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第六部分 名著阅读
第六部分 名著阅读
目录
01
考情分析
02
真题再现
03
备考策略
05
中考模拟演练
04
复习擂台
考情分析
课标要求 学会制订自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。
考点分解 了解名著基本常识；概括情节内容；概括或评价人物形象；欣赏作品艺术特色；针对指定内容谈体验或发表看法。
命题规律 1. 考查教材推荐的必读名著 (共12部)。
2. 裁选单篇名著的文段成为主要选文方式，而新出现的“比较阅读”，即从同一部名著中选取两个不同的片段或从两部名著中分别选取一个片段进行比较阅读，可能成为新趋势。
3. 对内容情节的考查越来越细致，分值比例越来越大。
题型、题量及 分值 附加题；填空题、综合分析简答题；3道题，共10分。
核心素养要求 文化的传承和理解、审美的鉴赏和创造、思维的发展和提升。
续表
教材推荐的必读名著篇目（共12部）　
册数 名著篇目 文体 作者 考查情况 教材节选情节
七上 《朝花夕拾》 散文 鲁迅 2016年考 《从百草园到三味书屋》（七上）
《五猖会（节选）》
（七上）
《阿长与〈山海经〉》（七下）
《藤野先生》（八上）
《西游记》 古典 小说 吴承恩 2010、2014、 2019年考 《孙行者一调芭蕉扇（节选）》（七上）
册数 名著篇目 文体 作者 考查情况 教材节选情节
七下 《骆驼祥子》 现代 小说 老舍 2007年考 《骆驼祥子》精彩选篇（介绍各派车夫与祥子）（七下）
《海底两 万里》 科幻 小说 儒勒·凡尔纳 未考 《海底两万里》精彩选篇（海底散步）（七下）
续表
册数 名著篇目 文体 作者 考查情况 教材节选情节
八上 《红星照耀中国》 报告 文学 埃德加·斯诺 2020年考
《昆虫记》 科普作品 法布尔 未考 《蝉》（八上）
八下 《傅雷家书》 书信 傅雷、朱梅馥、 傅聪 未考
《钢铁是怎样炼成的》 外国小说 奥斯特洛夫斯基 未考
续表
册数 名著篇目 文体 作者 考查情况 教材节选情节
九上 《艾青诗选》 诗歌 艾青 未考 《我爱这土地》（九上）
《水浒传》 古典 小说 施耐庵 2008、2012、 2018年考 《智取生辰纲》（九上）
九下 《儒林外史》 讽刺 小说 吴敬梓 2021年考 《范进中举》（九上）
《简·爱》 外国 小说 夏洛蒂·勃朗特 未考
续表
真题再现
一、(2021广东)阅读下面的名著选段，完成各题。(10分)
说着，汤相公走了进来，作揖坐下，说了一会闲话，便说道：“表叔那房子，我因这半年没有钱用，是我拆卖了。”虞博士道：“怪不得你。今年没有生意，家里也要吃用,没奈何卖了，又老远的路来告诉我做嗄？”汤相公道：“我拆了房子，就没处住，所以来同表叔商量，借些银子去当几间屋住。”虞博士又点头道：“是了，你卖了就没处住。我这里恰好还有三四十两银子，明日与你拿去典几间屋住也好。”
汤相公就不言语了。杜少卿吃完了酒，告别了去。那两人还坐着，虞博士进来陪他。伊昭问道：“老师与杜少卿是甚么的相与？”虞博士道：“他是我们世交，是个极有才情的。”伊昭道：“门生也不好说。南京人都知道他本来是个有钱的人，而今弄穷了，在南京躲着，专好扯谎骗钱。他最没有品行！”虞博士道：“他有甚么没品行？”伊昭道：“他时常同乃眷上酒馆吃酒，所以人都笑他。”虞博士道：“这正是他风流文雅处，俗人怎么得知！”储信道：“这也罢了；倒是老师下次有甚么有钱的诗文，不要寻他做。他是个不应考的人，做出来的东西，
好也有限，恐怕坏了老师的名。我们这监里有多少考的起来的朋友，老师托他们做，又不要钱，又好。”虞博士正色道：“这倒不然。他的才名，是人人知道的，做出来的诗文，人无有不服。每常人在我这里托他做诗，我还沾他的光。就如今日这银子是一百两，我还留下二十两给我表侄。”两人不言语了，辞别出去。
（节选自《儒林外史》）
1.下列有关虞博士的四件事，按发生的先后顺序排列正确的一项是（ ）(2分)
①答应给汤相公银子去典屋住 ②主祭泰伯祠
③补南京国子监博士 ④救助落水的庄农人家
A.①③②④ B. ②①④③
C. ③④②① D. ④③①②
【解析】本题考查名著的内容(情节)。关于虞博士的故事，集中在《儒林外史》第三十六回。①虞博士为人极其忠厚，替人看坟尽心尽力，回来途中救助寻短见的农人。②虞博士五十多岁才中进士，因年龄大而补任南京国子监博士。③虞博士的表侄汤相公来找他，告诉他因缺钱用，把虞博士让他住的房子拆卖了，虞博士不但没有生气，还另给了银子让他再去租房住。④应天府送来一个犯了赌博罪的监生，虞博士不但不治他的罪，反而与他同吃同住，过了几日就放回了家。⑤虞博士被选为泰伯祠堂大典的主祭。虞博士带领众人举行隆重的祭祀大典，乡人围观。根据以上梗概可知顺序。故选D。
2.吴敬梓320周年诞辰之际，某校文学社刊物开设“《儒林外史》‘真儒’风采”栏目，结合原著，完成下表。(说明：推荐的人物不得重复。)(4分)
“真儒”推荐表
推荐人物 推荐理由
（1） 虞博士 他中进士后如实上报年龄，为遭污蔑的杜少卿辩解，可见他是光明磊落、仗义执言的真儒。
（2）
【解析】本题考查名著的人物形象。要求推荐《儒林外史》中的真儒，推荐语要有事迹和评价，要能够体现该人物的真才学、真性情。《儒林外史》中的真儒有：庄绍光、迟衡山、杜少卿、虞博士等，考生可根据自己最熟悉的人物来推荐。
3.讽刺是《儒林外史》突出的艺术特色，请以伊昭或原著中另一个人物为例，简要分析作品如何通过对人物的刻画达到讽刺效果。（4分）
【解析】本题要求通过人物的刻画分析讽刺效果。《儒林外史》是一部优秀的讽刺小说，讽刺的人物比比皆是。作者运用对夸张、对比、细节描写等手法，将儒林之下的众生，给予了无情地讽刺。作答本题，可抓住一种或两种手法，分析作者的讽刺即可。
【参考答案】
1.D（2分）
2.杜少卿（1分）杜少卿厌恶乡里那些虚张声势的腐儒，称他们“未见得好似奴才”；皇帝征辟，他装病拒绝出仕。由此可见他豪放狂傲、傲岸不羁的真性情，堪称真儒。（3分）
【参考答案】
3.示例：以范进为例。范进原是一个落第秀才，穷困潦倒，甚至连母亲都不能养活。他是周围邻居的笑柄，根本没人愿意搭理他。但范进不忘进学考试，于是又经常受到岳父胡屠户的冷嘲热讽，可以说是狼狈之极。后来，范进侥幸得中，喜极而疯。尽管是“疯了”，但周边人都对他敬若神明，邻居送米送面，胡屠户送钱，甚至一向趾高气扬的张乡绅都来送钱送房……作者在这里运用了对比的手法，夸张地写出了范进中举后众人的阿谀逢迎，达到了极深刻的讽刺效果。（4分）
二、（2020广东）阅读下面名著选段，完成各题。 （10分）
(A)邓发？邓发……哦，是的，邓发就是中国红军特务队的首领。而且还有，我的天，还悬赏五万元要他的头啊！
邓发泄露了他的身份，快乐得跳起舞来。他被这有趣的局面所鼓舞，就无法压制他的兴奋；他，这著名的“共匪”，现在是生活在敌人的营幕之中，拿他的鼻子碰着到处密布的侦探呢。
(B)不过我急于把它找回来的直觉，是绝对正确的。因为第二天蒋委员长突然到西安来了，这天的早晨街上完全断绝了交通。通到城里去的所有道路，都排列着宪兵和军队，沿路的农民都被从家里赶了出去，有几家看不上眼的小屋也完全被拆毁。那时候我们的汽车要通过那条路到渭水，是不可能的，因为那条路接近高度警戒着的飞机场。
委员长的到临与仍旧新鲜地留在我的脑子里的场面——毛泽东、徐海东、林彪、彭德怀等在红色中国的街道上闲庭信步，形成了一种不易忘掉的对照。委员长并没有被悬赏通缉，这生动地表明谁怕百姓，谁相信百姓。但是即使在西安为了保护委员长的生命而布置的一切戒备，仍被证明并不充分，因为在保卫他的这一军队内部，也已有他的很多敌人。
(选自《红星照耀中国》)
1. 选文A中的邓发见“我”的任务是______________；选文B中的“它”指的是______________。(2分)
【解析】本题考查名著的基本情节内容。此类题要求考生熟悉和记忆主要故事情节和相关的人物。“小人物”的事件容易被忽略，应特别注意。
2. 原著具有鲜明的态度，请从选文A、选文B中各举一例并作简要分析。 (4分)
____________________________________________________________________________________________________________
【解析】本题考查名著的写作特色。此类题一方面要求考生具有赏析的基本能力，理解内容，选好角度，体味其中蕴含的情感倾向；另一方面要求考生能通读原著，在“句不离段，段不离篇”的原则下进行赏析。
