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10.2《我们与法律同行》学案
课型：新授 设计者： 日期： 授课人:__________________
政治教研组：
一、学习目标：
（一）学习目标：
1、了解依法办事的要求；
2、明白道德与法治的关系；
3、了解和掌握如何树立法律信仰；
4、学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯；
5、学会运用法治的方式解决生活中遇到的问题。
6、学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯;
7、增强学生的法律信仰，学会依法办事，树立对法律的信仰。
（二）学习重难点：
学习重点：依法办事的基本要求；
学习难点：树立法治意识,建设法治中国。
二、先学后教----学生自主学习：
（一）阅读课本，补全知识：
1、国无法不治。民无法不立，法律保障人们的_________。法律____________的实现靠我们每一个人对法律的________和__________。在日常生活中，我们要经常想一想，什么可以做，什么不可以做，如果违背了法律，会有什么后果。
2、依法办事，就要遵守各种____________。遇到问题需要解决，应当通过__________，表达自身合法的______和______。在实现自身利益的过程中，自觉维护他人和集体的____________。
3、依法办事，就要养成_________________的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实____________、自觉___________、坚定____________。
4、法律意识是人民对法律发自内心的___________、__________、___________和____________。
5、建设_____________是中国人民的共同事业，人民既是法治的___________，又是法治的_________。____________要最法律保障，____________要靠人民维护。推动全社会树立___________，增强全社会__________的积极性和主动性，对于全面推进__________、建设社会主义__________具有重要意义。
6、法治时代，并不否认___________的重要性。人们道德水平的提高，有利于增强___________的意识和自觉性，有助于________________的形成。
7、增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的____________。青少年不仅是法治中国建设的__________，更应该成为___________和_____________。
（二）阅读课本，找到下列问题并标注出来：
1、为什么要学会依法办事？
2、我们应该如何依法办事？
3、为什么要树立法治意识？
4、道德在法治时代有什么作用？
5、青少年应如何与法同行？
三、合作探究
1．运用《走进法治天地》所学知识，根据材料信息分析回答问题：
材料一 2020年8月18日内蒙古包头市青山区人民法院公开开庭审理被告人刘某、金某、赵某等三人涉嫌寻衅滋事罪、故意伤害罪一案。三人犯罪事实清楚，证据确实、充分，被青山区人民法院判处有期徒刑5年，并支付伤者杨某医药费7万元以及疗养费2万元。恶人受到法律惩罚，正义得到维护当地老百姓拍手称快。观摩了庭审全过程的中学生张惠明发表感慨：今后我要认真学习法律，让法律成为自己行为的指南车，做一名遵纪守法的公民。
材料二 在建筑工地打工的张大叔，辛辛苦苦给包工头杨某做了一年的工，2020年年底杨某以没有钱为由拒绝支付张大叔的工钱。张大叔没有采用上演“跳楼秀”以及其它非法手段讨要自己的工资，而是一纸诉状将杨某告上法庭。张大叔依法维权的故事，在当地传为佳话。回村后的张大叔按照法定程序，向相关部门提交了经营食品批发店的申请，成为了村里诚实守信的老板。
根据教材所学知识，分析说明上述材料蕴涵的法律知识。
2．材料一 新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》第四条第一款规定:“给予未成年人特殊、优先保护。”
材料二 新修订的《中华人民共和国刑法》第十七条规定：“已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。”
(1)以上两则材料分别体现了法律的什么作用
