资源简介

(共23张PPT)
“民乐之王”琵琶
琵琶
CONTENTS
一、适合年龄
8-12岁
牛皮纸、水彩笔、勾线笔、剪刀
1、通过欣赏和观察图片素材，描绘出琵琶的外形特点，并用线描的方式进行装饰。
通过欣赏和观察图片素材，说一说琵琶的外形是什么样子的？运用勾线笔以写生的方式描绘出琵琶的外形特点，培养学生的观察力与对线的表现力。通过大胆的想象，运用线描的方式描绘出琵琶上的花纹装饰。微信公众号：创意少儿美术馆。
2、运用水彩笔进行色彩搭配，围绕主体物添加不同的富含中国传统艺术的装饰元素。
我们主要运用水彩笔进行上色，根据小朋友的不同的想象力和创作力，围绕主体物添加不同的富含中国传统艺术的装饰元素，例如梅花、闲云等，突出主体物的视觉效果，引导小朋友尊重、发扬民族优秀的文化传统，传承宝贵的文化艺术。微信公众号：创意少儿美术馆。
三、教具准备：
二、教学重难点
课前引导
01
第一部分
课程引导
中国乐器有非常多，不同的乐器有着它各自不同的特点。
课程引导
吹管乐器——笛子、箫、唢呐；
弹拨乐器——琵琶、阮、月琴；
打击乐器——铜鼓、大小锣、小鼓；
拉弦乐器——二胡、板胡、马头琴；
小朋友们，
你认识哪一种乐器呢？
课程引导
这是什么乐器，你认识吗？
课程引导
它就是琵琶。在古代，琵琶深受古往今来文人骚客的喜爱。
《琵琶行》
——唐白居易
忽闻水上琵琶声，主人忘归客不发。寻声暗问弹者谁，琵琶声停欲语迟。移船相近邀相见，添酒回灯重开宴。千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。
课程引导
关于琵琶，
你有了解过它吗？
琵琶，是一种古老的乐器，已有两千多年的历史。它是民乐里面最难学的乐器，有弹拨乐器之王的美称。最早被称为“琵琶”的乐器大约在中国秦朝出现。“琵琶”二字中的“珏”意为“二玉相碰，发出悦耳碰击声”，表示这是一种以弹碰琴弦的方式发声的乐器。
课程引导
欣赏琵琶的图片，说一说它的外形特点吧！
课程引导
琵琶是由“头”与“身”构成，头部包括弦槽、弦轴、山口等。
身部包括相位、品位、音箱、覆手等部分。
琵琶的结构是由哪些部分组成的呢？
琴头
弦轴
凤凰台
背板
复手
课程引导
瞧！琵琶上还有着非常漂亮的装饰花纹呢！
课程引导
琵琶上的花纹各有不同，花纹的形状，颜色都是人们生产、生活、信仰、习俗的艺术表现形式，从中可品味出它所蕴藏着的文化内涵以及艺术神韵，一个个图案都寄托着一组人的理想与追求，反映出民族的审美心理。
琵琶花纹的装饰美
课程引导
在我国种类繁多的民族乐器中，琵琶以其独特的演奏艺术，在我国乐坛上独颌风骚。作为一种乐器，它无论从造型或是它的音乐性，表现风格，都具有浓郁的民族审美特征，漾溢着华夏民族清丽典雅的文化气息.。
琵琶的文化
课程导入
敦煌整画作品中的飞天，描绘的是弹奏者技艺的高超，展示了琵琶与人和谐的美。琵琶自身的艺术魅力与演奏者技艺的高深体现了艺术的自觉性，这是琵文化繁荣昌盛的基础。
琵琶的艺术魅力
课程引导
在今天的创作中，我们一起画一画琵琶吧！
在创作中，我们通过欣赏琵琶的素材和图片，了解它的外形特点和装饰，运用流畅的线条表现出它的外形，同时运用色彩的搭配描绘出琵琶的颜色，让画面更加生动、精彩。
课程导入
参考素材
课程导入
参考素材
绘画教程
02
第二部分
绘画教程
步骤一：通过参考图片素材
运用写生的方式描绘出琵琶的外形
绘画教程
步骤二：运用线描的方式
描绘出琵琶上的花纹装饰
绘画教程
步骤三：围绕琵琶展开创作
添加上祥云、梅花等富含中国传统韵味的装饰元素
并用水彩笔进行色彩搭配
绘画教程
步骤四：运用金属笔和高光笔
描绘出画面中琵琶的细节变化
突出主体物的视觉效果
绘画教程

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