3. 联系原著，概括作者阐明的主要见解。(4分)
____________________________________________________________________________________________________________
【解析】本题综合考查整部小说的主题思想，难度较大。不仅要求考生对原著的内容有了解，还要求考生在阅读时对作品的时代背景有充分了解，并且能从字里行间里读出作者的观点、见解、主张。
【参考答案】
1. 护送“我”进入苏区(1分)装有日记本、笔记本、胶卷，共产党杂志、报纸和文件等物品的提包(1分)
2. 选文A：得知眼前人就是被悬赏通缉的要犯邓发时，作者禁不住流露出对邓发的钦佩、对国民党侦探的嘲讽。(2分)选文B：将共产党领袖和蒋介石对待民众的不同态度作对比，表现国民党不得民心,而共产党深得民心的写照,也表明了作者对共产党的拥护和肯定。(2分)
【参考答案】
3. ①共产党及红色军民不是“赤匪”，而是为国家和民族命运浴血奋战的优秀中华儿女。②红色苏区政府组织严密、政策合理、群众基础牢固，生命力越来越旺盛。③国民党反动派已经激起老百姓的仇恨和反抗，共产党领导的红色政权深受民众欢迎，中国的未来属于共产党及其领导的革命力量。④长征成功地实现了战略大转移。⑤西安事变不是“政变”，而是“兵谏”，它的和平解决，促成国共停止内战。(答对1点1分，答对3点4分)
探究分析：
考查内容 2021年《儒林外史》 2020年《红星照耀中国》 2019年《西游记》
考查形式 名著片段阅读 同名著不同片段对比阅读 名著片段阅读
第1题 情节梳理（选择题） 情节概述（填空题） 情节概述（填空题）
第2题 人物分析与评价（简答题） 作品艺术特色（简答题） 作品艺术特色（简答题）
第3题 作品艺术特色（简答题） 作品主题思想（简答题） 人物形象分析（简答题）
命题解密 1.近几年，“情节概述”年年都考。2019、2020、2021年都考查了作品艺术特色这一考点，似有“更加重视”的趋势。
2.关系到人物命运和重要转折的情节内容要重点熟悉。分析情节设计、人物的性格特点或对人物进行评价等题型，都需要熟悉名著内容。
3. 近几年不曾考查的题型是谈谈对作品的“体验看法”，这种题型属于深层次阅读的考查。考生备考时也不能忽略对此类题型的练习，所以阅读名著时也要作深入思考。
4.名著阅读的考查范围广，建议考生培养“整本书阅读”和“横向、纵向比较阅读”的习惯，要关注教材中名著导读的内容，抓住名著重点，突破名著难点。
备考策略
了解名著
基本常识
一　考点详解
考 点
【例】(2008广东)以上两段文字出自中国古典章回小说
《 》，作者是__________________。
【参考答案】水浒传 施耐庵
例 题
本题考查比较简单，是送分题。
1.熟记名著作品、作家、国籍、代表作及主要人物和相关故事情节。
2.注意正确书写。
答题技巧
概括情节内容
考 点
【例1】(2020广东）选文A中的邓发见“我”的任务是；选文B中的“它”指的是__________________。
【参考答案】护送“我”进入苏区装有日记本、笔记本、胶卷，共产党杂志、报纸和文件等物品的提包
【例2】
（201８广东）结合原著,选文中晁盖犯的“迷天大罪”是指_________________。
【参考答案】劫取生辰纲
例 题
解答这类题目时，考生必须先弄清楚题目问的是选段里还是选段外的情节内容。近三年的考题都要求考生概括出与选段相关的情节内容，这就要求考生对名著中的故事情节比较熟悉。我们可以采用归纳法，把名著中同一人物的主要事迹及与之相关的主要情节概括出来，归纳在一起，便于记忆。
【答题模式】从时间、地点、人物、事件的起因、经过、结果几方面选择重要方面作答。(原因+谁+干了什么+结果)
答题技巧
概括或评价人物形象（性格特点）
考 点
【例】(2016广东)选文运用了什么描写方法来突出范爱农的性格？请举一例分析。
【参考答案】
示例一：肖像描写(外貌描写)。如：“眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。”突出范爱农冷峻、孤傲、怪僻的性格特征。
示例二：语言描写，如“何必推举呢？自然是主张发电的人啰……”突出范爱农孤傲、倔强的性格特征。
例 题
【答题思路】
1.回答这一类问题首先要对名著中主要人物的性格特点有一个总体的把握；其次要能够抓住材料，结合材料中对人物的行为、语言、心理和细节等方面的描写，认真揣摩人物的内心世界，把握他们的性格特点。
2.熟悉名著中关于这个人物相关的情节，这是答题的基础，还应注意针对不同的性格特征来列举具体情节。
答题技巧
欣赏作品艺术特色
考 点
【例1】(2020广东)原著具有鲜明的态度，请从选文A、选文B中各举一例并作简要分析。
【参考答案】
选文A：得知眼前人就是被悬赏通缉的要犯邓发时，作者禁不住流露出对邓发的钦佩、对国民党侦探的嘲讽之情。选文B：将共产党领袖和蒋介石对待民众的不同态度作对比，表现国民党不得民心，而共产党深得民心的写照，也表明了作者对共产党的拥护和肯定。
例 题
【例2】(2016广东)作者开篇从和范爱农的矛盾冲突写起，这是什么写法？有什么作用？
【参考答案】
欲扬先抑。作用：①为下文写两人冰释前嫌埋下伏笔。②为刻画范爱农的形象和突出他的悲剧命运起了重要的作用。
要牢记每本名著的主要艺术特点，并能牢记相关的例子。做题时再结合选段和考题来分析。
此类题的解题技巧与文学类文本阅读中的解题技巧类似，同学们可以参考该部分内容。
答题技巧
针对指定内容谈体
验或发表看法
考 点
【例】(2010 广东)孙大圣本领再大，也翻不出如来佛的手心。对这个故事你是怎么看的？
【参考答案】
示例一：尽管孙大圣没能跳出如来佛的手心，但是孙大圣却在如来佛的手指间撒了一泡猴尿，留下一股臊气（情节内容+看法）。（阐述看法）我认为，小说给佛祖开了个大玩笑，渲染了孙大圣对主宰天地万物的如来佛的轻慢（人物性格），孙大圣的桀骜不驯正体现了人民群众的反抗意识（主题思想）。
示例二：孙大圣虽然本领高强，但是最终还是受制于如来佛（情节内容）。我认为，道高一尺，魔高一丈，现实生活中人们确实有很多难以摆脱的困境，本领再大的人也难以幸免（看法）。这个故事其实正是当时人们对某些社会现实无可奈何的反映（主题，如果去掉“当时”就是联系现实生活）。
例 题
1.联系写作背景及创作意图，借助情节和内容分析理解，从而概括出主题思想。
2.探究作者基本态度，再来组织自己的看法，你的看法可以跟作者相一致，也可以是与作者的看法不同或相反，但要自圆其说，言之有理。
3.可以从人物的行为和性格上得到启示，探究他的做法是否合理。
4.联系现实，得出有益的经验教训或生活规律。
答题技巧
二　名著情节主题归纳
主题 作品 情节
苦难命运， 不同结局 《钢铁是怎样炼成的》 保尔经历“四次死里逃生”，最后双目失明，全身瘫痪，但他凭着自己坚强的意志和不懈的革命斗争精神，成为生活的强者（钢铁般的战士），实现了自己的人生价值。
《骆驼祥子》 祥子在经历命运的“三起三落”后放弃对生活的希望，最后成为麻木的行尸走肉。
《简·爱》 简·爱经历了坎坷不平的人生道路，但她自立自强，敢于抗争，敢于追求，最终获得属于自己的爱情和幸福生活。
主题 作品 情节
反抗 精神 《西游记》 孙悟空大闹天宫。
《水浒传》 ①林冲风雪山神庙。②黑旋风（李逵）扯诏谤徽宗。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔少年时在神父的面团上撒烟末；长大后，为保护苏维埃政权同国外武装干涉势力和白匪作斗争。
《红星照耀中国》 毛泽东、朱德等红军领导人具有反抗意识，积极参加革命。
《简·爱》 简·爱寄居在舅妈家里，和骄横残暴的表哥发生冲突，瘦小的她敢于和表哥扭打，并怒斥他；她还敢于指责冷酷护短的舅妈。
续表
主题 作品 情节
重情重义， 正直勇敢 《西游记》 孙悟空乌鸡国除妖。
《水浒传》 ①鲁提辖拳打镇关西。②鲁智深大闹野猪林。
机智灵活， 足智多谋 《西游记》 ①孙悟空智斗金角大王、银角大王，大战红孩儿，三调芭蕉扇，计盗紫金铃。②猪八戒义激美猴王。
《水浒传》 ①吴用智取生辰纲。②戴宗智取公孙胜。③吴用智赚玉麒麟。④吴用智取大名府。⑤吴用智取文安县。⑥宋江智取润州城。⑦宋江智取宁海军。⑧宋江智取清溪洞。