(2)两则材料对未成年人健康成长带来哪些启示
(3)“道虽还，不行不至；事虽小，不为不成。”《荀子修身》中的这句话告诉我们，如何做到“止于至善”
3．阅读材料，回答问题。
法律的生命力在于实施，法律的权威也在于实施。
材料一 某市两级人民法院的多个法庭，近年来依法判决了一批民事赔偿案件，但仍有部分单位和个人拒绝履行法院的生效判决。为了维护法律的尊严，保护受害人的合法权益，该市人民法院根据统一部署，采取果断措施强制执行，依法冻结银行账户9个，拘留被执行人5人，查封房产6处，扣留汽车2辆。
(1)上述材料体现了法律的哪些特征？
(2)以上材料体现了法律怎样的作用？
材料二 “一切法律之中最重要的法律既不是铭刻在大理石上, 也不是铭刻在铜表上，而是铭刻在公民们的内心里。”（法国启蒙思想家卢梭）
(3)材料一、二对迈向法治时代的公民有何启示？
4．材料一 “凡是你在的地方，我都在，我是法律，我保护你所有的生活”！法律就在身边， 生活需要法律。目前，中国特色社会主义法律体系正逐步完善。
材料二 2019年4月22日，是世界法律日，法治生活的时代已经来临。为紧跟法治脚步， 让同学们亲身体会到法律的重要性，某校七年级（1）班组织召开了“我与法律同行”的主题班会活动。
请结合上述材料和所学知识回答：
(1)假设你是本次班会的发言人，请你介绍法律的特征？
(2)有同学说：“没有规矩，不成方圆”。请你谈一谈我国法律的作用有哪些？
(3)班会结束后，同学们纷纷表示要坚决要与法律同行。我们应当怎样做到与法同行？
5．给未成年人一个更安全、更温馨的成长环境，是全社会的共同心愿。下面是某校同学搜集的相关新闻：
新闻一 突出家庭教育，完善学校、幼儿园的教育、保育职责；增设“网络保护”专章，努力实现对未成年人的线上线下全方位保护；增设“政府保护”专章，细化政府及其有关部门的职责……新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》经第十三届全国人大常委会第二十二次会议表决通过，为做好新时代未成年人保护工作提供了坚实的法律保障。
新闻二 2020年12月26日，刑法修正案（十一）由第十三届全国人大常委会第二十四次会议审议通过。刑法修正案（十一）对低龄未成年人犯罪的刑责范围进行了重大修改，将法定最低刑事责任年龄下调至十二周岁。
阅读新闻，结合所学知识，思考并回答下列问题：
(1)材料中的两则新闻共同说明了什么？
(2)我们如何才能让法律更好地伴我们成长？
四、当堂达标
见课时练习
五、自学反思 查漏补缺
附合作探究参考答案：
1．（1）法律的作用：①法律制裁违法与犯罪，惩恶扬善、伸张正义，维护我们的合法权益。②法律为我们评判自己和他人的行为提供了准绳，指引、教育人向善。
（2）依法办事：①依法办事，就要遵守各种法律法规。②通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。③依法办事，就要养成尊法、守法、用法的好习惯。
2．(1)①材料一体现法律的保护作用；②材料二体现法律的规范作用或者保护作用。
(2)启示：①珍惜法律给予的特殊保护，珍惜自己的权利，依法行使自己的权利。②尊重和维护他人的权利，自觉履行公民应尽的义务。③做到依法办事，依法维权，树立法治观念。④学习法律知识⑤遵守各种法律法规。⑥养成学法尊法守法用法的习惯，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。⑦树立底线意识，触碰道德底线和违反法律的事情坚决不做，做到行己有耻。⑧敬畏生命、珍视生命。⑨认清犯罪危害，远离犯罪。⑩强化规则意识，树立权利义务观念。
(3)①从点滴小事做起，积少成多，积善成德。②在生活中寻找“贤”，将他们作为榜样。③养成自我省察的习惯。
3．(1)法律靠国家强制力保证实施。
(2)法律的规范和保护作用。
(3)①树立法治意识，对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从，成为法治中国建设的参与者和推动者。②依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。③依法办事，就是养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
4．(1)法律是由国家制定或认可的。法律是由国家强制力保证实施的。法律对全体社会成员具有普遍约束力。
(2)①规范作用：它通过规定权利和义务，规范全体社会成员的行为；②保护作用：它通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。
