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课件11张PPT。我是中国公民1、什么是公民？公民与人民有什么区别？
2、如何理解“没有无义务的权利，也没有
无权利的义务”？自学思考1、什么叫公民？公民是指具有一国国籍的人。2、什么是中国公民？凡具有中国国籍的人，都是中国公民。都要依法行使宪法和法律规定的权利，履行宪法和法律规定的义务。作为公民的条件是具有一国国籍的人，不论其年龄、性别、出身、职业、民族、种族、宗教信仰等有何不同，都受到国家法律的保护都要依法行使宪法和法律规定的权利，履行宪法和法律规定的义务。都要依法行使宪法和法律规定的权利，履行宪法和法律规定的义务。都要依法行使宪法和法律规定的权利，履行宪法和法律规定的义务。都要依法行使宪法和法律规定的权利，履行宪法和法律规定的义务。都要依法行使宪法和法律规定的权利，履行宪法和法律规定的义务。都要依法行使宪法和法律规定的权利，履行宪法和法律规定的义务。都要依法行使宪法和法律规定的权利，履行宪法和法律规定的义务。公民和人民有什么区别？公民是一个法律概念，人民是一个政治概念。公民是指全体社会成员；其中人民占绝大多数，被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子属于公民但不属于人民。公民人民＜＝＞专制制度下的臣民、子民“子民”、“臣民”和公民的区别是依法履行义务却没有依法享有平等的权利或者说是享有很少的权利。公民与子民、臣民的区别假如你是律师？小保姆与百万遗产1、按常理，老人的财产应该由他的两个女儿来继承，但老人为什么立下这样一份遗嘱呢？财产是老人的私有合法财产，对财产的支配和处分，这是老人的权利。2、老人的两个女儿最后为什么败诉了？她们没有履行子女赡养老人的义务，因此她们没有权利提出此要求，法律更不可能支持她们。3、你认为小保姆有权利得到老人的遗产吗？为什么？有，小保姆履行了她作为保姆的义务，而且老人的遗嘱具有法律效力，所以她有权获得老人的遗产。4、这件事情说明了什么？权利和义务是统一不可分的。没有无权利的义务，也没有无义务的权利，权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。结论 所有的公民都必须平等地享有权利和承担义务。 没有无义务的权利，也没有无权利的义务。 公民的权利是法定的，神圣的，不容非法践踏，不可非法剥夺；公民的义务也是法定的，神圣的，不容推卸的。
课题：第三单元第三课第二框我是中国公民
主备教师： 秦春燕 上课教师：
学习目标：运用具体事例，说明人治和法治的特点，知道实施人治或法治的不同后果，从中领悟依法治国的道理，体会法治是现代民主制度的基本特征，是现代社会文明的基本标志。2. 能够就自己特别关注的若干权利，如受教育的权利、隐私权、继承权等，结合具体案例进行分析，尝试提出依法解决问题的途径。3.采用现实生活中的事例，说明要依法为妇女、儿童、老人、残疾人和少数民族的权益提供特殊的保障。
学习重点：1.特别关注的若干权利，如受教育的权利、隐私权、继承权等，结合具体案例进行分析，尝试提出依法解决问题的途径。2.采用现实生活中的事例，说明要依法为妇女、儿童、老人、残疾人和少数民族的权益提供特殊的保障。
学习难点：把握公民的特征，理解权利和义务的关系。
教具准备：PPT
学导过程
板书课题，明确学习目标（投影）
我是中国公民
二、自学指导（投影）
1、公民的概念是什么？
2、什么是中国公民？中国公民应具备怎样的特征？
3、说说公民权利和义务的关系
4、思考公民和人民有何区别？
三、合作交流、讨论，教师点拨
复习导入：回顾七年级第六单元第三课“在社会的舞台上”相关内容，我们都有一个共同的社会角色，是不分年龄、性别、出身、职业、民族、种族、宗教信仰的，而且还受到法律保护。在学生说出是公民的基础上，导入新课。
组织学生结合图片对该图说进行评析，找出图说和图示之间哪点相符，哪点不符，并且可以让学生试着依据学过的知识重新给图片编写图说。在辨析第一组图时，教师可以提出以下问题。
1、 什么是公民和人民，它同公民是什么关系？中国公民的概念和特征又分别是什么？
公民是一个法律概念，公民是指具有一国国籍的人，是全体社会成员；人民是一个政治概念。其中人民占绝大多数，被依法剥夺政治权利的人和其他敌对分子属于公民但不属于人民。
中国公民：依据我国宪法，凡是具有中国国籍的人，都是中华人民共和国的公民。
中国公民特征：是具有中国国籍的人，不论其年龄、性别、出身、职业、民族、种族、宗教信仰等有何不同，都受到国家法律的保护；都要依法行使宪法和法律规定的权利，履行宪法和法律规定的义务。是权利和义务的统一体。
2、 图3-25和图3-26中的人物中，谁不属于人民的范围？（图3-26中被审判的人不属于人民。）
3、他们为什么不属于人民？（他们的言行损害了国家利益或广大人民群众的共同利益，侵犯了他人的合法权益。他们的不良言行使他们和人民群众之间形成了对立的关系。）
最后，教师总结公民与人民的关系。
在辨析第二组图时，教师可以提出问题。
4、为什么要以18周岁作为能否成为选民的条件？（我国《未成年人保护法》规定，18周岁是成年与未成年人的法定界限。年满18周岁，意味着生理、智力趋于成熟，能对自己的行为负法律责任。所以，宪法赋予18周岁以上公民以选举权和被选举权的这一规定，体现了我国公民享有政治权利的严肃性和公平性。）
