资源简介

(共16张PPT)
球类运动的基本技术
教材分析
学情分析
教学目标
实施任务
创设情境
导入课程
教学内容
方法手段
扩展提高
自主学习
教学效果
篮球教学—运球
教学特色
考核评价
互动交流
教材
运用
优点
针对性
实用性
趣叶性
教学分析
偶像效应
传统教学—“单一、枯燥”
信息化教学—提高积极性、效率
教学分析
情感
目标
知识
目标
如何在课中让学生“动”起来，如何让课中的活动更贴近学生的身心特点，通过混合模式教学激发学生参与活动的热情。使体育学习活动真正充满“健身性和教育性”，通过“篮球运球”的教学，促进学生在活动中求得综合能力的发展。
技能
目标
在学习和比赛中，培养学生团结协作、积极进取的精神，激发学生集体荣誉感和参与运动的热情，发展个性。
教学分析
体前变向换手运球
让学生巩固行进间运球以及初步尝试体前变向换手运球技术动作。
教学分析
重点
变向换手
侧肩护球
难点
手脚配合
教学分析
教学分析
情景教学法、游戏教学法、同伴合作法、讨论法、分解教学法、反复练习法、示范讲解法。
学生通过教学平台或自我搜索一些篮球明星的运球视频观看学习，初步了解运球有关的知识。
教学实施
教学实施
音乐导入、微信教学、课前提问，都有知道哪些运球技巧？都知道哪些运球比较好的球星？都会哪些运球动作？
教学实施
看挂图、图片
直观生动的模拟演示，能把理论讲解与动作练习有机结合起来，提高训练中有效时间的利用率，使学生对学习的内容、方法、步骤看得见、记得牢、理解得快，有助于建立正确的技术动作概念，使学生处于积极和主动的学习态度之中。
三
实施
任务
教学实施
四
互动交流
拍照片和拍视频
教学实施
教学总结
实施效果
通过混合模式的体育教学实施过程，以精讲、多练、多看、反思、提高、熟练的多方位体验教学实施，使课堂教学时间利用率得到极大的提高。
通过信息化教学手段的运用活跃课堂氛围，极大的调动学生参与学习的参与性、积极性、主动性，为学生终生体育锻炼服务。
学习效果
教学总结
教学
信息化
网络教学平台
微
信
视频
图片
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