(3)①树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
②树立法治意识，建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
③学会依法办事。遵守各种法律法规，通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望，在实现自身利益的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者，自觉遵守者，坚定捍卫者。
5．(1)法律保护未成年人的健康成长。
(2)①树立法律信仰，就是发自内心地尊崇法律、信赖法律、遵守法律和捍卫法律。②当法律至上成为我们的真诚信仰时，法治精神就会铭刻在我们心中。
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10.2《我们与法律同行》课时训练
一、单项选择题：
1．2022年2月17日，教育部政策法规司副司长王大泉在教育部召开的新闻发布会上介绍：在防治校园欺凌方面，中小学法治副校长可发挥重要作用，其中包括教育和矫治实施欺凌行为的学生等。而作为青少年，要避免校园欺凌事件发生，应该（ ）
A．增强法律意识，努力提高自我保护能力
B．完善法律法规，保护未成人的健康成长
C．培养事不关己、多一事不如少一事理念
D．学会依法办事，依法制裁相关侵害行为
2．2021年9月25日，为纪念抗美援朝而拍摄的电影《长津湖》首映。大部分网友认为影片震撼人心，弘扬了伟大的抗美援朝精神，是一部优秀的作品，但也有少数网民发出一些贬低电影导演和抗美援朝志愿军的言论。对此，我们应做到（ ）
A．向监管部门举报差评者，自觉远离网络信息 B．理性辨析网络信息，传递正能量
C．制定和完善网络监管制度 D．不要沉迷网络，要学会“信息节食”
3．下面是小刚同学初中生活的点滴记录及自我反思，其中不正确的一项是( )
A．因受同桌欺负，小刚找人把同桌狠狠教训一顿。
——这是学法知法懂法用法的表现，做到了依法办事。
B．上课老师讲错题，下课小刚找到老师委婉的说出自己的解题思路。
——这是具有批判性思维的表现，值得学习
C．虽然皮肤有点黑，但小刚认为这是阳光健康的表现
——这是接纳和欣赏自己的体现，给自己点赞
D．小刚总是想在班里女生面前显示自己，希望引起女生的注意。
——属于青春期心理萌动，是正常现象
4．为了促进青少年身心健康成长，国家开展清理“饭圈”乱象专项行动，重点打击诱导未成年人应援集资、互撕谩骂、刷量控评等多种“饭圈”乱象行为。作为青少年，我们要（　　）
①增强法治观念，依法自律 ②严格执法，肃清网络环境 ③树立正确的权利义务观念 ④认清危害，及早远离网络
A．①③ B．②③ C．①④ D．③④
5．2021年，教育部印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，启动开展防范中小学生欺凌专项治理行动。防止校园欺凌的发生，不做校园暴力的制造者，我们中学生应该（ ）
①及时告诉班主任、家长或报警，理性参与 ②自觉增强道德、法律意识，尊重他人生命 ③做事多考虑后果，尽量做到“三思而后行” ④慎交友，不沾染不良的习气，不结交网友
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
6．在现实生活中，调整社会关系的途径有很多。但最有效的方法和途径是法律。以下情形中，最适宜通过法律途径来解决问题的是（ ）
A．某班同学因数学老师压堂准备状告老师
B．小王因同桌和他开玩笑，与同桌吵起来
C．小云的妈妈偷偷看了她的微信聊天记录
D．王某的老板长期拖欠他的工资拒不支付
7．“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱。”党的十九大再次提到全面推进依法治国。建设法治国家，我们青少年应该( )
①做到依法办事 ②严格依法行政 ③增强法治意识，依法行使权利 ④法定职责可以不为
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
8．建设法治社会,需要全体公民一起努力。我们要（ ）
①正确认识法律,法律不仅是保障我们自身权利的有力武器,更是遵守的行为规范 ②自觉做到尊法学法守法用法,共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围 ③自觉学习法律知识,了解法律程序 ④以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办事