续表
主题 作品 情节
人生 导师 《钢铁是怎样炼成的》 朱赫来是保尔革命道路上的引路人。
《朝花夕拾》 藤野先生正直热忱，治学严谨，没有狭隘的民族偏见，并没有歧视“我”。
《傅雷家书》 傅雷先生教导儿子傅聪应该如何做人、如何对待生活。
知恩图报 《西游记》 孙悟空压在五行山下五百年被唐僧救出，认唐僧为师，之后便一直忠心耿耿跟随师父前往西天取经。
《水浒传》 武松为报答施恩，醉打蒋门神，义夺快活林。
续表
主题 作品 情节
父亲 形象 《水浒传》 宋太公是很有权威的封建大家长，为了防止宋江落草为寇，不惜称自己亡故，将宋江骗回家。他对儿子有爱，但更注重“忠孝”。
《傅雷家书》 傅雷爱子情深，与儿子像朋友般交流，对儿子的艺术修养、思想、做人等方面进行指导和教育，宽严相济，终将儿子培养成才。
《骆驼祥子》 刘四爷自私自利，残忍霸道，唯利是图，不顾女儿的意愿将她留在身边管理车厂，与女儿闹翻后一分钱也没留给她，独自享乐。
《朝花夕拾》 父亲在“我”小时候想去看五猖会时，却强迫“我”背诵《鉴略》，是一个严厉、刻板的父亲。
续表
主题 作品 情节
国王 形象 《西游记》 ①车迟国国王：宠信妖道（虎力、鹿力、羊力），灭佛敬道，残暴昏庸，没有主见，易被蛊惑，但知错能改。
②祭赛国国王：昏聩无能，因金光寺宝物失窃，便对金光寺的和尚严刑拷打。
③朱紫国国王：对人民有大爱，对家庭有小爱。
④比丘国国王：昏庸残暴，封妖道为国师，又宠信狐狸精变的美后，对妖怪言听计从，竟然要取一千一百一十一个小孩的心肝。
⑤灭法国国王：之前暴虐无道，发誓要杀掉一万个和尚，被唐僧点化后回心向善。
续表
主题 作品 情节
臣子 形象 《水浒传》 ①高俅：生性聪明，精通各种技艺，但心胸狭窄，阴险狠毒。②陆虞候：在困苦时得林冲相助才进入太尉府，却为了讨好权贵陷害林冲，是个忘恩负义、阴险狡诈之人。
女性 形象 《水浒传》 ①阎婆惜：得势不饶人，且十分贪婪，以晁盖给宋江的书信要挟宋江，向其提条件，最终惹怒宋江，导致被杀。②王婆：巧言令色，贪婪奸诈，心肠歹毒，为利益巧设机关，与潘金莲和西门庆合谋毒死武大郎。③顾大嫂：为人侠义，有古道热肠，兄弟有难舍命相救，朋友遇危慷慨而赴。
续表
主题 作品 情节
女性 形象 《朝花夕拾》 ①长妈妈：朴实善良，但愚昧迷信。②衍太太：自私自利，多嘴多舌，经常使坏，表里不一，偶尔有热心肠。
《骆驼祥子》 虎妞：好吃懒做，粗俗霸道，真诚对待祥子又总想控制祥子。
续表
主题 作品 情节
人物性格 发展变化 《骆驼祥子》 祥子：积极向上→不甘失败→自甘堕落。
《水浒传》 林冲：安分守己→委曲求全→被迫反抗。
《钢铁是怎样炼成的》 保尔：幼年无知→锻炼成长→自杀考验→思想成熟。
《朝花夕拾》 鲁迅：学医救国→弃医从文。
续表
复习擂台
七年级上册
第一部《朝花夕拾》
【作者简介】鲁迅，原名周树人，字豫才，中国现代伟大的文学家、思想家、革命家。代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故事新编》，散文集《朝花夕拾》，散文诗集《野草》和杂文集《坟》《热风》《且介亭杂文》等。
【作品提要】《朝花夕拾》是鲁迅回忆青少年时期不同生活经历与体验的组合篇章，是鲁迅唯一的一部回忆性散文集，共十篇。作品主要追忆了那些难以忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。在夹叙夹议中表现出对反动派、守旧势力的抨击和嘲讽，是一部鲁迅先生“从记忆中抄出来”的散文集，充满着他对往事的回忆与对时弊的理性批判。
【作品特色】
1．作品把记叙、描写、抒情和议论有机地融为一体，充满诗情画意。如描写百草园的景致，绘声绘色，令人神往。
2．在对往事进行深情地回忆时，作者并没有忘却现实，时不时插入一些“杂文笔法”(即对现实的议论)，显示了鲁迅先生真实而丰富的内心世界。如《狗·猫·鼠》一文既有作者对童年时拥有过的一只可爱的小隐鼠的深情回忆，又有对祖母讲述的民间故事的生动记叙，同时揭示了现实中那些像极了“猫”的“正人君子”的真实面目。
3．作品常摄取生活中的小细节，以小见大，写人则写出人物的神韵，写事则写出事件的本质。如在《无常》中，从无常也有老婆和孩子的事实中，作者既写出了无常富有人情味的特点，又巧妙地讽刺了生活中那些虚伪的知识分子。
4．作者在批判、讽刺封建旧制度、旧道德时多用反讽手法。作者表面上很冷静地叙述事件的始末，其实是反话正说，在叙述中暗含着“言在此而意在彼”的巧妙讽刺。如在《父亲的病》中，作者对庸医的行医过程细细道来，虽然没有正面指责与讽刺，但字里行间处处蕴含着作者激愤的批判和讽刺。
5．作者在散文中常用对比手法。如《五猖会》一文通过“我”前后心境的对比，表达了对封建社会的反感和批判；《无常》一文通过无常这个“鬼”和现实中的“人”的对比，深刻地刻画出现实生活中某些“人格”不如“鬼格”的人的丑恶面目；《狗·猫·鼠》中，作者对小隐鼠的爱和对猫的强烈憎恨形成了鲜明的对比。
【主要内容】
篇章 主要内容及主题思想
《狗·猫·鼠》 文章写了“我”的仇猫心态以及童年时关于隐鼠的回忆，表达了作者对“猫”一类的人“尽情折磨”弱者、“到处嗥叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶。同时，字里行间流露出对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。
《阿长与〈山 海经〉》 文章刻画了一位迷信、粗俗、不拘小节，但却真诚、善良、关心孩子的劳动妇女形象，抒发了“我”对长妈妈的尊敬、感激和怀念之情。作者抓住阿长的性格特征如实来写，把一个纯朴善良，但在某些方面又颇愚昧的农村妇女写活了。
篇章 主要内容及主题思想
《〈二十四 孝图〉》 文章写“我”儿时就不喜欢“老莱娱亲”“郭巨埋儿”的故事，进而引发对不顾人情甚至灭绝人性的所谓“孝道”的批判，表现了鲁迅对白话文的坚决捍卫和对封建孝道的猛烈抨击。
《五猖会》 文章记叙了“我”儿时要去看五猖会，父亲却强迫“我”背完书才能去。文章再现了“我”儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情和被父亲强迫背诵《鉴略》时的扫兴又痛苦的感受，写出了孩子在父母毫不顾及儿童心理时的无奈和厌烦，揭露了封建教育制度对儿童的摧残。
续表
篇章 主要内容及主题思想
《无常》 文章描述了“我”儿时在乡间迎神赛会和戏台上所见的“无常”形象，说明“无常”是一个具有人情味儿的鬼，他爽直而公正的形象受到人们的喜爱。文章对打着“公理”“正义”旗号的“正人君子”予以辛辣的嘲讽。
《从百草园到三味书屋》 文章由两部分构成：百草园中的游戏玩乐和三味书屋中的读书学习。两部分内容前后连接，表现了一个儿童的成长过程。前部分写“我”在百草园里的生活，回忆了百草园的景物、长妈妈讲的美女蛇的故事、“我”跟闰土父亲学捕鸟，乐趣无穷；后部分选取“我”行礼拜师、问“怪哉”虫、大声读书三个片段来写三味书屋的读书生活，乏味中也见乐趣，塑造了塾师寿镜吾（鲁迅的第一个启蒙老师）的形象。
续表
篇章 主要内容及主题思想
《父亲的病》 文章重点回忆“我”儿时为父亲延医治病的情景。先是和S城一个“名医”叶天士周旋过两年，然后请了其推荐的“名医”陈莲河，但都没能治好父亲的病。文中分别描述了两位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了所谓“名医”实为庸医的真相，批判了他们巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的丑恶本质。
续表
篇章 主要内容及主题思想
《琐记》 文章描写了隔壁家自私自利的衍太太，并回忆了“我”到南京求学的经历。文章描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端以及求知的艰难，批评了洋务派办学的“乌烟瘴气”。与此同时，作者写自己不顾旁人反对、如饥似渴地阅读《天演论》的情景，表现出“我”探求真理的强烈欲望。
续表
篇章 主要内容及主题思想
《藤野先生》 文章回忆了“我”在日本留学时期的学习生活，记述了“我”在日本与藤野先生交往的一段经历，以及作者在日本先学医而后弃医从文的过程，表现了藤野先生严谨、正直、热忱、没有民族偏见的高尚品格，表达了作者对藤野先生深切的怀念。其中“讲义事件”和“幻灯片事件”，不仅揭露了日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出了“我”“弃医从文”的原因。
