材料，根据要求写作。（60 分）
天换地，再到改革开放的翻天覆地。正如李大钊先生所言：“百年后的中国，必将证明我今天的观点，社会 材料一
主义绝不会辜负中国！” 花儿为什么谢了呢？我的热烈的爱把它紧压在我的心上，因此花谢了。琴弦为什么断了呢？我强弹了一个
是的，1921 年 7 月 23 日，嘉兴南湖泛着星星月光，一群心怀使命的青年，抱着“作始也简，将毕也巨” 它不能承受的音节，因此琴弦断了。
的决心站到了扶大厦之将倾的前列，在那艘被重重雾霭笼罩下的小船上，挥毫着中国崛起的蓝图。从党的成 ――泰戈尔
立，再到国家道路的选择，都是由无数个细微而不可或缺的尝试与探索得来的。 材料二
我们没有理由不相信：“黄金时代，不在我们背后，乃在我们面前；不在过去，乃在将来”。但是，我 一切重压与负担，人都可以承受，它会使人坦荡而充实地活着。
们也要明白：“春天的道路依然充满泥泞。”建党百年、强国有我、乡村振兴、中国航天、疫苗、双碳、奥 ——米兰·昆德拉
运……一个个简单的关键词，浓缩着中国宏大发展的万千气象。然而“史上最大龙卷风”“千年一遇暴雪” 学校文学社拟出一期社刊，其中“大家谈”栏目本期讨论主题为“承受”。栏目主编向你约稿，请你结合
等全球极端化让现实世界运行逻辑难以为继，美军急切飞离阿富汗泥潭，俄乌竞相飞弹对决……此般种种大 上面两则材料，写一篇文章，谈谈你的理解和思考。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800
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字。 重压的内涵：简单解读就是“生活沉重的压力”，进一步思考，可以进行生活化解读，如：生存上压力，
【审题指导】 学习上的压力，生活上的困境，人生遭遇逆流，事业遭遇发展瓶颈，成长发展过和中面临的沟沟坎坎、内卷焦
（一）材料解读 虑等现实人生或精神世界的压力。还可以拓展到社会和国家层面，人类面临的社会问题、发展难题等。
材料一：不能承受生命之重。泰戈尔的诗所含人生哲理：以花为喻，“热烈的爱”，让人窒息，过度的爱是一种伤害； “承受”的内涵：更多的是一种精神态度和处事方法。①“承受”，就是接受，面对重压表现出一种积极
以琴为喻，“不能承受的音节”，让琴弦绷断，过重的压力会压垮人。材料一的观点方向：重压之下，能不能承受？ 向上的精神态度，如：不抱怨、不服输，勇于面对，勇敢抗争，奋力拼搏，“我命不由天”。面对风风雨雨，
不能承受。（更多的是从客观实际出发） 积极向上，有抗争精神，君子当自强不息，这是千百年以来，人类永恒的话题，这样的名言警句太多了，都带
材料二：对米兰·昆德拉这句话的理解，可以结合原文： 有很强的励志意味；②“承受”可以是一种担当，承担该承担的责任和义务；更多的是偏重精神的激励与奋起；③
沉重便真的悲惨，而轻松便真的辉煌吗？ “承受”还可以是一种抗争，不种向上的力量。
最沉重的负担压得我们崩塌了，沉没了，将我们钉在地上。可是……。也许最沉重的负担同时也是一种生活最 “不承受”的内涵：这一点相对于压力太重而言，重压不能超出“承受”阈值，过重的压力只能适得其反，
为充实的象征，负担越沉，我们的生活也就越贴近大地，越趋近真切和实在。 得不偿失，物极必反，所以凡事要量力而行。“不承受”更多的是面对客观现实的冷静和理性思考。
相反，完全没有负担，人变得比大气还轻，会高高地飞起，离别大地亦即离别真实的生活。他将变得似真非真， （三）确定立意 从题型上来看，题目的以下特点：