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
9．从2021年4月1日起，达州市正式启用全国统一“学法减分”网上学习平台。驾驶人完成网上学习且考试合格的，一次可减免1分，一个记分周期内累计最高减免6分，但过去交通违法次数较多和性质严重的被排除在外。这一做法（　　）
①表明有人具有法律之外的特殊权利 ②体现了不同情况差别对待 ③有利于当事人增强法治意识④启示我们要增强法治意识，自觉尊法守法
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
10．学完了“我们与法律同行”这一课时后，七年级（3）班的几个同学就有关问题展开了热烈讨论。下列观点中，你认为正确的有（ ）
①建设法治中国是中国人民的共同事业，需要大家共同努力 ②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰 ③只要懂法就是有法治精神的表现 ④树立法律信仰要遵守法律和捍卫法律
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①③④
11．推进法治中国建设是每个人的责任和义务。作为未成年人我们可以采取的做法不包括（ ）
A．增强法治意识，依法办事
B．认真学法尊法守法用法，成为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者
C．积极参与宪法宣誓，树立法律信仰
D．不仅要做法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者
12．学完了“我们与法律同行”这一课时后,七年级(3)班的几个同学就有关问题展开了热烈讨论。下列观点中,你认为正确的有( )
①建设法治中国是中国人民的共同事业,需要大家共同努力 ②法律的权威要靠人民维护 ③只要懂法就是有法治精神的表现 ④树立法治意识要遵守法律和捍卫法律
A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④
13．《中共中央关于全面推进依法治国若干重大问题的决定》提出“把法治教育纳入国民教育体系，从青少年抓起，在中小学设立法治知识课程”，《青少年法治教育大纲》也明确了从义务教育到高等教育阶段加强青少年法治教育的阶段目标。青少年提高法治素养需要（ ）
①珍惜自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利 ②通过法治方式，维护自身合法权益 ③尊崇法律、信赖法律和捍卫法律 ④依法办事，摆脱道德对自己的束缚
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
14．《中华人民共和国刑法修正案(十一)》规定：已满十二周岁不满十四周岁的人，犯故意杀人、故意伤害罪，致人死亡或者以特别残忍手段致人重伤造成严重残疾，情节恶劣，经最高人民检察院核准追诉的，应当负刑事责任。最低刑事责任年龄从十四周岁下调至十二周岁。对此理解正确的是（ ）
①可以杜绝未成年人犯罪 ②未成年人要从小树立法治意识 ③“未成年”不再是未成年人犯罪的免刑金牌 ④十二周岁及以上未成年人不受刑法保护
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
15．习近平总书记引用韩非子的“奉法者强则国强，奉法者弱则国弱”，强调依法治国的重要性。这启示我们中学生（ ）
①要学法、懂法，积极捍卫法律的权威 ②要把法律作为为人处世的唯一标准 ③法律要求做的必须去做，法律禁止做的坚决不做 ④要建立更加完善的法律法规，让国家在法治的轨道上行稳致远
A．①② B．②④ C．③④ D．①③
二、分析说明题
16．2021年10月，福建省泉州人民法院和所辖丰泽、安溪、南安、德化等4个基层人民法院依法对2020年3月发生的欣佳酒店所在建筑物坍塌，造成29人死亡、50人不同程度受伤的事故作出一审判决，因涉违规改建，13名被告人和7名公职人员获刑。
上述判罚告诉我们哪些道理？
17．立法全方位保护未成年人