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篇章 主要内容及主题思想
《范爱农》 在日本留学时，“我”与范爱农在同乡会上为要不要发电报痛斥清政府残忍杀害徐锡麟一事而发生争执，“我”认为他“很可恶”。后来“我”与他在故乡重逢，冰释前嫌，谈起各自的经历，并回忆了在东京产生误会的根源。报馆案风波中，范爱农追求革命却备受打击迫害。后来，范爱农落水淹死。作者通过对他的回忆，揭露了辛亥革命的不彻底性。
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【人物辨识】
人物 相关情节 性格特征
长妈妈 《狗·猫·鼠》：踩死了“我”的隐鼠，让“我”以为是被猫吃掉了。 爱说谎，敢做不敢当
《阿长与〈山海经〉》：正月初一要吃福橘；人死了要说“老掉了”。 迷信、唠叨
《阿长与〈山海经〉》：喜欢切切察察；睡相不好，在床上摆一个“大”字；给“我”讲长毛的故事。 饶舌多事、愚昧无知，不拘小节，却又懂得许多繁文缛节
人物 相关情节 性格特征
长妈妈 《阿长与〈山海经〉》：给“我”买《山海经》。 《从百草园到三味书屋》：给“我”讲美女蛇的故事。 《五猖会》：和母亲、工人一块等“我”背书。 乐于助人、爱孩子、善良淳朴
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人物 相关情节 性格特征
衍太太 《琐记》：怂恿孩子们吃冰；鼓励孩子们“打旋子”，阿祥摔倒后又推卸责任；给“我”看不健康的画；怂恿“我”偷母亲的首饰变卖，并散布流言，迫使“我”离开故乡，去异地求学。 自私自利、多嘴多舌、喜欢使坏、心术不正、爱搬弄是非
《父亲的病》：在父亲弥留之际，唆使“我”在一旁大声叫喊父亲，增加了父亲临终时的痛苦。 心眼坏、迷信愚昧
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人物 相关情节 性格特征
藤野先生 (《藤野先生》) 忘带领结；冬天穿一件旧外套，寒颤颤的。 简朴、不拘小节
添改“我”的讲义；纠正“我”的解剖图；关心“我”的解剖实验。 认真负责、治学严谨、尊重不同的文化，没有民族偏见
了解中国女人的裹脚情况。 认真求实，注重调查，治学严谨
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人物 相关情节 性格特征
范爱农 (《范爱农》) 范爱农初到日本留学，关吏检查行李时，翻出他所带的绣花鞋（绣花鞋事件）；范爱农等人在火车上互相让座（让座风波）。 热心助人（帮师母带鞋），谦逊有礼
他的老师被杀，他在东京同乡会反对鲁迅等人发电报回国(徐锡麟事件、同乡会争执)。 愤世嫉俗，有责任心
范爱农与鲁迅在酒楼里叙旧；报馆案风波；看光复的绍兴。 倔强耿直、愤世嫉俗、责任心强
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人物 相关情节 性格特征
寿镜吾 《从百草园到三味书屋》：“我”向他询问“怪哉”虫的事情，他脸上有些怒色；循序渐进地教“我”读书；学生们跑到书屋后面的园里玩耍，耽误了上课时间，他并没有严厉斥责。 方正、质朴、博学，对学生要求严格
叶天士、 陈莲河 《父亲的病》：叶天士的奇特药引是芦根和经霜三年的甘蔗，深夜出诊费100元；陈莲河的药引方子是原配蟋蟀一对、平地木十株和特别的丸药(败鼓皮丸)。 狡猾、道貌岸然、贪婪、谨小慎微、故弄玄虚、草菅人命
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专题一：鲁迅的童年
探究提示 《狗·猫·鼠》《阿长与〈山海经〉》《五猖会》《从百草园到三味书屋》等都对鲁迅的童年生活有所叙述或提及，不妨把这些内容联系起来考察，可以更全面地认识鲁迅的成长经历，有助于破除我们对鲁迅先生的隔膜感。
考题导向 （1）人物思想和情感变化的探究。
（2）人物与文章中心的探究。
专题二：鲁迅笔下的那些人物
探究提示 在书中，鲁迅记录了自己生命中出现的一些人物，有一些给人留下了深刻印象，如长妈妈、寿镜吾老先生、范爱农等。任选一个人物，梳理各篇中描述他的语句，分析其性格特点，学习、借鉴鲁迅描写人物的方法。
考题导向 （1）结合情节分析人物性格特点。
（2）结合写作手法理解人物情感。
专题三：鲁迅的儿童教育观念
探究提示 书中有几篇作品涉及儿童教育问题，如：①反对束缚儿童天性，认同儿童个性发展（《从百草园到三味书屋》）。②对传统教育方式的批判——a.封建礼教对儿童的荼毒（《〈二十四孝图〉》）；b.旧的教育方法、书籍的使用对儿童天性的破坏（《五猖会》）。③提倡乐学（《阿长与〈山海经〉》）。试将这些相关的内容放在一起来研读，思考鲁迅对于儿童教育有些什么体验和看法，并联系实际，看看鲁迅的哪些观点在今天仍有借鉴价值。
考题导向 （1）深入理解作者的情感。
（2）体会文章的中心思想。
（一）（选自2021北京中考卷）
《藤野先生》中有这样一段文字：“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发，不久便到一处驿站，写道：日暮里。不知怎地，我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与作者思乡的情感有关，你认为这种推测合理吗 说明你的理由。
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专题专练
合理。求学途中的鲁迅见到供人住宿的驿站名为“日暮里”，很可能联想到“日暮乡关何处是”这句诗，产生了对家国的思念，所以“还记得这名目”。
（二）（选自2020江苏连云港中考卷）
读《朝花夕拾》，我们可以追寻鲁迅先生思想变化的轨迹。概括鲁迅先生在日本仙台学医时做出的人生抉择，并简述原因。
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弃医从文。原因：①匿名信事件。日本“爱国青年”的歧视和侮辱，使他体会到弱国弱民的屈辱。②看电影事件。看到中国百姓的麻木，使他认识到救治国民精神的迫切性。
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
《狗·猫·鼠》片段 鲁迅对《二十四孝图》和新知识的认识的片段对比
(一)（10分）
其实人禽之辨，本不必这样严。在动物界，虽然并不如古人所幻想的那样舒适自由，可是噜苏做作的事总比人间少。它们适性任情，对就对，错就错，不说一句分辩话。虫蛆也许是不干净的，但它们并没有自鸣清高；鸷禽猛兽以较弱的动物为饵，不妨说是凶残的罢，但它们从来就没有竖过“公理”“正义”的旗子，使牺牲者直到被吃的时候为止，还是一味佩服赞叹它们。人呢，能直立了，自然是一大进步；能说话了，自然又是一大进步；能写字作文了，自然又是一大进步。
然而也就堕落，因为那时也开始了说空话。说空话尚无不可，甚至于连自己也不知道说着违心之论，则对于只能嗥叫的动物，实在免不得“颜厚有忸怩”。假使真有一位一视同仁的造物主，高高在上，那么，对于人类的这些小聪明，也许倒以为多事，正如我们在万生园里，看见猴子翻筋斗，母象请安，虽然往往破颜一笑，但同时也觉得不舒服，甚至于感到悲哀，以为这些多余的聪明，倒不如没有的好罢。然而，既经为人，便也只好“党同伐异”，学着人们的说话，随俗来谈一谈，——辩一辩了。
1. 这段文字选自文章《狗·猫·鼠》。《狗·猫·鼠》选自《______________》，它是______________（作者）描写和回忆童年生活的散文集，共十篇。（2分）
2. 作者在文中写“虫蛆” “鸷禽猛兽”的目的是什么？
（4分）
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朝花夕拾
鲁迅
目的是将人与“虫蛆”“鸷禽猛兽”作对比，把“正人君子们”虚伪、丑恶的灵魂暴露在光天化日之下。
3. 这段文字表达了作者怎样的思想感情？（4分）
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表现了作者对所谓“正人君子们”的辛辣嘲骂，表达了作者强烈的愤慨之情。
(二)（10分）
