资源简介

《动物的花衣裳》教学设计
教材内容：岭南版小学美术一年级下册第11课
一、教学目标
1、 知识与技能：
a学会观察、比较、欣赏、想象的学习方法；
b运用点、线、色块描绘出精致的花纹图案和丰富的色彩。
2、过程与方法
a、在观察中展开联想
b、在欣赏过程中启发想象与创作思路
c、在创作过程中运用点、线、面（色块）画出动物的花纹并进行装饰
2、情感、态度、价值观
a、培养学生爱护动物、帮助他人的意识
b、关注动物世界的花纹美和色彩美、感受生命美。
教学重点、难点
重点：能运用点、线、面（色块）画出动物的花纹
难点：在运用点、线、面进行创作上色的同时会用邻近色和对比色
课时安排：两课时
课前准备：
1、教师：图片、动物师范挂图、大森林挂图
2、学生：彩色笔
五：教学过程：
创设情境，以趣激学
同学们，今天老师要带大家去到一个神秘的地方（大森林），看，谁来迎接我们了？（森林之王老虎）它说：“我们今天要举行一场时装秀，想要进入观看时装秀，是要闯关的吆！”
第一关：听听我是谁？
第二关：猜猜我是谁？
引出课题《动物的花衣裳》
深入观察
1、故事设疑：“今天我们要举行一场别具一格的时装秀，请大家穿上漂亮的花衣裳。”动物们听了都可开心了。但正当大家开心的时候，突然一下子安静了下来！
你们知道他们是为什么吗？
那么，我们想不想帮助它们呢？
2、欣赏动物局部图片，请猜出它是什么动物，并找出特点。
3、思考：要想为动物们设计一件花衣裳，我们要从哪些方面来设计？
（1）花纹（点、线）
（2）面、（色块）
4、欣赏动物图片，它们的皮肤除了好看美观之外，还有什么作用？
有隐藏和保护自己的作用。
5、绘画步骤：A:选动物
B：画轮廓
C：加花纹
D：涂颜色
6、教师展示
、作业布置
利用今天所学的点、线、面（色块）的基本知识，为自己喜欢的小动物设计制作一件花衣裳，进行创作上色。
展示与评价
教师出示大森林的场景挂图，让创作完成的同学将自己的小动物贴到大森林中，展示不同的花衣裳。
自评、他评、师总结。
、拓展延伸
课后寻找更多动物的花衣裳与家人朋友或同学分享。
六：板书设计
外形
↓
花纹 → 点、线、面（色块）
↓
色彩

展开更多......

收起↑