新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》、《中华人民共和国预防未成人年犯罪法》于2021年6月1日起正式施行。此次修订对学生欺凌进行定义，并明确规定了学校在学生欺凌的防控与处置机制。规定旅馆、宾馆、酒店等接待未成年人入住，应当询问父母或者其他监护人入住人员的身份关系等有关情况。明确细化家庭监护职责，未成年人的父母或者其他监护人应当为未成年人提供生活、健康、安全等方面的保障。明确规定网络产品和服务提供者不得向未成年人提供诱导其沉迷的产品和服务。新修订的未成年人保护法力图实现对未成年人的全方位保护。
阅读材料，回答问题。
(1)材料体现了对未成年人的哪些保护？
(2)“天下之事，不难于立法，而难于法之必行”，成长中的你，将如何学会依法办事？
参考答案
1．A 2．B 3．A 4．A 5．C 6．D 7．A 8．D 9．D 10．A
11．C 12．A 13．A 14．C 15．D
16．①法律靠国家强制力保证实施；②法律对所有 的社会成员具有普遍的约束力；③法律规范着全体社会成员的行为，保护我们的生活，为我们的成长和发展创造安全、健康、有序的社会环境；④作为公民要依法办事，养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
17．(1)社会保护、家庭保护、网络保护、学校保护。
(2)学会依法办事，就要遵守各种法律法规，遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望；学会依法办事，就要养成学法尊法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守着、坚定捍卫者。
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10.2《我们与法律同行》教学设计
课题 10.2《我们与法律同行》 单元 第四单元 学科 道德与法治 年级 七年级
学习目标 1、了解依法办事的要求；2、明白道德与法治的关系；3、了解和掌握如何树立法律信仰；4、学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯；5、学会运用法治的方式解决生活中遇到的问题。6、学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯;7、增强学生的法律信仰，学会依法办事，树立对法律的信仰。
重点 依法办事的基本要求；
难点 树立法治意识,建设法治中国。
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 法律和我们息息相关，我们的生活离不开法律，我们与法律同行；增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者 。第十课 法律伴我们成长第二节 我们与法律同行 思考问题 导入本节内容，使学生易于进入本节内容
讲授新课 一、幻灯片出示课题、教学目标二、幻灯片出示自学导航，教师巡视指导：自学指导：要求同学们认真阅读课本P100-103 内容，结合导学案思考下列问题，并在课本上做标记，时间5分钟。1、为什么要学会依法办事？2、我们应该如何依法办事？3、为什么要树立法治意识？4、道德在法治时代有什么作用？5、青少年应如何与法同行？三、师生合作探究（一）树立法治意识探究一： 运用你的经验 探究二： 探究与分享探究三：知识探究法治意识的内涵探究四：播放视频《习近平谈依法治国》为什么要树立法治意识？点拨：（1）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。（3）推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。（2）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。探究五：播放视频《“他还是个孩子啊！”》（1） “他还是个孩子啊！”的说法说明了什么？（2）视频给我们什么启示？点拨：（1）①说明家长缺乏法律意识。家长的偏袒、纵容、管教的缺失，模糊了孩子“是非对错”的概念，即便做错，孩子就会心安理得，不计后果的行事，而浑然不知自己已经做错。②家长们不要再说“他还小”“他还是个孩子了”，你以为的随口找的借口，可能被孩子当作“免罪金牌”，成为孩子不断犯错甚至违法犯罪的源头。（2）①法律意识是人民对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。②当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。探究六：探究与分享怎样才能更好地遵守上述法律？ 