（A）我所看的那些阴间的图画，都是家藏的老书，并非我所专有。我所收得的最先的画图本子，是一位长辈的赠品：《二十四孝图》。这虽然不过薄薄的一本书，但是下图上说，鬼少人多，又为我一人所独有，使我高兴极了。那里面的故事，似乎是谁都知道的；便是不识字的人，例如阿长，也只要一看图画便能够滔滔地讲出这一段的事迹。但是，我于高兴之余，接着就是扫兴，因为我请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
（B）哦！原来世界上竟还有一个赫胥黎坐在书房里那么想，而且想得那么新鲜？一口气读下去，“物竞”“天择”也出来了，苏格拉第，柏拉图也出来了，斯多噶也出来了。学堂里又设立了一个阅报处，《时务报》不待言，还有《译学汇编》，那书面上的张廉卿一流的四个字，就蓝得很可爱。
“你这孩子有点不对了，拿这篇文章去看去，抄下来去看去。”一位本家的老辈严肃地对我说，而且递过一张报纸来。接来看时，“臣许应骙跪奏……”，那文章现在是一句也不记得了，总之是参康有为变法的；也不记得可曾抄了没有。
仍然自己不觉得有什么“不对”，一有闲空，就照例地吃侉饼，花生米，辣椒，看《天演论》。
（选自《朝花夕拾》）
1.选文A中“我”得到《二十四孝图》既高兴又扫兴的原因分别是什么？（4分）
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①“高兴”是因为书本里面的内容鬼少人多，又为“我”一人所独有。②“扫兴”是因为“我”请人讲完了二十四个故事之后，才知道“孝”是有如此之难，对于先前痴心妄想，想做孝子的计划，完全绝望了。
2.两篇选文分别流露出作者对封建旧道德的批判和对新知识的向往。结合原著再举一例。（3分）
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示例：作者在《〈二十四孝图〉》中写“老莱娱亲”的故事讽刺了封建旧孝道的虚伪；在《藤野先生》中，描写自己到仙台学习新的医学技术，流露出作者对新知识的向往。
3.《朝花夕拾》中还有哪些让你印象深刻的人物？写出一个人物，并概述其身上发生的某件让你印象深刻的事。（3分）
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示例：长妈妈。她粗俗迷信，又爱唠叨，“我”不喜欢她，但有一次她费尽心思为“我”买来了“我”惦记已久的图画版的《山海经》，让“我”对她有了“新的敬意”。
第二部《西游记》　
【作者简介】吴承恩，字汝忠，号射阳山人，明朝著名小说家。
【作品提要】小说围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事。全书故事引人入胜，前七回讲孙悟空的身世和大闹天宫的故事；第八回至第十二回介绍唐僧，交代西天取经这一中心事件的由来；第十三回至第一百回是小说的主体，讲述唐僧师徒取经路上战胜无数妖怪，历经重重磨难，终于到达西天，取回真经的故事。
【作品主题】小说借唐僧师徒在西天取经途中斩妖除魔的故事，表现了惩恶扬善的主题，也旨在告诉人们：人生就要有所追求，为了实现理想而披荆斩棘，不畏任何艰难险阻，以超强的韧劲和斗志战胜一切困难，直至抵达胜利的终点。
【作品特色】
1．善于说故事，可读性强，故事情节曲折，扣人心弦。如大闹天宫、三打白骨精、大战红孩儿、车迟国斗法、女儿国遇难、真假美猴王、三调芭蕉扇等故事尤为精彩。
2．善于塑造人物，人物既有个性，又有共性；既有魔气，又有人气。无论是孙悟空、猪八戒、唐僧等主要人物，还是各路神佛妖魔等次要角色，都写得栩栩如生，个性鲜明，令人难忘。
3．充满浪漫主义色彩，多运用天马行空的想象和大胆夸张的修辞手法。如各路神佛妖魔在天上地下、龙宫冥府、山林湖海，尽情地施展各自神通。如孙悟空就有七十二变、火眼金睛、筋斗云等超凡能力，其他神妖如猪八戒、牛魔王、红孩儿等也都各有所长，读来令人兴趣盎然。
4．作品格调幽默诙谐，语言通俗简练，生动活泼。比如书中第四十二回，写了孙悟空向观音借净瓶，观音要他一根毫毛，悟空不肯。观音气急败坏地骂道：“你这猴子！你便一毛也不拔，教我这善财也难舍。”这其中的“一毛也不拔”就是点缀的戏言，能够博得读者轻松一笑。书中把善意的嘲笑、辛辣的讽刺和严峻的批判巧妙地结合起来，使得作品妙趣横生，表达了深刻的思想内容和作者的鲜明爱憎。
【主要情节梳理】
主要章节 具体情节梳理
第三至七回： 孙悟空大闹天宫 龙宫借宝→强销生死簿→受封弼马温→闯祸蟠桃园→炼丹炉被烧→受困五行山
第十四至二十三回： 玄奘初遇磨难，途 中收徒 两界山（五行山）悟空拜师→鹰愁涧收白龙马→云栈洞收八戒→八戒大战流沙河→木叉奉法收悟净→四圣试禅心
第二十七回： 三打白骨精 妖精欲抓唐僧→一变美貌女子→二变老妇→三变老翁→孙悟空被逐
主要章节 具体情节梳理
第三十二至三十五回： 平顶山历险 银角大王计捉唐僧→悟空巧计降妖→太上老君施救→二童子归位
第四十至四十二回： 智取红孩儿 红孩儿计捉唐僧→大战红孩儿→观音收服红孩儿
第四十四至四十六回： 车迟国斗法 车迟国敬道灭佛→三清观戏耍妖道→僧道斗法(斗祈雨、斗坐禅、赌隔板猜物、比砍头、比剖腹剜心、比下油锅洗澡)→妖道败亡→国王醒悟
第五十六至五十八回： 真假美猴王 悟空杀盗被逐→假悟空趁机作乱→沙僧求助观音→难辨真假猴王→如来指点迷津→假悟空被打死
续表
主要章节 具体情节梳理
第五十九至六十一回： 三调芭蕉扇 火焰山遇阻→一调芭蕉扇→二调芭蕉扇→三调芭蕉扇→火焰山熄火
第九十八至一百回： 取经功成 凌云渡脱凡胎→尊者传无字经→燃灯古佛相助→师徒得授真经→八十一难圆满→长安传道→重返灵山得正果
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经典情节 大闹天宫→大闹黑风山→大闹五庄观→三打白骨精→大战红孩儿→车迟国斗法→真假美猴王→三调芭蕉扇→假合真形擒玉兔
【情节勾连】
【人物辨识】
1.孙悟空
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称谓变化 石猴(出生时)→美猴王(因带领群猴进入水帘洞，成为众猴之王，遂称“美猴王”)→孙悟空(学艺时菩提祖师所取)→弼马温(天界所封官职)→齐天大圣(自封，天庭被迫承认)→孙行者(唐僧所取)→斗战胜佛(佛祖册封)
人物评价 正面：①桀骜不驯，敢于反抗压迫。如：大闹天宫。②不怕困难，无所畏惧，不轻易放弃。如：三调芭蕉扇、计盗紫金铃。③敢作敢当。如：大闹五庄观时，承认偷吃了人参果。④聪明机智，有高超的斗争艺术。a.善于透过假象认清妖怪的本来面目。如：三打白骨精。b.除恶务尽，从不心慈手软。如：真假美猴王。c.在斗争中注重了解敌情，根据不同的斗争对象，变换不同的策略和战术。如：三调芭蕉扇、车迟国斗法。⑤爱憎分明，正直无私。如：三打白骨精。⑥疾恶如仇，行侠仗义。如：a.在比丘国救了一千多个小孩儿。b.在青龙山降伏犀牛怪，百姓不用再进贡酥合香油。c.在凤仙郡为百姓解决旱灾。
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人物评价 反面：①喜欢“戴高帽”。如：八戒智激孙悟空。②好胜心强，喜欢搞恶作剧。如：车迟国斗法。③滥杀无辜。如：因强盗将唐僧吊在树上，为救师父，悟空打杀了两个强盗，之后又将剩余的一伙人打得伤的伤，死的死。④受不得委屈，性情急躁，冲动冒失。如：五庄观偷吃人参果，悟空被误解多吃了一个人参果，不能忍受道童的斥骂，一怒之下，推倒了人参果树。⑤粗心大意。如：悟空斗金角大王、银角大王，他明知喊了名字要是答应， 就会被收进葫芦里，但仍然心存侥幸，以为不是真名就没事，结果被装进去了。
经典情节 四圣试禅心→尸魔三戏唐三藏→鬼王夜谒唐三藏→女儿国遇难→玄英洞唐僧供状→唐长老不贪富惠
称谓变化 江流(金山寺法明和尚所取)→玄奘(十八岁受戒所得法名)→唐僧(唐太宗所封，“御弟圣僧”)→三藏(唐太宗所赐法号)
→旃檀功德佛(佛祖册封)
2. 唐僧
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人物评价 正面：①崇信佛法，严守戒律，目标明确，立场坚定，勇往直前。如：a.拒绝了女儿国国王提出的亲事;四圣试禅心;遇到老鼠精时不为所动。b.陈家庄、凤仙郡、寇员外的宴酬和斋赠都没有使他停下西行的脚步。②慈悲善良。如：a.在乌鸡国宝林寺遇国王的鬼魂后让悟空、八戒前去搭救。b.在凤仙郡让悟空帮忙求雨。
