资源简介

(共22张PPT)
我爱洗头，好多泡泡！
CONTENTS
一、适合年龄
10岁
记号笔、水彩笔、彩色卡纸、剪刀、胶棒
1、描绘洗头发的人物，并用撕纸的方式创意表现人物蓬松的头发。
在画面中，谁在洗头发呢？我们需要开动脑筋描绘人物的形象，注意体现人物的五官、神态、动作；人物的服装是怎样的？运用花纹和色彩，表现出人物服装的美感。最后通过有趣的撕纸来表现人物的头发，在贴纸的时候可以卷一卷、剪一剪，使头发看起来更加有趣。微信公众号：创意少儿美术馆。
2、运用水粉颜料的点缀，体现洗头发时丰富的泡沫，增强画面的情境趣味。
在表现画面中的泡泡时，我们可以运用白色水粉颜料点缀出泡沫的特点，使画面显得丰富、生动、有趣；最后还可以用圆形按一按，印出大大小小的圆圈，来丰富画面，使画面更加饱满。
三、教具准备：
二、教学重难点
洗头发
课前引导
01
第一部分
课程引导
我们每个人都长有头发，小朋友们肯定很好奇我们为什么会长头发呢？
课程引导
你知道头发对于我们有哪些作用吗？
头发，指生长在头部的毛发。头发并不是器官，所以不含神经和血管，但含有细胞 。头发除了使人增加美感之外，主要用于保护头部。细软蓬松的头发具有弹性，可以抵挡较轻的碰撞，还可以帮助头部汗液的蒸发。
课程引导
欣赏头发的图片，你有没有发现有什么特点呢？
课程导入
头发的特点
头发的形态千姿百态，有长发，短发，卷发、直发等等，小朋友们，你有见过什么类型的头发呢？
课程导入
不同的国家人们的头发发色也不一样，而且在生活中我们也能够见到很多染出不同颜色的头发。头发的颜色有哪些呢？红的、黄色、蓝的、黑的·····
头发的颜色
课程引导
因为头发长时间暴露在外面，我们需要对头发进行清洗。
课程引导
在清洗头发的时候我们需要用到什么呢？
洗
发
水
课程引导
我们在洗头发的时候会将洗发水挤在手上，然后揉搓在头发上，会产生大小不同的泡泡，是谁在洗头发呢？在今天的画面中，我们以洗头发展开大胆的创作。
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创作提示
1、在画面中，设计出自己喜欢的卡通人物，注意人物的表情动态，提高小朋友们的创作能力和造型能力。
2、大胆的创作，为人物设计出漂亮的衣服，漂亮的衣服有哪些花纹呢？小朋友们可以通过大胆的尝试，运用点线面等等进行装饰，并以合理的色彩搭配进行描绘，突出画面的效果。
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参考素材
课程导入
参考素材
绘画教程
02
第二部分
绘画教程
步骤一：准备一张素描纸
用记号笔在纸上画出人物
注意表现人物的五官、动态以及衣服的装饰
绘画教程
步骤二：运用水彩笔为人物涂上颜色
在搭配颜色时注意体现一定的美感
绘画教程
步骤三：将人物沿着边框剪下来
衬托粘贴在深色的卡纸上
绘画教程
步骤四：用准备棕色的卡纸
将卡纸随机地撕成不规则的纸条
绘画教程
步骤五：在人物的头部涂上胶水
将纸条粘贴在人物的头部形成头发
绘画教程
步骤六：用海绵拍蘸取白色的水粉颜料
按压出头部的洁白泡沫
并用笔盖印出圆形的泡沫丰富背景
绘画教程

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