点拨：（1）认真学习法律知识，知法守法；自觉养成尊法守法的好习惯；（2）增强法治意识，依法办事；树立法律信仰。探究七：问题探究青少年应如何与法同行？交流点拨：（二）学会依法办事探究一：播放视频《开学第一课，法治进校园，给学生上了生动的一课》为什么要学会依法办事？点拨：探究二：探究与分享(1) 你认为小宇的爸爸的行为是否违法 (2) 你认为小宇应该怎样做？点拨：（1）小宇的爸爸的行为已经违反了《反家庭暴力法》。（2）小宇应该找到社区或当地政府，由他们出面劝说并制止爸爸的暴行；也可请求法律援助向法院提起诉讼，依法维护妈妈的合法权益。探究三：问题探究探究四：播放视频《不要冷漠！不要沉默！向校园暴力say no》探究五：探究与分享 你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？点拨：（1）晓程应该先给他们钱，然后向家长、老师说明情况请求帮助或向当地公安机关报案。（2）当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，也不能打击报复，要学会运用法治方式维护自己的合法权益。探究六：问题探究探究七：问题探究我们应该如何依法办事？点拨：（1）依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。 （2）依法办事，要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。 学生读出教学目标学生自学讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识观看视频，感受问题观看视频，感受问题讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识观看视频，感受问题讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识观看视频，感受问题讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识讨论交流，说出自己的认识 教师巡视，随时回答学生的问题。运用图片直观引入法律与我们息息相关老师请学生回答问题后再作出点评或总结。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。运用视频教学，使学生能更好理解课本内容运用视频教学，使学生能更好理解课本内容老师请学生回答问题后再作出点评或总结。创设情境，讨论后让小组代表展示。运用视频教学，使学生能更好理解课本内容老师请学生回答问题后再作出点评或总结。创设情境，讨论后让小组代表展示。运用视频教学，使学生能更好理解课本内容老师请学生回答问题后再作出点评或总结。创设情境，讨论后让小组代表展示。老师请学生回答问题后再作出点评或总结。
当堂达标 见课时训练 认真做题，同桌互改 通过训练，提高学生对本节知识的理解和运用
课堂小结 增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者，努力为法治中国建设贡献自己的力量。 说出本节课自己学会什么 归纳知识
板书
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统编版 七年级下
第二节 我们与法律同行
新知导入
教学目标
1、了解依法办事的要求；
2、明白道德与法治的关系；
3、了解和掌握如何树立法律信仰；
4、学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯；
5、学会运用法治的方式解决生活中遇到的问题。
6、学会依法办事，养成学法、遵法、守法、用法的习惯；
7、增强学生的法律信仰，学会依法办事，树立对法律的信仰。
教学重点：依法办事的基本要求；
教学难点：树立法治意识，建设法治中国。
自学导航
请同学们认真阅读课本P100—103内容，思考下列问题，并在课本上做标记。
时间：5分钟
1、为什么要学会依法办事？
2、我们应该如何依法办事？
3、为什么要树立法治意识？
4、道德在法治时代有什么作用？
5、青少年应如何与法同行？
一、树立法治意识
这些做法对我们的生活有什么影响？
立法
执法
司法
守法
（1）法律和我们息息相关，我们的生活离不开法律，我们与法律同行；
（2）这可以保护我们的合法权益，维护我们的生命财产安全，保障我们的幸福生活。
运用经验
国家工作人员在就职时公开进行宪法宣誓有什么意义？