反面：①易信谗言,好坏不分。如：三打白骨精。②胆小怕事。如：a.在蛇盘山，白马被小白龙吞下，他痛哭流涕，不知所措。 b．宝林寺住持不让师徒几人住宿，唐僧忍着眼泪走出来。
经典情节 高老庄招亲→大战流沙河→四圣试禅心→义释猴王→助力破魔王
称谓变化 天蓬元帅(在天宫掌管天河兵马)→猪刚鬣(错投猪胎，嘴脸与猪相似)→猪悟能(菩萨给他起的法名)→猪八戒(为让其戒五荤三厌，唐僧给他起了个别名叫“八戒”)→净坛使者(佛祖册封)
3. 猪八戒
续表
人物评价 正面：①善良憨厚，聪明机智。如：义激美猴王。②知错就改。如：在高老庄将高小姐锁在后院，但在得知唐僧是他等候的取经人后便改邪归正，做了唐僧二徒弟，保其西天取经。③战斗勇猛，是孙悟空降妖除怪不可缺少的帮手。如：a.大战流沙河。b.黄风大王手下的虎先锋摄走唐僧后又出洞与悟空打斗，招架不住要逃走时被八戒一耙打死。
续表
人物 评价 反面：①对取经事业缺乏坚定意志，遇到困难就要散伙回家。如：a.八戒与沙僧被黄袍怪打败，沙僧被抓，八戒又得知师父被黄袍怪变成老虎关了起来便要散伙，被白龙马劝住。b.得知老鼠精要与师父成亲便要散伙。c.六耳猕猴假冒悟空打晕唐僧，八戒误会唐僧已死，提出散伙。②喜欢搬弄是非。如：悟空三打白骨精，唐僧以为打死的是凡人。悟空辩解后唐僧将信将疑，八戒进谗言，最后导致唐僧将悟空赶走。③贪恋女色。如：a.在高老庄，强占高小姐。b.四圣试禅心。④贪吃贪睡，爱占小便宜。如：a.在五庄观，见童子吃人参果就怂恿悟空去偷。b.在陈家庄因为吃得多被仆人取笑。c.在寇员外家吃斋，七八个仆人都忙不过来。d.去化斋、巡山，总是偷懒睡觉。e.大战黄袍怪时，他扔下沙僧，钻进草丛睡觉。
经典情节 木叉奉法收悟净→真沙僧怒打假悟净→小雷音寺遇难
称谓变化 卷帘大将(在天庭时的官职)→沙悟净(观音点化后所赐法号)→沙僧(唐僧见他落发后的模样颇有和尚之风，因此给他取了别名“沙和尚”，简称“沙僧”)→金身罗汉(佛祖册封)
4. 沙僧
续表
人物 评价 正面：①忠厚诚恳，任劳任怨，正直无私，忠心不二。如：a.西行路上牵马挑担，从不说辛苦。b.一心一意保护唐僧西天取经，从不说放弃。②知错能改，有向善之心。如：与八戒等大战流沙河，得知唐僧是他等候的取经人后改邪归正，拜唐僧为师，诚心皈依佛门。③意志坚定。如：a.唐僧因不听悟空劝阻被红孩儿纵风摄走，悟空心灰意冷提出散伙，八戒附和，沙僧劝住大家。b.四圣试禅心时不为所动。④秉性善良。如：a.八戒因贪恋美色被菩萨绑了一夜，沙僧见后不忍，上前解了绳索将其救下。b.悟空被红孩儿的三昧真火烧得火气攻心，沙僧跳进水中救出悟空。见到悟空“浑身上下冷如冰”，他便不由得“满眼垂泪”，痛哭失声。⑤机智。如：大战黄袍怪。
反面：逆来顺受，不会反抗。西行路上唐僧和师兄不论让他干什么，他都服从。
称谓变化 敖烈(西海龙王三太子)→白龙马(误食唐僧坐骑白马，后来被观世音菩萨点化，变化成白龙马)→八部天龙马(佛祖册封)
经典情节 鹰愁涧收白龙马→宝象国唐僧受困
人物评价 ①任劳任怨，不辞劳苦。如：一路上驮着唐僧去西天取经。
②赤胆忠心，关键时刻能挺身而出。如：在宝象国，白龙马听说唐僧被黄袍怪诬陷为虎精，变作宫娥与黄袍怪打斗。受伤后见到猪八戒，苦劝八戒去花果山请回孙悟空来救师父。
③知错能改。如：在鹰愁涧吃掉唐僧的白马，后在菩萨度化下变为白龙马，驮唐僧取经。
5.白龙马
探究提示 唐僧师徒西天取经的路上经历了重重磨难，构成了一系列惊险而曲折的故事。
考查导向 （1）梳理故事曲折的情节。
（2）关注生动的细节。
专题一：取经故事会
探究提示 唐僧师徒四人个性鲜明，栩栩如生，联系相关情节介绍人物。
考查导向 （1）概括人物的身世。
（2）引用故事情节分析人物形象。
专题二：话说唐僧师徒
（一）（选自2018长沙中考卷）
《西游记》中有一个有趣的现象，被孙悟空直接打死的妖魔鬼怪并不多，被太上老君、菩萨甚至如来佛祖收走的倒是不少。谈谈你对这个现象的看法。
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专题专练
示例：这一现象体现了人们和社会对犯错之人的包容与拯救之心，给予犯错之人一个改过自新、迁恶向善的机会，让整个故事少了一份血腥，多了一些温情。
（二）（改编自2020陕西中考卷）
“白龙马/蹄朝西/驮着唐三藏/跟着仨徒弟/西天取经上大路/一走就是几万里……”熟悉的歌词让大家想起古典小说《西游记》，回忆名著内容，完成各题。
1. 小说中的白龙马在取经过程中表现出哪些优秀品质？简要概括。
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忠诚，勇敢，坚毅，吃苦耐劳。
2.下列《西游记》的部分回目，其情节与白龙马相关的一项是（　 　）
A.四海千山皆拱伏九幽十类尽除名
B.邪魔侵正法意马忆心猿
C.二僧荡怪闹龙宫群圣除邪获宝贝
D.诸神遭毒手弥勒缚妖魔
B
【解析】在《西游记》中，与白龙马相关的情节并不多，在“邪魔侵正法，意马忆心猿”中，黄袍怪变作一个美男子，前往宝象国探望岳丈国王，将唐僧变为猛虎。白龙马为救师父，变为宫娥，举刀暗算黄袍怪时，被打中后腿。
中考模拟演练
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三打白骨精片段 “孙悟空大战红孩儿”与“猪八戒义激美猴王”的片段对比
(一)（10分）
那唐僧在马上，又唬得战战兢兢，口不能言。八戒在旁边又笑道：“好行者!风发了!只行了半日路，倒打死三个人！”唐僧正要念咒，行者急到马前，叫道：“师父，莫念！莫念!你且来看看他的模样。”却是一堆粉骷髅在那里。唐僧大惊道：“悟空，这个人才死了，怎么就化作一堆骷髅？”行者道：“他是个潜灵作怪的僵尸，在此迷人败本；被我打杀，他就现了本相。他那脊梁上有一行字，叫做‘白骨夫人’。”唐僧闻说，倒也信了；怎禁那八戒旁边唆嘴道：“师父，他的手重棍凶，把人打死，只怕你念那话儿，故意变化这个模样，
掩你的眼目哩！”唐僧果然耳软，又信了他，随复念起。行者禁不得疼痛，跪于路旁，只叫“莫念!莫念!有话快说了罢!”唐僧道：“猴头！还有甚说话!出家人行善，如春园之草，不见其长，日有所增；行恶之人，如磨刀之石，不见其损，日有所亏。你在这荒郊野外，一连打死三人，还是无人检举，没有对头；倘到城市之中，人烟凑集之处，你拿了那哭丧棒，一时不知好歹，乱打起人来，撞出大祸，教我怎的脱身 你回去罢！”行者道：“师父错怪了我也。这厮分明是个妖魔，他实有心害你。我倒打死他，替你除了害，你却不认得，反信了那呆子谗言冷语，屡次逐我。常言道：‘事不过三。’我若不去，
真是个下流无耻之徒。我去！我去！——去便罢了，只是你手下无人。”唐僧发怒道：“这泼猴越发无礼!看起来，只你是人，那悟能、悟净，就不是人？”
那大圣一闻得说，他两个是人，止不住伤情凄惨，对唐僧道声“苦啊!你那时节，出了长安，有刘伯钦送你上路；到两界山，救我出来，投拜你为师，我曾穿古洞，入深林，擒魔捉怪，收八戒，得沙僧，吃尽千辛万苦；今日昧着惺惺使糊涂，只教我回去：这才是‘鸟尽弓藏，兔死狗烹!’——罢！罢！罢!但只是多了那《紧箍儿咒》。”唐僧道：“我再不念了。”行者道：“这个难说：若到那毒魔苦难处不得脱身，八戒、沙僧救不得你，那时节，想起我来，忍不住又念诵起来，就是十万里路，我的头也是疼的；假如再来见你，不如不作此意。”
唐僧见他言言语语，越添恼怒，滚鞍下马来，叫沙僧包袱内取出纸笔，即于涧下取水，石上磨墨，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照!再不要你做徒弟了!如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”
（选自《西游记》）
1. 用简洁的语言概括选段的故事情节：___________________。
（2分）
圣僧恨逐美猴王
2. 选段故事中此妖怪先后三次分别变成怎样的人来哄骗唐僧？（3分）
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先变成十六七岁的漂亮少女，再变成一个八十岁的老婆婆，后变成年迈力衰的老翁。
3. 从选段故事中可以看出唐僧有哪些性格上的弱点，结合内容简要分析。（5分）
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唐僧有许多性格上的弱点，如懦弱无能、胆小如鼠、优柔寡断、昏庸糊涂、听信谗言。分不清真假是非，甚至好歹不分，常常冤枉孙悟空。结合内容分析略。
