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(共17张PPT)
第四单元崇尚法治精神
第八课 维护公平正义
8.1 公平正义的价值
学习导航：
1.什么是公平？
2.公平的内涵及要求是什么？
3.公平的价值是什么？
4.正义的内涵和要求是什么？
5.正义与制度的关系如何？
6.维护和实现社会正义有何意义？7.为什么要维护正义？
一、认 识 公 平
公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚的态度或行为方式。
1.什么是公平？
规则公平
权利公平
机会公平
权利公平要求每个人依法平等参与社会活动；
规则公平要求每个人都受到行为规范的约束；
机会公平要求社会为每个人提供同等的发展机会和条件。
2.公平的内涵及要求是什么？
1.公平有着丰富的内涵，以下分别体现公平的哪一内涵:
①女孩子也享有受教育的权利 :
②1804名孩子通过高考走进大学：
③让大山里的孩子有机会走进最好的学校:
2.张桂梅校长曾说:“我救了一代人”,结合这句话谈谈公平对个人的价值？
权利公平
规则公平
机会公平
①对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个人应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能让人感受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
②对社会来说，公平是社会稳定和进步的重要基础。公平有利于协调社会各方面的利益关系，缓和社会矛盾，减少社会冲突，维护社会秩序，保证社会的长治久安。公平有利于营造更好的竞争环境，创造更多的社会财富，推动社会持续发展。
3.公平的价值是什么？
①对个人来说，公平是个人生存和发展的重要保障。公平不仅能保证个应得的利益，使个人获得生存和发展的物质条件，而且能受到尊严，从而激发自身潜能，提高工作效率。
二、正义的力量
在讨论什么是正义行为非正义行为时；同学们用关键词给出了自己对两种行为特征的描述；请你来续写。
团结友爱
见义勇为
扶贫助困
捐资助学
扶老携幼
公益活动
敲诈勒索
贪污受贿
制假售假
家庭暴力
男尊女卑
违法犯罪
保护弱者的行为，就是正义的行为，争议要保护弱者的正当利益，给予弱者必要的扶助。
正义作为法治追求的基本价值目标之一， 要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚;要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益;要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
桂某患有再生障碍性贫血症。为了治病，他花光了积蓄，家庭也几乎被拖垮。当地政府了解桂某的情况后，不但为他办理大病救助,报销70%的医疗费用，而且将其纳入低保。在社区干部的帮扶下，桂某和妻子开了一家商店，生活状况得到改善。
上述事例对你理解正义有什么启示
探究与分享：
4.正义的内涵和要求是什么？
内涵：
正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。正义有着极其丰富的内涵；一般而言，正义行为都是有利于促进社会进步、维护公共利益的行为。
①要求依法保障人们的正当权利，使受害者得到救济、违法者受到惩罚；
②要求人们分辨是非，惩恶扬善，维护社会公共利益；
③要求人们对弱者给予必要的扶助，以保证其有尊严地生存。
要求：
国家建立和完善上述制度有什么意义？
正义是社会制度的重要价值。正义作为人类社会的理想追求，往往被当作评价社会制度的价值标准。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
5.正义与制度的关系如何？
①正义是社会制度的重要价值。制度的生命在于正义，制度的效用在于保障正义。
②有了正义的制度，即使是社会弱势群体，也能获得基本的生活保障，得到社会的关爱。
③作为社会制度中具有国家强制力的法律，更应体现正义的原则，成为维护正义的有力保障。
为促进社会和谐，保障公平，国家采取了一些重大举措，使人民获得感显著增强。
医疗方面，我国编织了世界最大的全民医保网，建立了基本医疗保障体系。
养老方面，全国大部分省份建立了80周岁以上高龄老人津贴制度。
文化教育方面，城乡免费义务教育全面实现，全国所有公共图书馆、文化馆、美术馆实现免费开放。
阅读感悟：
思考：维护和实现社会正义有何意义
①有利于恰当地调整和处理人与人之间的关系，充分发挥人们的主动性和创造性；
②有利于营造和谐、稳定、安宁的社会环境，为社会发展注入不竭的动力。
7.为什么要维护正义？
①正义是社会文明的尺度，体现了人们对美好社会的期待和追求。
②正义是法治追求的基本价值目标之一。
③正义是社会制度的重要价值。
④正义是社会和谐的基本条件。
公平正义的价值
认识公平
正义的力量
1.公平的含义
2.公平的内涵
3.公平的价值
1.正义的内涵
2.正义的要求
3.正义的价值
课堂小结：
天平与公正
三角支架能担当，支撑正义和公平。
两个托盘量价值，维护和谐与稳定。
一叶指针不偏离，规则权利机会平。
平衡螺母三要求，惩恶扬善扶弱灵。
估评制度正义值，调整关系促和谐。
公正法治核心观，称心如意天下平。
教师寄语 立德树人

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