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(共15张PPT)
第3讲 第二课 新时代新征程
教学过程
环节一：观看视频引新课
你了解党的十九大吗？本次大会的精神有哪些？
教学过程
环节二：谈谈生活新期待
谈一谈 我家人对未来美好生活的向往
同学们，你和家人对生活有哪些新期待？
随着社会的发展，人们期盼着有更好的教育、更稳定的工作、更畅通的交通……
人们对美好生活的追求和向往是多方面的。
爷爷说： ……
奶奶说： ……
爸爸说： ……
妈妈说： ……
教学过程
写一写 我对美好生活的期待
追求美好生活，是永恒的主题，永远的进行时。
填写期待卡并交流。
问题：从同学们的美好生活期待中，你发现了什么？
我希望未来美好的生活是这样的：
环境
交通
（）
环节二：谈谈生活新期待
教学过程
读一读 习爷爷的话
国家的奋斗目标与人民的生活息息相关。
人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。
——习近平
你怎样理解习爷爷的话？
环节二：谈谈生活新期待
教学过程
了解“两个一百年”
提出问题：为了让每个人都过上幸福美好的生活，我们国家确立了“两个一百年”的奋斗目标。什么是“两个一百年”？
图示一
图示二
环节三：畅想蓝图新征程
教学过程
看视频，了解“两个一百年”路线图和时间表
我们的目标实现了吗？
第一个百年目标：
到2020年全面建成小康社会
第二个百年目标：
到2035年基本实现现代化，到本世纪中叶建成社会主义现代化强国。
我们已经实现第一个百年目标，正在为实现第二个百年目标而努力。
环节三：畅想蓝图新征程
教学过程
分析奋斗目标的内容
什么是社会主义现代化强国？
你是怎样理解这些内容的？
社会主义现代化强国的特征是富强民主文明和谐美丽。
说一说自己对社会主义现代化强国内涵的理解。
环节三：畅想蓝图新征程
教学过程
看到这些，你想到了什么？
社会主义现代化强国与人民日常生活相关。
分析奋斗目标的内容
环节三：畅想祖国发展蓝图
教学过程
环节四：议议我们怎么做
少年当自强
教学过程
环节四：议议我们怎么做
你从习语中了解到什么？又感受到什么？
少年强则国强。当代中国少年儿童既是实现第一个百年奋斗目标的经历者、见证者，更是实现第二个百年奋斗目标、建设社会主义现代化强国的生力军。
——习近平
青少年是实现第二个百年奋斗目标的生力军。感受到习近平总书记对青少年未来建设社会主义现代化强国充满了期盼。
活动一 读习语 谈感受
教学过程
观察这组图片，你发现了什么？又想到了什么？
环节四：议议我们怎么做
我要努力学习文化知识，增长本领。
我要学习科学技能，做创新型人才。
我要健康、有活力、有自信地成长。
活动二 看图片 说发现
教学过程
要努力学习科学文化知识，提高本领，健康成长，为把我国建设成为社会主义现代化强国贡献力量。
活动二 看图片 说发现
……
环节四：议议我们怎么做
教学过程
想一想你在23岁和38岁的时候，可能正在承担着什么社会责任？现在应该做些什么？
青少年是祖国的未来，民族的希望。作为青少年要从小刻苦学习知识，坚定理想信念，磨练坚强意志，锻炼强健体魄，为建设社会主义现代化强国时刻准备着。
活动三 算年龄 担责任
举例：9+（2035-2021）=23（岁）
9+（2050-2021）=38（岁）
请你算一算到2035年和2050年，你的年龄分别是多少？
环节四：议议我们怎么做
总结（板书设计）
新时代新征程
“两个一百年”奋斗目标
期待未来美好生活
建成社会主义现代化强国
少年当自强
富强 民主 文明 和谐 美丽中小学教育资源及组卷应用平台
《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》小学低年级教学设计
第3讲 第二课 新时代新征程
教学目标
1. 通过交流，对新时代的发展人们充满期待，懂得从现在开始就要努力学习本领，立志为建设社会主义现代化强国作出贡献。 21·cn·jy·com
2. 通过视频、图片欣赏，了解“两个一百年”奋斗目标的路线图和时间表，并结合生活实际，分析社会主义现代化强国的内涵，对未来充满希望，增强爱国意识。
3. 通过学习，知道2021年我国已完成了第一个百年目标，开启了向第二个百年目标进军的新征程。
教学重难点
重点 了解我国确立的“两个一百年”奋斗目标特别是2035远景内容，理解社会主义现代化强国的内涵。
难点 懂得从现在开始就要努力学习本领，立志为建设社会主义现代强国做出贡献。
教学过程
环节一：观看视频引新课
利用视频激发学生学习兴趣，导入新课。
你了解党的十九大吗？本次大会的精神有哪些？
学生通过看本视频，了解我国十九大确立了“两个一百年”奋斗目标的真正内涵，如今已经开启新征程。引出本课课题 《新时代新征程》 www.21-cn-jy.com
环节二：谈谈生活新的期待
了解我国确立奋斗目标的目的，期待未来美好生活。
谈一谈 我家人对未来美好生活的向往
同学们，你和家人对生活有哪些新期待？
通过讨论，了解随着社会的发展，人们期盼着有更好的教育、更稳定的工作、更畅通的交通……认识到人们对美好生活的追求和向往是多方面的。
写一写 我对美好生活的期待
问题：从同学们的美好生活期待中，你发现了什么？通过写一写期待卡，学生认识到追求美好生活，是永恒的主题，永远的进行时。2·1·c·n·j·y
读一读 习爷爷的话
你怎样理解习爷爷的话？通过交流对习爷爷的话的理解，体会国家的奋斗目标与人民的生活息息相关。
环节三：畅想蓝图新征程
分析“两个一百年”的发展蓝图，培育社会责任意识。
看视频，了解“两个一百年”路线图和时间表
提出问题：为了让每个人都过上幸福美好的生活，我们国家确立了“两个一百年”的奋斗目标。什么是“两个一百年”？我们的目标实现了吗？21世纪教育网版权所有
分析奋斗目标的内容
第一个百年目标： 到2020年全面建成小康社会；第二个百年目标： 到2035年基本实现现代化，到本世纪中叶建成社会主义现代化强国。21cnjy.com
我们已经实现第一个百年目标，正在为实现第二个百年目标而努力。什么是社会主义现代化强国？
学生了解了“两个一百年”奋斗目标的内容，理解奋斗目标是为了达成人民对美好生活的向往，进而产生国家认同感和责任感，并愿意关注祖国的命运和发展。
环节四：议议我们怎么做
少年当自强，通过读习语，产生报效祖国的责任担当意识。
活动一 读习语 谈感受。你从习语中了解到什么？又感受到什么？
活动二 看图片 说发现。观察这组图片，你发现了什么？又想到了什么？
活动三 算年龄 担责任。请你算一算到2035年和2050年，你的年龄分别是多少？
想一想你在23岁和38岁的时候，可能正在承担着什么社会责任？现在应该做些什么？
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21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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