资源简介

(共28张PPT)
小老鼠偷吃奶酪
CONTENTS
一、适合年龄
6-8岁
彩色卡纸、记号笔、水彩笔、剪刀、胶棒
1、运用卡通拟人化的方式描绘出小老鼠可爱的外形，并用水彩笔进行色彩搭配。
在今天的课程中，我们以“小老鼠偷吃奶酪”为主题来展开创作。通过参考图片素材，扩展小朋友们的知识面，了解老鼠的生活习性和形态特征，运用卡通拟人化的方式描绘出小老鼠可爱的外形，并用水彩笔进行色彩搭配。微信公众号：创意少儿美术馆。
2、展开丰富的想象力为画面添加故事情节，运用剪贴的方式并结合简单的手工来制作奶酪立体的造型。
运用剪贴的方式并结合简单的手工来制作奶酪立体的造型，让我们的创作过程变得更加有趣。引导小朋友们联系生活体验，鼓励小朋友们大胆想象构思画面情节，表达自己的真实情感。
三、教具准备：
二、教学重难点
老鼠
课前引导
01
第一部分
课程引导
绘本欣赏
《城里老鼠和乡下老鼠 》
课程引导
从前，有一只住在乡下的老鼠，
它喜欢每天待在树洞里。
还有一只城里老鼠，它住在房子洞里，
穿着华丽的衣服，吃着甜美的食物。
“你在乡下都吃些什么呀 ”
城里老鼠问道。
乡下老鼠说：
“我吃谷粒。”
城里老鼠说：
“我不喜欢吃谷粒。”
课程引导
一天，城里老鼠说：
“我要去看看乡下老鼠。”于是，它从城里出发了。
“你在乡下都吃些什么呀 ”城里老鼠问道乡下老鼠说：“我吃谷粒。”
城里老鼠说：“我不喜欢吃谷粒。”
课程引导
城里老鼠说：“我不喜欢乡下。”
他说：“和我一起去城里吧，我邀请你去城里做客吧！”
于是，城里老鼠和乡下老鼠
一起来到了五彩缤纷的城市。
课程引导
乡下老鼠问：“你在城里都吃些什么呀 ”城里老鼠说：“我吃奶酪。”
乡下老鼠说：“我喜欢吃奶酪。”
城里老鼠和乡下老鼠跳到桌子上。“真好吃，真好吃!”
乡下老鼠说，“我喜欢城市，我喜欢这里。”
课程引导
“快下去，快下去!”城里老鼠喊道，
“猫咪来了，猫咪来了！！”
猫跳到桌子上。“救命啊!救命!”
城里老鼠喊道，“我要回我的洞里去。”
课程导入
“我不喜欢城市。”乡下老鼠说，“我要回到乡下去，
我要回到自己的小洞里去。”于是，他撒腿跑了回去。
绘本结束
通过这个故事，
小朋友们受到了怎样的启发呢？
只有通过自己的辛勤劳动得来，才能心安理得放心享用，才是最幸福的。
课程导入
在很多人心中，老鼠是非常讨厌的一种动物。
其实，老鼠也有着它可爱、有趣的一面，今天我们一起来看看吧！
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小朋友们，你知道吗？鼠是十二生肖之一。
它象征着灵性，又包括它的机灵和性能通灵两个方面，还有着顽强的生命力。
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老鼠是一种啮齿类动物，俗称“耗子”，老鼠的种类非常多，所以它的体形有大有小。小朋友们，你知道吗？它是哺乳动物中繁殖最快、生存能力很强的动物。无论室内、野外我们都可以看到它们的足迹。
认识老鼠
课程引导
观察老鼠的图片，说一说它有哪些的特点呢？
课程引导
老鼠有着圆圆的脑袋，圆圆的耳朵，尖尖的嘴巴，瞧！还有它那胡须，一翘一翘的，真是有趣！两只绿莹莹的小眼珠滴溜溜地转，稍听得点声响，便一溜烟地飞窜，像一团滚动的凝尘。老鼠它非常的可爱，两只小小的前足，拿着食物吃东西的样子很可爱，它像灰色毛线球一般，圆圆的身材，毛绒颈的毛，东窜窜西窜窜寻找一天的伙食。
老鼠的外形特点
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它们的嗅觉很灵敏，尤其对人的气味更是熟悉。只要一闻到便远远地避开。它们的巢同样也在不为人知的地方，从来不会受到干扰。凭嗅觉就知道哪里有什么，夜间出来活动，白天藏匿。智商高：相当机灵，非常灵活且狡猾，出洞时两只前爪在洞边一爬，左瞧右看，确保安全方才出洞。
聪明的老鼠
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小朋友们你们见过小老鼠偷吃零食吗？小老鼠都爱吃些什么呢？
通常扁圆形至近圆球形，果皮甚薄而光滑，或厚而粗糙，淡黄色、朱红色或深红色，甚易或稍易剥离，橘络甚多或较少，呈网状，易分离，通常柔嫩，中心柱大而常空.稀充实，飘囊7-14瓣，稀较多。囊壁薄或略厚，柔嫩或颇韧，果肉酸或甜，或另有特异气味，
课程引导
1
在很多故事中有着许多老鼠可爱的形象。它们是怎样的外形呢？
课程引导
在画面中表现出可爱的老鼠吧！
通过参考卡通的老鼠素材，表现出老鼠生动的外形，注意老鼠的神态变化，同时运用剪裁的方式描绘出立体的奶酪，以平面和立体的方式相结合，让画面的趣味性更加强烈。
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参考素材
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参考素材
绘画教程
02
第二部分
绘画教程
步骤一：准备一张正方形的黄色卡纸
将卡纸对折两下
用剪刀沿着虚线剪出一角
绘画教程
步骤二：用胶棒将卡纸粘贴起来
形成立体的三角形
绘画教程
步骤三：运用剪刀将“奶酪”镂空
并用水彩笔刻画出奶酪的细节变化
绘画教程
步骤四：结合参考的图片素材
描绘出老鼠的外形和色彩
并用剪刀剪下来
绘画教程
步骤五：将老鼠粘贴在奶酪上
并展开丰富的想象力对画面背景进行创作
绘画教程

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