（1）国家工作人员可以涌过看得见的仪式，表示其会如何对待责任和职权，培养其对法律的敬畏，树立起法律信仰，强化对自己的约束。
（2）同时宣誓本身也代表了宣誓人内心的认同和良心上的约束。宣誓人也会因为想到表过态、宣过誓而提醒自己应该履行自己的誓言。
我国宪法规定“国家工作人员在就职时应当依照法律规定公开进行宪法宣誓。”
探究分享
法治意识的内涵
法治意识是人们对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。
知识拓展：法治意识不仅包括全民自觉守法、遇事找法、解决问题靠法的意识，还包括有权利就有责任、有权利就有义务的观念，更包括宪法至上、法律面前人人平等等法治理念。
一切法律之中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在铜表上，而是铭刻在公民的内心里。 ——卢梭
习近平谈依法治国
为什么要树立法治意识？
（1）建设法治中国是中国人民的共同事业，人民既是法治的践行者，又是法治的受益者。人民权益要靠法律保障，法律权威要靠人民维护。
（3）推动全社会树立法治意识，增强全社会厉行法治的积极性和主动性，对于全面推进依法治国、建设社会主义法治国家具有重要意义。
（2）法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰。当法律真正铭刻在我们的内心时，才会充分体现其自身的价值，发挥其应有的功能。
“他还是个孩子啊！”
①说明家长缺乏法律意识。家长的偏袒、纵容、管教的缺失，模糊了孩子“是非对错”的概念，即便做错，孩子就会心安理得，不计后果的行事，而浑然不知自己已经做错。
②家长们不要再说“他还小”“他还是个孩子了”，你以为的随口找的借口，可能被孩子当作“免罪金牌”，成为孩子不断犯错甚至违法犯罪的源头。
（1） “他还是个孩子啊！”的说法说明了什么？
（2）视频给我们什么启示？
①法律意识是人民对法律发自内心的认可、尊崇、遵守和服从。
②当法律真正铭刻在我们内心时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有的功能。
★受教育者应当履行下列义务：遵守法律、法规；遵守学生行为规范，尊故师长，养成良好的思想品德和行为习惯；努力学习，完成规定的学习任务。（教育法）
★旅游者在旅游活动中应当遵守社会公共秩序和社会公德，尊重当地的风俗习惯、文化传统和宗教信仰，爱护旅游资源，保护生态环境。（旅游法）
★公民应当增强环境保护意识，自觉履行环境保护义务。（环境保护法）
★家庭成员应当关心老年人的精神需求，不得忽视冷落老年人。（老年人权益保障法）
怎样才能更好地遵守上述法律？
（1）认真学习法律知识，知法守法；自觉养成尊法守法的好习惯；
（2）增强法治意识，依法办事；树立法律信仰。
探究分享
青少年应如何与法同行？
（1）树立法治意识，是青少年健康成长的基本要求。
（2）青少年不仅是法治中国建设的受益者，更应该成为参与者和推动者。
新知讲解
二、学会依法办事
开学第一课，法治进校园，给学生上了生动的一课
（1）法律保障人们的幸福生活；
（2）法律的保障功能的实现靠我们每个人对法律的尊崇和遵守。
为什么要学会依法办事？
小宇的爸爸原来是一家公司的老板，因债务问题公司宣布破产，多年的积蓄化为乌有。由于一时找不到合适的工作，小宇的爸爸常常酗酒，每次喝醉后，就拿小宇的妈妈出气，非骂即打。每当小宇哭着恳求爸爸不要打妈妈时，爸爸就冲小宇撒气。
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（1）你认为小宇的爸爸的行为是否违法？
爸爸喝醉后打骂妈妈，冲小宇撒气，是一种家暴行为，侵害了小宇和他妈妈的合法权利，是违法行为。
（2）你认为小宇应该怎样做？
小宇应该找到社区或当地政府，由他们出面劝说并制止爸爸的暴行；也可请求法律援助向法院提起诉讼，依法维护妈妈的合法权益。
（1）遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。
（2）在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
依法办事，就要遵守各种法律法规
不要冷漠！不要沉默！向校园暴力say no
（1）校园欺凌对未成年人的伤害不可小视，受欺凌的学生通常在身体上和心灵上受到双重创伤，并且容易留下阴影长期难以平复。
（2）不论面对那种欺凌，都要告知你信任的成年人，父母、老师或警察，从他们那里寻求帮助。
（3）如果遭遇暴力侵害，千万不要以暴制暴，以不伤害自己为前提；提高抵制和防范校园欺凌的能力。
