资源简介

课件21张PPT。观点一：在知识经济时代，知识就是财富。观点二：在知识经济时代，知识不一 定能创造财富。知识不是万能的，但没有知识是万万不能的！亮出我观点要全面、客观的认识知识经济。在现代社会中，虽然知识越来越成为创造财富的重要源泉，但也不是唯一的因素，科学的管理，人的道德修养和毅力等等也是不可或缺的。学习型社会学习目标：
1、知识与技能：了解建立学习型社会的必要性及特征；知道教育形式、学习方式和学习观念的改变，体会到学习型社会中终身学习的必要性;
2、过程与方法：通过小调查、写倡议书等活动来感受学习型社会的到来及树立终身学习的目标;
3、情感 态度价值观：通过本堂课的学习，让学生真切感受到学习型社会的到来，必须树立努力学习，终身学习的意识。
[教学重点]：让学生树立终身学习的意识[教学难点]：理解建立学习型社会的必要性自学指导:
1、什么是学习型社会？
2、终身学习的重要性？
3、学习型社会中教育方式、学习方式、学习观念有什么不同？据《扬子晚报》报道：
中国工程学院院士沈国荣的名字，不久前出现在南京大学第二届EMBA（高级工程管理硕士）班学员花名册上，引来了不小的轰动，人们甚至问：作为院士，他有必要来学习工商管理知识吗？
你认为呢？知识更新的速度越来越快：
从1750~1900年150年间，知识积累翻了一番
1900~1950年，仅50年又翻一番；
1950~1960用了10年又翻一番；
1960~1992年每5年翻一番；
预测现在到2020年，每73天翻一番
个人知识折旧
1976年毕业的大学生到1980年，所学知识的50%已老化；到了1986年仅仅10年，他的知识基本上全部老化；而1990年毕业的大学生，只用了4年时间全部知识就老化了身处知识经济时代的感受当今时代，知识快速折旧，更新速度越来越快
“吾生有涯而知无涯”
“学如逆水行舟，不进则退”
我们要树立“终身学习”的意识，终身学习已成为我们生存和发展的必然要求
要有只争朝夕、时不我待的紧迫感，
否则很难与时俱进。
教育和学习的方式发生了变化教育形式学校教育
成人教育
职业教育
远程教育——主要但不是唯一的教育方式
——延长了学习者的年龄
——扩充了教育的内容
——丰富了教育的形式学习方式自主学习 、选择性学习、
合作学习、探究学习……学习观念学习科学知识+培养创新精神+锻炼实践能力知识经济时代的到来，不仅为这种学习方式的变革提出的要求，也为其创造了条件。
多媒体技术
互联网络技术学习型社会
科学技术的发展
知识经济的到来需要不断学习为不断学习创造条件形成学习型社会谁停止学习，谁就难以生存
人人必须学习，事事都要学习，
处处皆可学习，时时都能学习学习型社会十六大报告强调：
要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这就从深度和广度上对学习提出了新的更高的要求。
光明日报 中央党校以“学习型社会——小康社会的重要特征”为主题，在北京举办了第二届创建学习型社会年会。
科技发展促使人们不断地更新知识专题探究空中课堂科技发展给学习方式带来的变革数字图书馆职业知多少科技发展影响职业选择知识是什么科技发展带来知识观念的更新博才取胜科技发展带来人才观念的变化选择下列一个命题发表自己的见解：
与农耕时代相比，现代社会人们的学习内容发生了很大变化。
20世纪科学技术的迅猛发展，对学习方式产生了很大冲击。
在知识经济时代，学习的主要特点是自主学习、合作学习和探究学习。
现代科技给学习带来了许多便利条件。
综合就是创造。
在信息社会中，人们获取知识的知识比知识本身更重要。
学会求知、学会做事、学会共处、学会做人学会学习：为什么要倡导终身学习？ 在社会中生存和竞争的需要
提高生活质量的需要
国家发展——全面建设小康社 会的需要学习型社会，使21世纪的中国真正成为人人皆学之邦，全面提高全民族的素质，我们就一定能够抓住机遇，后来居上，胜利实现全面建设小康社会的奋斗目标。“一花独放不是春，百花齐放春满园”作业课时集训p120-121课件21张PPT。学习型社会党十七大报告中胡锦涛主席指出：