(二)（10分）
(A)那妖魔与孙大圣战经二十合，不分胜败。猪八戒在旁边，看得明白：妖精虽不败阵，却只是遮拦隔架，全无攻杀之能；行者纵不赢他，棒法精强，来往只在那妖精头上，不离了左右。八戒暗想道：“不好啊，行者溜撒，一时间丢个破绽，哄那妖魔钻进来，一铁棒打倒，就没了我的功劳。……”你看他抖擞精神，举着九齿钯，在空里，望妖精劈头就筑。那怪见了心惊，急拖枪败下阵来。行者喝教八戒：“赶上！赶上！”
二人赶到他洞门前，只见妖精一只手举着火尖枪，站在那中间一辆小车儿上；一只手捏着拳头，往自家鼻子上捶了两拳。八戒笑道：“这厮放赖不羞！你好道捶破鼻子，淌出些血来，搽红了脸，往那里告我们去耶？”那妖魔捶了两拳，念个咒语，口里喷出火来，鼻子里浓烟迸出，闸闸眼，火焰齐生。那五辆车子上，火光涌出。连喷了几口，只见那红焰焰、大火烧空，把一座火云洞，被那烟火迷漫，真个是熯天炽地。八戒慌了道：“哥哥，不停当！这一钻在火里，莫想得活；把老猪弄做个烧熟的，加上香料，尽他受用哩！快走！快走！”说声走，他也不顾行者，跑过涧去了。
这行者神通广大，捏着避火诀，撞入火中，寻那妖怪。那妖怪见行者来，又吐上几口，那火比前更胜。
(B)行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥呵，不说你还好哩；只为说你，他一发无状！” 行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’ 那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个甚么孙行者，我可怕他！他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！——饶他猴子瘦，
我也把他剁鲊着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成；既是妖精敢骂我，我就不能不降他。我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是。你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊命。”
（选自《西游记》）
1.用简洁的语言分别概括以上两个不同章节描绘的故事情节。（2分）
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(A)悟空大战红孩儿。(B)猪八戒义激美猴王。
2.从文段中可以看出猪八戒和孙悟空各有什么性格特点？
（4分）
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猪八戒：贪功、怕死，如当孙悟空与红孩儿激战时他唯恐得不到战功，但当红孩儿吐出三昧真火时他就怕了，慌忙逃跑。粗中有细，憨厚又有心计，如义激美猴王。
孙悟空：心系取经、心系师父，有报恩思想，好胜、好强、自大。如他“临别之时，曾叮咛又叮咛”，后又中了猪八戒的激将法。
3.有人不喜欢猪八戒，认为他缺点多多；有人说他可笑而不可憎；也有人说……你的看法又是如何？简述理由。（4分）
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示例:我认为，猪八戒性格上既有应当否定的一面，又有值得肯定，甚至是值得赞扬的一面。①否定：他贪小利，耍手腕，贪生怕死，懒惰好睡，拈轻怕重，爱发牢骚，怯懦自私，有时还闹出分行李要散伙的事。②赞扬：他不忘大义，心地老实，与妖精打斗勇往直前，能坚持把沉重的担子挑到西天，一直跟着队伍，千辛万苦，完成取经任务。所以，他是一个具有双重性格的人物。
七年级下册
第三部《骆驼祥子》
【作者简介】老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，中国现代著名小说家、文学家、戏剧家，被誉为“人民艺术家”。
【作品提要】祥子本是农村人，后来到城市谋生。来到北平后，他选择了当时城市底层老百姓常见的职业——拉洋车，想凭自己的力气挣饭吃。他老实，健壮，坚忍，最大的梦想不过是拥有一辆自己的洋车，自己能养活自己，不受车厂老板的盘剥。但在当时的社会条件下，他的希望一次又一次地破灭了，他与命运的抗争最终以惨败告终。到小说结尾，祥子已经放弃了自己的理想，从一个诚实可爱的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自弃的行尸走肉。
【作品主题】小说通过描写祥子一生的三起三落直至最后沉沦堕落的经历，揭示了战乱频繁、黑暗混乱的旧社会对底层劳动人民的摧残与迫害，告诉人们单靠个人力量奋斗是没有出路的，从而表现了作者对罪恶旧社会的痛恨和对底层劳动人民生存状况的关心和同情。
【作品特色】
1.善于调动各种手法(如外貌、心理、环境描写)塑造人物形象，具有强烈的艺术感染力。①外貌描写：作者通过祥子前后外貌的对比描写，深刻地表现了他性格特征的发展变化。如：小说的开头——刚从乡下出来的祥子给人的印象是年轻、健壮、憨厚、朴实，像一棵成长中的树，虎虎而有生气。他不抽烟，不喝酒，不赌钱；他体面，“头上永远剃得发亮”，要强，吃苦耐劳。小说的结尾——经历了“三起三落”的沉重打击之后，祥子变成了一个“又瘦又脏”的低等车夫。“脸，身体，衣服，他都不洗，头发有时候一个多月不剃一回。”②心理描写：通过心理活动的描写，
来反映祥子思想性格的发展变化。如第一次买车时——“他的手哆嗦得厉害”，“几乎要哭出来”。这是以动作、情态写心理。孙侦探敲诈祥子时，他带着哭音，说：“我招谁惹谁了？！”这是从语言写心理。③环境描写：作者通过环境描写的手法塑造人物形象。如小说的第十八章用了大量篇幅写北平的六月：“街上的柳树，像病了似的……”，渲染了酷热难耐的天气，烘托了祥子在烈日下拉车的痛苦和祥子吃苦耐劳、坚韧顽强的性格特点。
2.采用北京市民的口语来写，使通俗朴素的语言文字变得生动新鲜、活泼有力，充满了民族风格和地方特色。作者用独创的“京味儿”语言艺术，准确、鲜明、生动地描绘了北京地区的自然风景画和底层社会的风俗画，呈现出朴实自然的语言风格。如：①作者描写祥子身体的健壮，就用了“结实硬棒”和“挺脱”这种带有地方色彩的字眼。②作者描写祥子的第一辆车时，就用了“车箱是那么亮，垫子是那么白，喇叭是那么响”的语言，使人感到亲切自然，通俗易懂，活泼流畅，朗朗上口。
3.结构缜密、线索分明。小说以祥子买车三起三落，“希望—奋斗—幻灭”为主线，以祥子与各种人物的关系为副线，采用纵向结构和多侧面立体式结构相结合的方法，自然地把市民社会各阶层的生活画面和社会的黑暗腐败图景错落有致地交织起来。
【主要情节梳理】
主要章节 具体情节梳理
第一至二章： 祥子的“一起一落” 祥子拉车→攒钱买车→买上新车→连人带车被抓→祥子趁乱逃跑
第三至十二章： 祥子的“二起二落” 祥子卖骆驼→大病一场→怒辞杨宅→被虎妞引诱→上曹宅拉包月→被孙侦探敲诈
第十三至二十四章： 祥子的“三起三落” 重回车厂→与虎妞结婚→再次买车→虎妞难产而死→祥子卖车→走向堕落
【人物辨识】
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
祥子 一起：来到北平当人力车夫，苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。 老实、健壮、善良、淳朴、木讷、勤快、吃苦耐劳，有美好的理想，想做一个独立的劳动者，具有奋斗精神
一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁，车被没收。理想第一次破灭。 坚忍中带有一丝软弱，无奈
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
祥子 二起：卖骆驼，拼命拉车，开始为第二次买车而攒钱。 对生活还抱着美好的希望，目标明确，有理想，有行动
二落：干包月时，在一次搜捕中，祥子辛苦攒的钱被孙侦探抢去，第二次希望破灭。 对生活的无奈与心死
续表
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
祥子 被迫结婚：祥子认命了，把自己交给刘家父女，但刘四爷对祥子并不满意。虎妞离开父亲，用自己的私房钱与祥子在一个大杂院里完婚。 老实、软弱、认命