视频给我们什么启示？
中学生晓程在放学路上，被几名男生堵截。他们恶狠狠地向晓程要钱，晓程说没钱。一名男生对另一名男生说：“给我找块砖，看他说不说实话。”接着，他们又威胁晓程：“到底有没有钱？快掏出来！”随后便开始搜晓程的口袋，掏出所有的钱，往晓程头上拍了一巴掌说：“你要是告诉别人，小心点儿！”
（1）应该先给他们钱，然后向家长、老师说明情况请求帮助或向当地公安机关报案。
（2）当自己的合法权益受到侵害时，不能忍气吞声，也不能打击报复，要学会运用法治方式维护自己的合法权益。
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你认为晓程应该采取哪种方式应对不法侵害？为什么？
依法办事，要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
养成尊法学法守法用法的习惯
我们应该如何依法办事？
（1）依法办事，就要遵守各种法律法规。遇到问题需要解决，应当通过法治方式，表达自身合法的诉求和愿望。在实现自身权利的过程中，还要自觉维护他人和集体的合法权益。
（2）依法办事，要养成尊法学法守法用法的习惯，逐步成长为社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、坚定捍卫者。
课堂总结
通过这节课，你学到了什么？
1、 2022年2月17日，教育部政策法规司副司长王大泉在教育部召开的新闻发布会上介绍：在防治校园欺凌方面，中小学法治副校长可发挥重要作用，其中包括教育和矫治实施欺凌行为的学生等。而作为青少年，要避免校园欺凌事件发生，应该（ ）
A．增强法律意识，努力提高自我保护能力
B．完善法律法规，保护未成人的健康成长
C．培养事不关己、多一事不如少一事理念
D．学会依法办事，依法制裁相关侵害行为
A
课堂练习
2、2021年，教育部印发《防范中小学生欺凌专项治理行动工作方案》，启动开展防范中小学生欺凌专项治理行动。防止校园欺凌的发生，不做校园暴力的制造者，我们中学生应该（ ）
①及时告诉班主任、家长或报警，理性参与
②自觉增强道德、法律意识，尊重他人生命
③做事多考虑后果，尽量做到“三思而后行”
④慎交友，不沾染不良的习气，不结交网友
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
C
课堂练习
3、建设法治社会,需要全体公民一起努力。我们要（ ）
①正确认识法律,法律不仅是保障我们自身权利的有力武器,更是遵守的行为规范
②自觉做到尊法学法守法用法,共同营造守法光荣、违法可耻的社会氛围
③自觉学习法律知识,了解法律程序
④以法律来指导和约束自己的行为,做到依法办事
A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④
D
课堂练习
4、学完了“我们与法律同行”这一课时后，七年级（3）班的几个同学就有关问题展开了热烈讨论。下列观点中，你认为正确的有（ ）
①建设法治中国是中国人民的共同事业，需要大家共同努力
②法律的权威源自人民的内心拥护和真诚信仰
③只要懂法就是有法治精神的表现
④树立法律信仰要遵守法律和捍卫法律
A．①②④ B．①③④ C．②③④ D．①③④
A
课堂练习
我们与法律同行
学会依法办事
树立法律信仰
为什么要尊崇和遵守法律
我们怎样依法办事
树立法律信仰的必要性
怎样树立法律信仰
法治中国对青少年的要求
板书设计
材料一 民之福祉，民法典之所系。民法法典化在全球有两千年的历史，因为它涉及人们生活的方方面面。对每个人来说，从呱呱坠地到结婚生子，从柴米油盐到衣食住行，几乎都被民法典的内容所涵盖，每一个人都离不开民法。
材料二 为了更好贯彻落实党和国家保护未成年人健康成长的方针政策，我国启动了《未成年入保护法》和《预防未成年人犯罪法》修改工作，对此，有专家提出如下立法建议：一是应当明确、细化具体责任主体的权利和义务，家庭、学校、政府、司法机关等责任主体，该做什么不该做什么，都要有具体的规定；二是对未成年人的犯罪问题，也应完善法律惩治的条款和细则，既不能一“刑”了之，也不能一“放”了之，要根据行为的性质、社会危害性及人身危险性实行分级干预与娇治。
阅读上述信息，运用所学知识回答：
（1）材料一的事实情况启示我们应该怎样依法办事？（两方面即可）
（2）结合材料二，有人认为，有了法律的特殊保护，未成年人就可以健康成长。请你运用《法律伴我们成长》的相关知识评析这一观点。
作业布置
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