发展远程教育和继续教育，建设全民学习、终身学习的学习型社会。 时政链接为什么提倡建立学习型社会？放眼世界日本：1988年，日本对文部省组织进行了调整，将原先排在第五位的“社会教育局”改为“终身学习局”，并升格为各局之首。1990年6月，日本制定了第一部有关终身学习的法律，同年8月，成立了终身学习审议会。
美国:1991年，美国提出了发展教育的四大战略，其中，第三项战略是“把美国变成人人学习之国”，第四项则是“把社会变成大课堂”。
欧盟：1995年欧盟将1996年定为“欧洲学习年”，并发表了《教与学：迈向学习化社会》的政策白皮书，提出了迈向学习化社会的具体途径。从1750~1900年150年间，知识积累翻了一番
1900~1950年，仅50年又翻一番；
1950~1960年，用了10年又翻一番；
1960~1992年，每5年翻一番；
预测现在到2020年，每73天翻一番
近30年全球所创造的知识，相当于2000文明所创造知识的总和。知识更新的速度越来越快个人知识折旧
1976年毕业的大学生到1980年，所学知识的50%已老化；
到了1986年仅仅10年，他的知识基本上全部老化；
而1990年毕业的大学生，只用了4年时间全部知识就老化了当人类进入现代社会，知识的积累越来越多，知识更新的速度越来越快。为什么提倡建立学习型社会？社会成员的学习的需要越来越强烈。小调查：1、你身边有哪些人在学习？人人必须学习我的结论：在知识经济时代，学习知识重要，但是获取知识方法更重要学习型社会，人们需要学什么？我的结论：事事都要学习人们为什么要学习？在知识不断更新、科技突飞猛进的现代社会，学习是为了：1、满足工作中不断变化的需要；2、丰富生活内容、提高生活质量的需要;3、是提高国民素质的需要,是国际竞争中培养全面人才的需要个人国家跟以往相比，人们学习的方式和途径有哪些变化？教育形式学校教育
成人教育
职业教育
远程教育——主要但不是唯一的教育方式
——延长了学习者的年龄
——扩充了教育的内容
——丰富了教育的形式处处皆可学习我的结论：学习方式自主学习 、选择性学习、
合作学习、探究学习……空中课堂科技发展给学习方式带来的变革数字图书馆我的结论：时时都能学习人人必须学习，事事都要学习，
处处皆可学习，时时都能学习谁停止学习，谁就难以生存学习型社会嘉兴1328人冲刺海关报关员 "爷爷大学生"现身考场 2010-11-08 ?来源：浙江在线 ?? 昨天，报关员考试考场迎来一名特殊的考生――70岁的邹伟敏老人，目前他是上海交大嘉兴南洋职业技术学院经管系报全民学习、终身学习阅读材料思考：学习型社会对我们提出了什么要求？关08524班的一名“爷爷大学生”，取得报关员资格是他考取大学后的一个新目标。 新闻链接建设学习型社会 2010全民终身学习活动周拉开帷幕 主题为“推动全民学习，让生活更加美好”的2010年全民终身学习活动周总开幕式10月16日在辽宁省沈阳市举行。
新闻链接 教育部副部长鲁昕出席并代表教育部对2010年全民终身学习活动周的举行表示祝贺。来自全国86个城市的200多名代表参加开幕式。 活学活用小组合作
请你运用所学的知识，响应今年的终身学习活动周，写一份让本校同学“终身学习”的倡议书
科学技术的发展
知识经济的到来需要不断学习为不断学习创造条件形成学习型社会课堂小结人人必须学习，事事都要学习，处处皆可学习，时时都能学习心灵寄语 初中三年的学习是你们终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活将使你们终身受益。希望好好把握！
老年大学学员报名单第四单元 第二课 感受科技之光
第二课时：学习型社会
主备教师： 陆忠林 审核：盛美玲
学习目标：
1、知识与技能：了解建立学习型社会的必要性及特征；知道教育形式、学习方式和学习观念的改变，体会到学习型社会中终身学习的必要性。2、过程与方法：通过小调查、写倡议书等活动来感受学习型社会的到来及树立终身学习的目标。3、情感 态度价值观：通过本堂课的学习，让学生真切感受到学习型社会的到来，必须树立努力学习，终身学习的意识。[教学重点]：让学生树立终身学习的意识[教学难点]：理解建立学习型社会的必要性
教具准备：多媒体课件
学导过程：
一、板书课题，明确学习目标（投影）
二、自学指导（投影）
1、什么是学习型社会？
2、终身学习的重要性？