运动自由而毫无意义。 一是传统的材料作文，且属观点型材料。两则材料均引用两句名言名句，围绕话题“重压”阐发对“承受”
（米兰·昆德拉《生命中不能承受之轻》第一章《轻与重》的第二节） 的看法。
米兰·昆德拉的观点，不否认重压与负担让人“崩塌了，沉没了”。但是他认为最沉重的负担对我们的人生是 二是关系思辨型作文。关系表现为：
具有意义的，我们不能因为重压与负担的可怕，就此沉沦，我们“可以接受”（注意是“可以”接受）。为什么呢？ ①二元对立型关系。材料一和材料二的关系，有同有异。同，共同话题“重压”；异，不同观点，“可承受”
“它会使人坦荡而充实地活着”。这里就要理解可以接受的两个原因：“坦荡”和“充实”。 和“不可承受”。这是对立关系，考生立意时要选取一种作为观点，不可首尾两端。
坦荡，是一种精神态度。谁的人生没有重担？（成人的世界就没有“容易”二字。）面对生活的重压，坦然面 ②“可承受”和“不可承受”的思辨关系。题目明确要求：结合上面两则材料，写一篇文章。作文时，无
对，认真付出，努力过，奋斗过，拼搏过，无怨无悔，也就自然坦坦荡荡。 论是选取那一种观点，都要兼顾对方，可以有偏重，但不能只谈一方。正如 2021 年新高考全国Ⅰ卷谈“强与
“充实”，是一种生活状态。安逸的生活，波澜不惊。面对种种困境，迎接百般挑战，历经一次次磨砺，于困 弱”的思辨关系，作文评分标准中有一点要求，“作文要有强与弱的转化关系”。
境中奋起，在风雨中成长，成就不一样的精彩，这样的人生是充实的，正如米兰·昆德拉所言：“负担越沉，我们 ③压力和重压力的思辨关系。写作时一定要扣住“重压”中的“重”，不能脱离材料语境泛化为“压力”。
的生活也就越贴近大地，越趋近真切和实在。” 我们不能否定压力，任何时候都需要压力。探讨的是压力过重，行不行，能不能“承受”。
材料二引用米兰·昆德拉的话，是相对材料一而言，提出了一个反向观点：重压和负担，是可以承受的。 三是情境化作文。2021 年高考作文都“去情境化”，这次 T8 联考作文有情境任务要求，向校文学社“大家
材料二的观点方向：重压之下，可不可以承受？可以承受。（更多的是从主观情感角度出发） 谈”栏目投稿，讨论主题为“承受”。不可忽视此情境要求，
（二）概念理解 【参考立意与构思】
紧扣材料中的关键词，提取材料一和二中的两大概念： 一、选取材料一立意
其一：材料一，“热烈的爱”“紧压”“强弹”；材料二，“重压与负担”。材料一是具体的，材料二是抽象的。 主立意：人的能力有限，凡事要量力而行，生命有不可承受之重，凡事要量力而行。
由此归类为话题的核心概念——“重压”（负担是对重压的进一步说明）。 思辨性构思示例：
其二：材料一，“花谢了”“琴弦断了”“不能承受”；材料二，“可以承受”。由此归类为话题的另一个核心 ①合理范围内的压力是必要的，人需要压力驱使，有压力才有动力。②压力不能无限制放大，“承受”要
概念——“承受”。 考虑对方的承受力。超出极限的“承受”是一种破坏，一种伤害，乃至是一种毁灭，一场悲剧。③为什么会出
不难得出：“重压”是话题，“承受”（能不能，可不可以）是观点。 现压力不断加大的情况？（分析原因，功利主义心态，焦虑心态使然，错误评估自己的实际能力等。）
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④如何处理好主观意愿与现实能力之间的平衡关系。（如：每个人的“承受”值有不同，要分类型、分场景对待， 砺？简媜在《水问》中畅快地呐喊，“如果在追寻理想的道路上，必须亲尝苦液，淬练心灵，那么让刀刃在我
