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第15课 旋转木马 教学设计
课题 旋转木马 单元 十五 学科 信息技术 年级 第四册
学习目标 1.分析旋转木马的结构，学会绘制物体旋转线的方法。2.掌握草图旋转的使用方法。3.掌握圆形阵列的操作方法。
重点 （1）掌握草图旋转的使用方法；（2)掌握圆形阵列的操作方法。
难点 学会绘制物体旋转线的方法
教学过程
教学环节 教师活动 学生活动 设计意图
导入新课 我们已经给3d梦想乐园制作了跷跷板、滑梯，我还想为它制作一个旋转木马，你能教我们制作方法吗？师：没问题，下面我们就开始学习吧。 了解任务情境，思考如何实现效果。 引发学生的兴趣与思考。
讲授新课 出示旋转木马的图片，要求学生观察模型，思考主要的组成部件。任务一：制作旋转台1.以杯子和花瓶为例介绍中轴线和旋转线的概念。2.讲解物体中轴线和旋转线的画法。任务二：制作木马1.回忆使用草图、拉伸制作实体的方法。2.观看操作视频，制作木马实体。3.介绍距离测量功能，观看操作视频，制作扶手圆柱。4.介绍圆形阵列功能，观看操作视频，完成旋转木马的制作。 结合所学，思考设计的方法。结合所学思考功能实现的方式。 引导学生进行设计。锻炼学生解决问题的能力。
拓展提高 在旋转台顶部适当位置放置小球作为装饰，然后利用上述圆形阵列的方法得到一圈装饰小球,如下图所示。 学生巩固知识学以致用 对所学知识进行能力揭开。
课堂小结 1.进一步熟练并灵活使用“草图绘制”和“草图编辑”命令绘制草图2.初步掌握通过“特征造型”中的“旋转”命令把草图变成实体的方法3.初步掌握通过“圆形阵列”和“线性阵列”命令复制对象的方法 盘点一下自己在本节课的学习收获。 对所学知识进行归纳与小结，有利于学生巩固知识，提升能力。
板书 旋转木马一、绘制截图轮廓二、草图旋转三、圆形阵列和线性陈列
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第15课 旋转木马
小学信息技术（粤教版） 第四册下B版教材
新知导入
旋转木马
也可以用3D软
件做出来。
贝贝，我最喜
欢“梦想乐园”里
的旋转木马了。
在“梦想乐园”里，除了跷跷板、滑梯，还有好玩的旋转木
马。虽然旋转木马看起来比较复杂，其实做起来也不难。旋转木马
主要由旋转台和木马两大部分组成（如下图所示）。下面我们一起来制作旋转木马。
新知讲解
一、绘制截图轮廓
在生活中，圆形的物体非常多，例如下图所示的水杯和花瓶。我们在正中心找到它们的中轴线，在边缘和底面找到“旋转线”，这两个圆形的物体都可以看成是“旋转线”绕中轴线旋转一周而成的。
中轴线
旋转线
中轴线
旋转线
如果我们将旋转木马的旋转台用一个长方形的截面沿中轴切下去，得到的截面图就是旋转台的草图，如图下图所示。试着把草图画出来。
准备好了用于旋转的截面草图，调用“旋转”命令，就可以很方便地生成想要的实体。下面我们就用它来生成旋转台。
选择特征造型里的“旋转”命令，按下图所示的步骤完成旋转台的绘制。
二、草图旋转
①单击“特
征”造型中的
“旋转”命令
②选中草
图轮廓
③单击轴
④选中旋
转轴并选
好方向
现在旋转台上已经有一只木马，如何把其他的木马添加上去呢？我们可以通过圆形“阵列”命令复制得到旋转一圈的实体，快速绘制其他的木马。
三、圆形阵列和线性陈列
选择“基本编辑”菜单中的“阵列”命令，选择第二项“圆
形”阵列，按步骤完成旋转木马的绘制，如图下图所示。
在旋转台顶部适当位置放置小球作为装饰，然后利用上
述圆形阵列的方法得到一圈装饰小球,如下图所示。
拓展提高
1.进一步熟练并灵活使用“草图绘制”和“草图编辑”命令绘制草图
2.初步掌握通过“特征造型”中的“旋转”命令把草图变成实体的方法
3.初步掌握通过“圆形阵列”和“线性阵列”命令复制对象的方法
课堂小结
板书设计
第15课 旋转木马
一、绘制截图轮廓
二、草图旋转
三、圆形阵列和线性陈列
谢谢
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