资源简介

小学科学实践测试卷
【测试时间：30分钟】
学校_____________班级_____________姓名_____________考号_____________
实践任务一：描述物体的运动和位置
提示：按要求搭一个斜面，观察立方体在斜面上的运动形式完成选择题，尽可能短的时间选择合适得软尺测出距离并且根据已经贴好的方位图描述方向，将立方体静止后得位置记录在实验单上。
1.此任务在10分钟内完成。
2.测试过程中，协助的小老师会观察操作步骤，请保证每一步都能认真完成，全部完成后请举手示意。
3.你的立方体在斜面上的运动形式是（ ）
A.滚动 B.滑动 C.静止不动
4.此时你的立方体相对于起点在__________________________位置上。
实践任务二：影子的秘密
提示：选择合适的光源，按照要求调整光源的位置，画出此时光源照射下长方体的影子。
1.此任务在10分钟内完成。
2.①让长方体影子的长短发生变化
②让长方体影子的形状发生变化
3.关于影子产生的说法，正确的是（ ）。
A.有物体就有影子 B.有光源就一定有影子 C.有光源、遮挡物和屏才会有影子
4.在太阳下，人影子最短的时间是（ ）。
A.上午 B.中午 C.下午
5.完成后，整理器材并举手示意。
上交纸质检测卷，整理实践操作材料德清县小学科学三年级下学生实验操作测试试题
测试目标：
通过实验操作测试大致了解学生平时学习过程中课堂实验的开展情况及学生个人的动手操作能力。
了解学生对于物体在斜面上运动的描述及通过使用方位图和软尺对于物体相对于起点位置的描述的掌握程度。
让学生能通过改变光源来让影子发生变化，并且迁移到生活中简单认识到生活中影子产生和影子变化的原因。
测试内容：
实践任务一：描述物体的运动和位置
实践任务二：影子的秘密
测试标准：
《实践任务一：描述物体的运动和位置》测试标准：
本次实验的依据是根据学生能否正确观察到物体在斜面上的运动形式，能否准确的利用软尺和方位图描述他实验之后物体相对于斜面起点的位置。根据得分划分等第：A：得分为8-10分；B：得分为6-7分；C：得分为4-5分；D：得分为0-3分。
说明：
1.操作规范：
①正确搭建一个斜面；②根据自己的实验正确选择物体的运动形式；③选择合适量程的软尺测量出物体相对于斜面起点的距离；④通过粘贴的方位图将物体的位置记录在记录单中。每项2分，共8分。
2.选择答题：正确答案按照实验时斜面的高度判定（协助的小老师当场判定是否正确），得1分。
3.操作完成后整理实验器材，得1分。
《实践任务二：影子的秘密》测试标准：
本次实验的依据是学生根据实践测试单上的要求改变光源的位置，画出影子的形状，并且能否正确利用影子的秘密来解决实际的问题。根据得分划分等第：A：得分为8-10分；B：得分为6-7分；C：得分为4-5分；D：得分为0-3分。
说明：
1.操作规范：
①能从材料中正确选择实验时所用光源。得1分
②根据实验要求正确调整光源位置。得2分
③将影子按要求画在记录单上。让影子按要求变化两次，每次得2分，共4分
2.选择答题：正确答案C，B；第一题1分，第二题1分
3.操作完成后整理实验器材得1分。
测试材料：
实践任务一：组装斜面一个、立方体一个、方位图一张、20、50、100cm软尺各一把
实践任务二：手电筒一个（带电池）、灯泡一个、长方体一个、若干白纸小学科学实践操作测试记录表
（每位监测员及学生志愿者负责观察并记录2名学生的表现） 监测员签名：_____________ 、______________
任务 评价标准 总分 学生考号与姓名（监测员填写） 观察并在相应位置打分。
考号： 姓名： 考号： 姓名：
实践任务一：描述物体的运动和位置 1.正确搭建一个斜面。 2
2.根据自己的实验正确选择物体的运动形式。 2
3.选择合适量程的软尺测量出物体相对于斜面起点的距离。 2
4.通过粘贴的方位图将物体的位置记录在记录单中。 2
5.选择答题：正确答案按照实验时斜面的高度判定。 1
6.操作完成后整理实验器材。 1
得分 10
说明：A：得分为8-10分；B：得分为6-7分；C：得分为4-5分；D：得分为0-3分。
实践任务二：影子的秘密 1.能从材料中正确选择实验时所用光源。 1
2.根据实验要求正确调整光源位置。 2
3.将影子按要求画在记录单上。让影子按要求变化两次。 4
4.选择答题：正确答案C，B 2
5.操作完成后整理实验器材 1
得分 10
说明：A：得分为8-10分；B：得分为6-7分；C：得分为4-5分；D：得分为0-3分。小学科学实践操作测试 · 监测人员操作指南
进程 时长 操作内容 监测员考场引导语
准备 5 分钟 1.监测员确定被测学生座位，检查测试材料（实践测试卷 ，操作记录表 2 份，材料一 2袋，材料二 2袋，印于袋面上的操作指南 1 份）。 2.阅读操作指南及操作记录表，并在操作记录表中按序填写学生考号和姓名等相关信息。
2 分钟 1.宣布考场纪律。 2.监测员发实践测试卷，确认每位学生准确填写相关信息。 1.同学们好！今天大家要完成 2 个实践操作任务， 等老师说“开始”后，进行实践操作，当老师说“停”，立即停止实践操作。 2.每位同学要独立完成， 保持安静， 不交头接耳， 也不东张西望。 3.老师现在发实践测试卷， 请大家先填写好自己的学校、班级、姓名和考号。
任务一 2 分钟 1.当发出“开始”指令后，计时。 2.学生阅读“实践任务一”的内容与要求。 同学们，先请大家花 2 分钟的时间阅读“任务一”的内容与要求。开始！
1 分钟 监测员拆开材料袋一，分发材料一，其中 2 份备用。 停！现在老师分发任务一的材料，拿到材料袋后，把材料取出并进行核对。
10 分钟 1.当发出“开始”指令后，计时。 2.每位监测员（各负责 2 名学生）站在能观察到学生操作的位置，认真观察学生是否完成任务,对照所花的时间，及时记录在“实践操作测试记录表”中。 同学们，请根据要求完成任务一，10分钟后老师喊停。开始！
1 分钟 监测员喊停，学生停止“任务一”操作，学生整理材料。 停！把材料放回相应的材料袋。
任务二 2 分钟 1.当发出“开始”指令后，计时。 2.学生阅读“实践任务二”的内容与要求。 请大家花 2 分钟时间阅读任务二的内容与要求。 开始。
1 分钟 监测员拆开材料袋二，其中 2 份备用。 停！现在老师分发任务二的材料，拿到材料袋后，把材料取出并进行核对。
10分钟 1.当发出“开始”指令后，计时。 2.每位监测员（各负责 2 名学生）站在能观察到学生操作的位置，认真观察学生是否完成任务,对照所花的时间，及时记录在“实践操作测试记录表”中。 同学们，请根据要求完成任务二，10 分钟后老师喊停。开始！
离场 1 分钟 1.监测员喊停，学生停止“任务二”操作。 2.监测员收取实践测试卷。 3.学生整理并携带材料离开考场。 停！老师现在来收取试卷。 请同学们整理好材料，请轻声有序地离开教室。
填涂成绩 10 分钟 监测员核对、确认实践操作测试记录表信息， 并在每份记录表上共同签名。

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