既要适度“死磕”，但也不能“走火入魔”!给自己心灵减压，学会调节心态；社会多方努力，解放思想、更新观念 身上留下印记，我不要保有羞辱的洁肤。”确实如此，与其像当今某些年轻人逃避生活重压，供出“躺平”、
等。） “摆烂”的咸鱼心理，不如主动背起责任走上道路，这样至少还能保有心灵的轻松，不让重压占据主动。（首
二、选取材料二立意 先论述“承受亦美”观点，人生的美就体现在重压的磨砺上。引用素材典型，能联系当代青年人实际。）
主立意：欲戴皇冠，必承其重；浴火重生，凤凰涅磐。一切的重压和负担，都是“试金石”，更是“催化 热烈的爱使负重之花凋谢，强弹的音使负重之弦断裂，在面对困难时我们又要有摒弃不堪之重压的勇气，
剂”。压力越重，激起的斗志越高，成就的事业越大，人生的过程越充实越精彩。 视浮云如草芥，换心头之明快。这种负重，是金钱、名利之流，是使人虚荣心膨胀以至不能承受的浮华。如流
思辨性构思示例： 量明星的坠落，归因于对名利盛宴的贪享而失去了生命本有的质感；如混凝土森林中庸庸碌碌的“社畜”，因
①压力是什么？②人生为什么需要重压？（可结合社会现象来论述，从人的发展、社会的发展、国家的崛起角 不必承负的重压失去了灯塔，形如蚁蝼，蹒跚而活。这些追名逐利的游戏是我们强加于己的重负，是美好生命
度，都可以谈“重压”的作用。）③对压力“不可承受”观点的辨证分析。（可以结合“躺平”“佛系”来谈，也可 不能承受的伤痛，我们应当将它们从心灵移去，换得轻松。（接下来论述“放手亦美”观点，立意有创新，提
以谈不必承爱不敢要的思想压力等）④当代青年如何面“承受”重压力？如：树立远大的人生志向，个人发展与时 出名利浮华为重当摒弃。话题能联系当今天社会生活实际。“社畜”一例不当，可以作为上一段的反例名为价
代同频共振，登高望远，一览众山小；面对生活赐予的重压，要乐观和豪迈，自信和自强，坦荡和快乐；在不断追 格不能作为“生命不能承受的伤痛”来论述。）
求新目标中，以成长的收获自我激励，自我鞭策；学会心灵减压，拿得起也放得下，有张也有驰，有孜孜以求，有 所以，承受亦美，美在我们面对必经苦难时所体现的那种无畏精神，美在血液里的不屈精神；放手亦美，
苦苦探索，但不焦虑也不迷茫，磨练心性，耐“挫”抗压，心灵强大；以同时代的英雄楷模为精神坐标，学会克难 美在我们摘除紧系心灵之翼之的重重累赘，轻盈地飞向净土。我们需要的是一颗强健的心灵和一双明亮的眼睛，
奋进、一往无前，踔厉奋发、笃行不怠，逆流而上、逆境翻盘的坚韧态度……（解决问题的办法，联系青年学生的 “以血泊醇我敬仰过的天和地”，挥洒汗水，向命运展示生命活力。正如米兰·昆德拉所说，“使人坦荡而充实
实际，从现实意义角度谈作文话题的理解和思考，落实高考作文“立德树人”考察目标。） 地活着。同时，敏锐地观察到何为所求，而削除道路上不必要之荆棘，以免杂念纷然，换来沉沉暮色。”（既承
【承受重压写作素材】 接上文，综合表达，总结“承受亦美，放手亦美”二者的辨证关系。语言表达富有逻辑层次感和表现力。）
1.只有经历过地狱般的磨砺，才能练就创造天堂的力量；只有流过血的手指，才能弹出世间的绝响。（泰戈尔） 承受亦美，放手亦美。“世界是如此富艳难踪，而我是那个在一瞥间得以窥伺大千的人。”我们看这人间疾
2.成功的花儿，人们只惊羡它现时的美丽。当初它的芽儿浸透了奋斗的泪水，洒遍了牺牲的血雨。（冰心） 苦，只需笑对，勇敢地推开心窗，承受必需的重负，也清除了纷扰的累赘，走向心灵最终去向。（引用名言，
