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第七课　尊重自由平等 第二课时　自由平等的追求
【教学目标】
1．学会珍视自由，并能依法行使自由和权利。
2．践行平等观念，能以平等的态度对待他人和自由。
3．学会在法律范围内追求自由平等。
【教学重点】
珍视自由，践行平等的具体做法。
【教学难点】
增强平等意识，努力践行平等。
【教学方法】
自主学习法、合作探究法。
【教学过程】
(一)情境导入　生成问题
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
查阅《中华人民共和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，结合田某的言行，说说自由与法律的关系。
师：自由不是为所欲为想干啥就干啥，自由是相对的、有限制的，是法律范围内的自由。我们应如何行使自由权利呢？本节我们学习《自由平等的追求》。
(二)自主学习　梳理新知
1．珍视自由，就要珍惜__宪法__和__法律__赋予我们的权利。珍视自由，必须__依法行使权利__。
2．践行平等，就要反对__特权__；践行平等，就要平等对待他人的__合法权利__；践行平等，就要敢于抵制__不平等__的行为。
3．我们要以__法律__为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
(三)合作探究　生成能力
【探究一】珍视自由
活动一　珍视言论自由，依法行使权利
2017年7月末，一则“蜜桃打了防腐剂”的视频在网络上流传。视频中一名男子在往几箱桃子上喷洒液体，画面外一名东北口音的男子称桃子正准备从山东临沂运往辽宁沈阳，喷洒的液体为防腐剂。视频经过转发，给当地桃子市场造成巨大冲击，桃子价格因此大跌。
真相，针对网络上流传的视频，当地桃农表示，他们只是在给桃头喷水降温，喷洒的并非是视频中提到的防腐剂。7月26日下午2时许，蒙阴县公安局办案民警在内蒙古兴安盟将网上发布谎称蒙阴蜜桃使用防腐剂的犯罪嫌疑人王某抓获。
1．看了上述的报道，你有何感想？
2．在我们的身边，有没有类似的事情？你当时是怎么做的？
学生回答。
小结：(1)珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。(2)珍视自由，必须依法行使权利。首先，作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣，违法可耻的法治意识。其次，作为公民，应严格依照宪法和法律的规定行使权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。
【探究二】践行平等
活动二　增强平等意识，努力践行平等
材料一　习近平总书记强调：共产党员永远是劳动人民的普通一员，除了法律和政策规定范围内的个人利益和工作职权外，所有共产党员都不得谋求任何权利和特权。
材料二　欣赏图片《招聘》
材料三　应届毕业生郭晶在赶集网上看到杭州市西湖区东方烹饪职业技能培训学校在招聘文案人员，她认为自己的学历以及实习经验符合学校的要求，便在网上提交了简历。等待多天后没有得到任何回复，郭晶又浏览了赶集网相关的页面，才发现招聘页面上写着“限男性”的要求。郭晶表示不解，多次向对方咨询，并到学校当面了解，对方坚持只要男性，表示这个岗位不适合女生。后来郭晶向法院提起了诉讼。杭州西湖区人民法院判定，被告东方烹饪学校侵犯了女生郭晶的平等就业权，赔偿其2 000元精神损害抚慰金。
思考：1.上述三则材料分别说明了什么？
2．在现实生活中，你遇到材料二、材料三类似的行为时，你会怎么做？
学生讨论并回答。
小结：(1)践行平等，就要反对特权。特权是平等的大敌。每个公民都应平等地承担法律规定的义务，不得享有不受法律约束的特权。(2)践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。(3)践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。(4)实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
(四)归纳总结　提升能力
(五)达标测评　巩固新知
1．珍视自由，就是(　B　)
①要珍惜宪法和法律赋予我们的权利　②正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利　③做自己想做的事情　④必须依法行使权利
A．①②③　　　　　　　　　　　　B．①②④
C．②③④ D．①③④
2．以下行为属于没有践行平等待人的是(　A　)
①城市学生看不起农村学生　②老师不让成绩差的学生参加公益活动　③家庭贫困的学生被人瞧不起　④长相丑陋的人被别人起侮辱性外号
A．①②③④ B．①②③
C．②③④ D．①②④
3．从践行平等的要求出发，我们应该(　A　)
A．以平等态度待人 B．拒绝诺言，却不排除必要的沉默
C．以不同的态度对待不同的人 D．懂得承诺的重要性
4．某同学第一次到大酒店吃饭，因不熟悉酒店情况而与服务员发生争吵，该同学生气地说：“有什么了不起，不就是伺候人的吗？”下面对该同学的行为认识正确的是(　D　)
A．说的是气话，不应该计较
B．没有恶意，只是随口说说
C．维护自己的利益，据理力争
D．践行平等，就要平等对待他人的合法权利
5．李明自小跟在上海打工的父母一起住，随着时间的推移，他到了入学的年龄。9月1日，他随着父亲到租住地附近的小学报名，但因他住的是租来的房子，没有本市的房产证，而遇到了学校的拒绝。对此，你的看法是(　B　)
A．学校的做法有道理，如果随意招收学生，学校将会人满为患
B．学校的做法损害了公民享有的平等权利，与“践行平等，就要平等对待他人的合法权利”相违背
C．学校的做法是违法行为，是对农民工的歧视
D．这是学校自己的事，学校有权决定
6．下列行为体现了平等待人的是(　D　)
A．与人交往中攀高枝，嫌贫爱富
B．瞧不起那些社会地位低下的人，更恨那些纨绔子弟
C．虽然心底里瞧不起对方，但为了不树敌过多，表面上还是要尊重对方的
D．不论对方是什么样的人，都一律平等对待

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