3、学习型社会中教育方式、学习方式、学习观念有什么不同？
三、合作交流、讨论，教师点拨
导入：据《扬子晚报》报道：中国工程学院院士沈国荣的名字，不久前出现在南京大学第二届EMBA（高级工程管理硕士）班学员花名册上，引来了不小的轰动，人们甚至问：作为院士，他有必要来学习工商管理知识吗？
有必要，因为现在是学习型社会，知识更新速度越来越快，为了生存和发展的需要，必须终身学习！
什么是学习型社会？
人人必须学习，事事都要学习，处处皆可学习，时时都能学习，就是学习型社会。
资料一：知识更新的速度越来越快：
从1750~1900年150年间，知识积累翻了一番
1900~1950年，仅50年又翻一番；
1950~1960用了10年又翻一番；
1960~1992年每5年翻一番；
预测现在到2020年，每73天翻一番
资料二：个人知识折旧：
1976年毕业的大学生到1980年，所学知识的50%已老化；到了1986年仅仅10年，他的知识基本上全部老化；而1990年毕业的大学生，只用了4年时间全部知识就老化了
请学生谈身处知识经济时代的感受：
当今时代，知识快速折旧，更新速度越来越快；
“吾生有涯而知无涯”；
“学如逆水行舟，不进则退”；
小结：我们要树立“终身学习”的意识，终身学习已成为我们生存和发展的必然要求！
要有只争朝夕、时不我待的紧迫感，
否则很难与时俱进。
为什么要倡导终身学习？（学习动机）
知识的积累越来越多，知识的更新越来越快，学习已成为人们的一种生存需要。如图4-22
在社会中生存和竞争的需要；提高生活质量的需要；国家发展——全面建设小康社会的需要
“我要学习”已成为人们的生存和发展的需要。
谁停止学习，谁就难以生存
人人必须学习，事事都要学习，
处处皆可学习，时时都能学习
终生教育的可能性？
知识经济时代的到来，不仅为这种学习方式的变革提出的要求，也为其创造了条件。特别是多媒体技术和互联网的发展所提供的条件。如图4-23、4-25、4-26
科技发展促使人们不断地更新知识；科技发展给学习方式带来的变革；科技发展影响职业选择；科技发展带来知识观念的更新。。。。。。
教育手段（条件）的变化：
如：多媒体技术
互联网络技术
教育途径（方式）的变化：
学校教育不再是惟一的教育形式。
成人教育延长了学习者的年龄；职业培训扩充了教育的内容；远程教育则丰富了教育的形式。
教育观念的变化：不仅仅看重学习知识，还看重创新精神和实践能力的培养。
学习方式的变化：探究学习、自主学习、合作学习
选择下列一个命题发表自己的见解：
与农耕时代相比，现代社会人们的学习内容发生了很大变化。
20世纪科学技术的迅猛发展，对学习方式产生了很大冲击。
在知识经济时代，学习的主要特点是自主学习、合作学习和探究学习。
现代科技给学习带来了许多便利条件。
综合就是创造。
问：看图4-23、4-27，分析其反映了什么？图4-24是以网络工程师为例，说明现代社会科技迅速发展，使得许多新兴行业开始大量出现，图4-27“你的职业是什么”是通过现代人职业的不断变化来说明社会在迅速变化，人们只有不断学习并丰富自己的知识结构，才能更好地在社会中发展和生存。
小结：在现代社会，谁停止学习，谁就难以生存。人人必须学习，事事都要学习，时时处处都能学习，这就是学习型社会。
课堂拓展：
十六大报告强调：要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”这就从深度和广度上对学习提出了新的更高的要求；光明日报中央党校以“学习型社会——小康社会的重要特征”为主题，在北京举办了第二届创建学习型社会年会。
谈谈你对学习型社会到来的看法和想法。
四、课堂小结：（学生谈收获和体会）
在信息社会中，人们获取知识的知识比知识本身更重要。
学习型社会，使21世纪的中国真正成为人人皆学之邦，全面提高全民族的素质，我们就一定能够抓住机遇，后来居上，胜利实现全面建设小康社会的奋斗目标。
五、课堂作业：自编作业
六、课后作业：课时训练p120-121
七、板书设计：
第二课时：学习型社会
一、学习型社会的概念
二、终身学习的重要性
三、学习型社会中教育方式、学习方式、学习观念与以往的不同
八、教学反思（或后记）

展开更多......

收起↑