3.我不去想，是否能够成功，既然选择了远方，便只顾风雨兼程。（诗人汪国真） 总结全文。语言隽永，富有哲理。）
4.患难困苦，是磨炼人格之最高学校。（梁启超） 5.人无压力轻飘飘，井无压力不出油。（王进喜） 或重于泰山，或轻于鸿毛
6.艰难困苦，玉汝于成。 7.欲戴皇冠，必承其重；浴火重生，凤凰涅磐。 司马迁曾言：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”我以为，这正是因为人所承受的可以重于泰山，
8.有风有雨是常态，风雨无阻是心态，风雨兼程是状态。 也可以轻于鸿毛。
【考场佳作】 承受亦美，放手亦美 一切重压和负担，人都可以承受。只有这一生承受了些什么，我们才可获得充实与坦荡。
各位文学社的成员们： 我常常感叹《活着》中福贵的坚强与开朗。母亲、妻女、孙子一个个离世，陷于孤独与贫困的他却不因此
大家好！今天我所发言的主题是“承受亦美，放手亦美”。我们所熟知的泰戈尔的吟诵“世界以痛吻我，我要 绝望、麻木。或许正如罗曼罗兰所言，真正的英雄主义是在看清生活的真相后依旧热爱生活。福贵承受了生命
报之以歌”，正是他在承受磨难之时绽放出的绚丽歌唱。然而在生命不能承受之重压下，我们亦要学会脱手而去， 的苦难与生命的重量，他的一生因此而传奇、伟大。
不让负重熄灭我们的生命热情。（开篇点明观点，表现出两层关系的思辨证。注意要求是向文学社刊投稿，不是写 不知是谁最先提出，压垮一个人的，恰是“生命无法承受之轻”。因为在他承受之轻当中，他失去了人生
发言稿。） 的价值与意义。责任与权利是共存的，苦难与幸福是一体的。一个人承受的太轻、太轻，他就逃避了生活赋予
蝶蛹承破茧之痛终翱翔蓝天，而人承生活压力亦能远航。生活中的压力与苦难往往不能避免，正如神话中一遍又一遍 的苦难，也因此失去了人生的幸福和美好。
将生命的石块推上山顶的西西弗斯，永远履行着职责，做着必须完成的事情。生于世间怎么能避免重压的磨 所以在漫长的一生中，我们理应承受些什么，在为自己加压时，也为自己的人生加一份价值。
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可是承受却不能以意志强求，正像花儿受不住热爱而凋谢，琴弦受不住强音而折断，承受不是盲目地为自己施
压，而是在意识到自己所承受的意义后才勇敢决定的智慧。
自诩为硬汉的海明威选择开枪自杀，化身成太阳的尼采终究成了疯子。太宰治在人间失格后入海而死，海子面
朝大海——换来的却是飞驰的车轮，而不是春暖花开。
他们有错吗？我想是没错。但他们为了自己的追求，不惜承受了过多的痛苦，殊不知事情不为意愿而改变。他
们希望看到花儿的盛放，却以自己的行为招致了花儿的凋零。我认为，承受不是一时的忍耐或强烈的坚守，是贝多
芬于失聪的痛苦中铸就的命运交响曲，是莎士比亚在一生的磨难中创造的文学史诗，是在意识到自己为什么后的主
动承受，而不是为了自己拥有什么而盲目承受。
所以在想要承受一切前，请认识到自己究竟为什么而承受，不要一味强求，而应是顺应与坚守。
承受固然有轻有重，或重于泰山，或轻于鸿毛。然而只有知晓了意义后的承受，才能共获得真正的坦荡与充实。
于人如此，于国亦然。恰像中国承受人类命运共同体之责，在这样一份中国人的信念之中，大国的担当得以体现，
中华的气节震撼世界，华夏的胸襟与格局有目共睹，中国的决心与毅力势不可当。
或重于泰山，或轻于鸿毛，这便是我对本期主题“承受”的思考。
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