资源简介

《两只老虎》教学设计
教学目标
一、能有感情的轮唱歌曲《两只老虎》，并模唱歌曲的旋律。
二、能体会这首歌的情景，边唱边表演。
教学重难点
学唱歌曲的轮唱形式。
教具准备
钢琴、老虎头饰
教学过程
一、导入新歌
课前互动：师拍手：X X X X 生：X X X X
X X X - X X X –
XX XX X X XX X X X X
X X X - X X X -
1、师弹琴，生起立，齐唱师生问好歌、小动物的歌（模仿动物叫声）。
2、师：同学们，你们喜欢小动物吗？那一起来跳一支小动物的舞蹈好不好？教师播放音乐《小鸡小鸡》，学生跳舞。（第一排走到最后一排后面领跳，跳完回来。）
3、猜猜谜语，激起兴趣
同学们，你们知道十二生肖吗？（十二生肖，是由自然界中的十二种动物即鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪所组成，用于记年，在多个国家和民族被广泛使用。）谁能说说？在这十二种动物中，有一种动物很厉害。老师说个谜语，你来猜猜它是谁？
身穿黄皮袄，山中称大王，
呼啸一声吼，万兽吓得逃。
（谜底----老虎）
师；你们以前听过或学习过有关老虎的歌曲吗？（两只老虎）能唱给老师听听吗？（找两名学生带着头饰，一个唱歌，一个表演。）
4、欣赏视频，导入《两只老虎》
师：表演的不错！这两只老虎可真奇怪啊！下面我们就一起来看看这两只奇怪的老虎吧！ 播放两只老虎视频。
师；《两只老虎》是一首法国童谣，歌词诙谐、有趣。你们喜欢这首歌曲吗？今天我们继续来学习这首歌曲，好吗？
二、学唱歌曲
1、聆听歌曲。
师：我们先来听听小朋友们是用怎样的形式来演唱这首歌曲的呢？
2、提问：你有什么发现呢？
（两组小朋友先后演唱这首歌曲，最后一起结束的）
3、复听歌曲。这首歌是4／4拍，并打拍子。（两人一组拍手）
4、数拍子游戏
（1）师：这首歌曲的旋律和歌词有什么特点？（两组）
下面，我们来做个数拍子游戏好吗？看看那组同学表现的好！我们先来看看两组的旋律各有几小节？第一组有10个小节，每个小节里有4拍，老师这样数，1234,2234,3234。。。。。。10234.（第一组数一下）第二组也有10个小节，但前两个小节，是空拍，我们只拍手，数8次，从第三小节开始数，1234,2234，。。。。。8234结束。注意的是这两组是同时结束的。（第二组数一下）两组同时数一下。
5、按节奏读歌词
本环节的重点放在二部轮读的练习上，培养学生的合作意识和协调能力。边拍手边读。（观察两组不同）
6、跟着老师模唱旋律
师：同学们，我们每个人都有一个好听的名字，在音乐的王国里，有七个小音符，它们也有自己的名字，我们来认识一下吧！123456卡片出示。如果把这些音符按着一定的规律组合在一起，就变成了一首好听的歌曲。那么你还认识他们吗？跟着老师一起唱一唱吧。
（1）教唱第一组旋律。
（2）第二组学生自己试唱。
（3）学生分组练习，点名唱。（唱得好的夸夸他）
（4）教师弹琴学生分组唱歌曲旋律。
7、跟着老师学唱歌词：
（1）教师用钢琴带唱第一组，学生齐唱。
（2）教师指导第二组唱法，与第一组不同，学生齐唱。
（3）学生分组练习，点名唱。（唱得好的夸夸他）
（4）教师弹琴学生轮唱歌曲：比一比哪个小组唱得好？，
（5）放伴奏音乐，学生起立轮唱歌曲，教师指挥。
师：“同学们，你们的歌声真是太美了，这种分声部先后开始，最后同时结束的演唱方式在音乐王国被称为轮唱。”
8、表演唱
师：同学们，会轮唱这首歌曲了，如果能边唱边表演，那就更好啦！
两组组长到前面带领同学们一起表演！
三、编创歌词
1、同学们，老虎是森林里最可怕的动物！是百兽之王。我们能不能在方框里重新编创一下歌词，再来唱一唱呢 ？（齐唱编创歌曲）
两只老虎，两只老虎，跑得快，跑得快 ，一只没有耳朵，一只没有牙齿，真奇怪，真奇怪 。
2、同学们，我们知道十二生肖里除了老虎还有很多小动物，比如，可爱的小兔子，如果用两只老虎的曲调唱一唱小兔，你会唱吗？分组练习，分组提问，两组合作轮唱。
同学们你还记得，课前我们的拍手互动吗？课前师生一起拍的节奏，边拍边说。拍手说歌词：两只小兔，跑得快，一只尾巴短短，一直眼睛红红，真可爱。
四、小结及家庭作业
今天我们学会了《两只老虎》轮唱，你还可以用两只老虎的曲调唱一唱更多你喜欢的小动物，下节课我们来搞一个演唱会。
五、播放《兔子舞》音乐。
师；下面让我们跳着欢快的兔子舞结束今天的音乐课，好吗？

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