在辨析第三组图时，重点剖析“公民”概念与古代的各种“民”的概念之间的区别。教师可以让学生从现实生活的一些俗语中，体会根植于大众观念中的传统的“民”的含义，如“一介草民”“小老百姓”“平民百姓”“为民作主”“鱼肉百姓”等等都是和“官”对应的，由此来引导学生认识它们同公民意识之间的差距。
对小保姆与百万遗产的教学建议。教师可以在学生仔细阅读这段材料后，提出问题。
5、按常理，老人的财产应该由他的两个女儿来继承，但老人为什么立下这样一份遗嘱呢？（财产是老人的私有合法财产，对财产的支配，这是老人的权利。）
6、 老人的两个女儿最后为什么败诉了？（她们没有履行子女赡养老人的义务，因此她们没有权利提出此要求，法律更不可能支持她们。）
7、 你认为小保姆有权利得到老人的遗产吗？为什么？（有，小保姆履行了她作为保姆的义务，而且老人的遗嘱具有法律效力，所以她有权利获得老人的遗产。）
8、这说明了什么？（权利和义务是统一不可分的。没有无权利的义务，也没有无义务的权利，权利的实现要求义务的履行，义务的履行要求权利的实现。）
9、 如果你是这位老人的亲戚，你会不会支持他的做法？作为子女，通过这一事例你受到了什么启发？最后，可让学生就他们熟悉的生活领域，举例说明公民的权利与义务之间的关系。
四、课后小结（学生谈收获和体会）
人民与公民是不同的概念，虽然它们都反映了一定社会关系和人们在国家中的地位，但两者有明显的区别。首先，人民是个政治概念，具有一定的阶级内容和历史内容，是相对敌人而言的，它反映了一定社会的政治关系。而公民是个法律概念，指具有一国国籍、并根据该国宪法和法律规定享有权利和承担义务的人，它反映一定的法律关系。其次，人民指对社会发展起推动作用的大多数人，而公民指一国中所有具有该国国籍的人，不以其是否起进步作用为标志。第三，人民是个集体概念，是众多人的集合体，任何个人都不能称为人民，而公民则可用于单个人。
五、课堂作业：（见学导案）
六、课后作业：课时训练P70-71
七、教学反思（或后记）
上课日期 2011 年 月 日
城关中学2011学年第一学期 九 年级 社会 学科随堂练习
30 第三单元：第三课第二框我是中国公民 主备人：秦春燕
班级： 学号： 姓名：
一、自学指导：
1、公民的概念是什么？
2、什么是中国公民？中国公民应具备怎样的特征？
3、说说公民权利和义务的关系
4、思考公民和人民有何区别？
二、课堂练习：
1、中华人民共和国公民是指（ D ）
A、从小在中国长大的人 B、在中国拥有财产的人 C、居住在中国的人 D、具有中国国籍的人
2、一个人无论拥有何种身份，在本国法律面前，他都是一名民，其权利与义务由什么来决定？（ A ）
A、法律 B、道德 C、教义 D、风俗习惯
3、现代社会的公民，之所以与古代社会的“臣民”“子民”不同，就在于现代公民（ C ）
A、可享受权利不履行义务 B、只履行义务不享受权利
C、是权利与义务的统一体 D、可享有广泛的民主权利
4、下列行为符合我国法律关于正确行使公民权利、自觉履行公民义务的是（ B ）
A、未经他人同意，小明将他人的东西捐给希望工程
B、小敏积极参加义务植树活动，并阻止同学在公园的草坪上踢足球
C、一位同学看到小偷在盗窃电缆，为少惹麻烦，没去报警
D、八年级学生小刚家境贫困，就辍学外出打工，挣钱养活自己
5、我国法律规定，父母有抚养未成年子女的义务，子女有赡养年老父母的义务。这表明在我国（ A ）
A、公民的权利和义务是统一的 B、公民的权利和义务是分离的
C、公民只享受权利，而不需要履行义务 D、公民只履行义务，而不能享受权利
6、下列有关公民权利的说法正确的是（ A ）
①法定的、神圣的②不可非法剥夺的③不容非法践踏的④不容推卸的
A、①②③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
7、我们之所以珍重公民的称号，就是因为它表达了（ A ）
A、法律对人权的确认和保护 B、法律对公民所有利益的保护
C、法律对生命健康的确认和保护 D、法律对财产权的确认和保护
8、下列不属于我国人民范畴的是（ C ）
①“台独”分子②未满18周岁的初中生③各类经济犯罪分子④各类刑事犯罪分子
A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④
9、刘晓今年16岁，是甲市某中学初三学生，在他的成长记录袋中，有下面两个成长记录：
成长记录一：初一下学期，有段时间我时常旷课去网吧玩网络游戏。多亏上初三的李波同学对我进行耐心教育，我才远离了网吧，远离了网络游戏。我真该谢谢他。
（1）假如你是李波，你将如何劝说刘晓远离网吧？
沉溺网吧是不珍惜受教育权利、不履行受教育义务的表现。沉溺网吧会严重影响青少年的身心健康发展。青少年要提高道德修养，增强法律观念，依法自律，抵制不良诱惑。青少年要增强自我保护意识，提高自我保护能力。
成长记录二：3月15日，电脑公司的工作人员为我家更换了一台新电脑，并当面表示歉意。经过长达两年的维权努力，我们终于赢了，爸爸说这是我家依法维权的“经典之作”。
（2）你从刘晓的这段成长记录中得到了哪些重要启示？
要树立正确的权利义务观。要增强权利观念，依法行使公民权利。要增强义务观念，自觉履行公民义务。要增强公民意识，依法办事，依法律己

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