三起：虎妞用低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又开始了新的生活。 从坚忍、自尊好强、吃苦耐劳慢慢走向软弱、颓废
续表
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
祥子 三落：虎妞因难产而死，祥子为办丧事，卖掉了车，同时因为生活的压力，拒绝心爱的小福子和自己组成家庭的请求。 希望完全破灭，祥子再也无法鼓起对生活的勇气，开始游戏生活，吃喝嫖赌
彻底堕落：小福子自杀，使祥子对生活的最后一线希望也破灭了。从此，祥子彻底堕落，成为一具行尸走肉。 变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的人
续表
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
虎妞 管理车厂工人；设计引诱祥子；为了爱情与父亲决裂；不惜设计骗局与祥子结婚；因好吃懒做导致难产而死。 大胆泼辣，工于心计，粗俗市侩；既敢于追求幸福，真诚地对待祥子，又贪吃懒惰、好逸恶劳；既是当时社会上一个沾染了许多恶习的妇女，又是社会的牺牲品
续表
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
刘四爷 为了生意耽误女儿的青春；精明盘剥车夫；大摆生日宴席；不愿女儿嫁给祥子，害怕祥子继承了他的车厂；变卖车厂，只顾自己享乐，与虎妞断绝关系，最终孤苦伶仃。 极端地自私自利、残忍霸道、阴险狡猾、性格刚强，从不肯在外场失面子；奸猾果断，做事决不含糊
小福子 她热情帮助和关心祥子，使祥子在虎妞死后爱上了她；因不甘生活的屈辱而自杀。 美丽、年轻、要强、勤俭、贤惠，她是黑暗社会留给祥子的最后一线希望
续表
主要人物 相关情节 性格特征（评析）
高妈 把钱拿出去放债，钱生钱；真心关爱祥子；苦口婆心教授祥子放债的经验。 精明，有头脑；泼辣，有手段；能干，做事利索，热心帮助祥子
续表
【情节勾连】
客观原因 黑暗旧社会的压迫 历经艰辛，三起三落，欲独立自主而不得，受黑暗旧社会的残酷压迫和剥削。
他人的影响 虎妞对祥子的诱骗造成畸形的夫妻关系；小福子的自尽带走了祥子最后一丝希望。
探寻祥子悲剧的原因
主观原因 思想上的 局限 有着积极向上的个人奋斗精神，但无法认清灾难的社会根源，不知道个人的努力在社会沉重的压迫面前是微不足道的。
性格和心理上的弱点 勤快但保守，天天把钱放在手里才觉得舒坦，这是农民典型的保守心理。
将自己的生命和车连在一起，一旦拉车的理想破灭，便陷入颓废的迷惘和痛苦的堕落中。
专题一：给祥子写小传
探究提示 本书以主人公祥子的奋斗和毁灭作为线索，是祥子一生的记录，完整地勾勒出祥子的经历，应从人物的经历、性格变化、情感变化等多方面把握人物形象特征。
考查导向 （1）梳理小说的故事情节。
（2）结合故事情节分析人物的形象特点。
专题二：探寻悲剧原因
探究提示 祥子最终走向毁灭的命运悲剧会给人强烈的震撼。到底是什么力量毁灭了这个曾经生机勃勃的人？祥子悲剧的原因是什么呢？
考查导向 （1）探究祥子悲剧根源的社会原因，把握作品的中心主旨。
（2）探究祥子悲剧根源的个人因素，深入理解分析人物特点。
专题三：话说“洋车夫”
探究提示 作品还写了形形色色的洋车夫，留下了关于老北京洋车夫这一行当的珍贵历史记录，也从一个侧面反映了当时黑暗的社会现实。
考查导向 （1）探究作者塑造“洋车夫”群体形象的意义。
（2）体会作者对老北京社会底层劳动人民苦难生活的深切关心和同情。
专题四：品析“京味儿”
探究提示 作品对老北京的人情风俗、市井生活、北京人独特的语言习惯等做了细致入微的描绘，作品散发着的浓浓的“京味儿” 。
考查导向 （1）体会作品的艺术特色。
（2）赏读作品的精彩语段。
（一）（改编自2021江苏扬州中考卷）
对“命运”，每个人都有自己的看法。梁生宝（《创业史》）会说：“命运在我自己手里攥着！我带着蛤蟆滩的穷乡亲建合作社，种水稻，搞副业，现在已经过上了好日子。”祥子（《骆驼祥子》）又会怎样看待“命运”？根据祥子的主要经历和身份特点，以祥子的口吻作答。
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专题专练
示例：在那个黑暗的社会，命运并不是由我自己掌控的。我做过人力车夫、卖过骆驼，拼命想要攒钱买车，靠自己的力气来谋生。可是我的理想一次又一次被毁掉，最后只能任由自己堕落下去。
（二）（选自2016江苏南通中考卷）
《骆驼祥子》中，老马和小马最终的命运如何？老马这个人物形象在作品中有哪些作用？
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命运：小马病死在老马的怀里；老马被迫改行，孤独而凄凉地度过余生。
作用：揭示了勤苦而不能满足基本生活需求的劳动者的共同命运；揭露了不让好人有出路的黑暗社会现实；成为祥子人生态度转变的关键因素。
中考模拟演练
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祥子彻底堕落片段 虎妞难产与小福子自杀的片段对比
(一)(10分)
人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。祥子还在那文化之城，可是变成了走兽。一点也不是他自己的过错。他停止住思想，所以就是杀了人，他也不负什么责任。他不再有希望，就那么迷迷忽忽的往下坠，坠入那无底的深坑。他吃，他喝，他嫖，他赌，他懒，他狡猾，因为他没了心，他的心被人家摘了去。他只剩下那个高大的肉架子，等着溃烂，预备着到乱死岗子去。
冬天过去了，春天的阳光是自然给一切人的衣服，他把棉衣卷巴卷巴全卖了。他要吃口好的，喝口好的，不必存着冬衣，更根本不预备着再看见冬天；今天快活一天吧，明天就死！管什么冬天不冬天呢！不幸，到了冬天，自己还活着，那就再说吧。原先，他一思索，便想到一辈子的事；现在，他只顾眼前，经验告诉了他，明天只是今天的继续，明天承继着今天的委屈。卖了棉衣，他觉得非常的痛快，拿着现钱作什么不好呢，何必留着等那个一阵风便噎死人的冬天呢？
慢慢的，不但是衣服，什么他也想卖，凡是暂时不用的东西都马上出手。他喜欢看自己的东西变成钱，被自己花了；自己花用了，就落不到别人手中，这最保险。把东西卖掉，到用的时候再去买；假若没钱买呢，就干脆不用。脸不洗，牙不刷，原来都没大关系，不但省钱，而且省事。体面给谁看呢？穿着破衣，而把烙饼卷酱肉吃在肚中，这是真的！肚子里有好东西，就是死了也有些油水，不至于像个饿死的老鼠。
（选自《骆驼祥子》）
1. 选文的作者是______________。用一句简洁的话概括这部名著的主要内容。(4分)
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2. 祥子卖衣服这一情节说明了什么？(2分)
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老舍
这部名著通过祥子“三起三落”的情节，反映了20世纪20年代末30年代初社会个体劳动者的悲惨命运。
说明祥子已经彻底堕落了。
3. “人把自己从野兽中提拔出，可是到现在人还把自己的同类驱逐到野兽里去。”如何理解这句话？(4分)
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这句话说明祥子的最终堕落是黑暗的社会现实造成的，祥子的悲剧很好地印证了“旧社会把人变成鬼”的黑暗现实。
(二)(10分)
(A)……到城里来了几年，这是他努力的结果，就是这样，就是这样！他连哭都哭不出声来！车，车，车是自己的饭碗。买，丢了；再买，卖出去；三起三落，像个鬼影，永远抓不牢，而空受那些辛苦与委屈。没了，什么都没了，连个老婆也没了!虎妞虽然厉害，但是没了她怎能成个家呢？看着屋中的东西，都是她的，她本人可是埋在了城外！越想越恨，泪被怒火截住，他狠狠的吸那支烟，越不爱吸越偏要吸。把烟吸完，手捧着头，口中与心中都发辣，要狂喊一阵，把心中的血喷出来才痛快。
(B)走到了地方，他满身是汗。见了那个破大门，好像见了多年未曾回来过的老家：破门，破墙，门楼上的几棵干黄的草，都非常可爱。他进了大门，一直奔了小福子的屋子去。顾不得敲门，顾不得叫一声，他一把拉开了门。一拉开门，他本能的退了回来。炕上坐着个中年的妇人，因屋中没有火，她围着条极破的被子。祥子愣在门外，屋里出了声：“怎么啦！报丧哪？怎么不言语一声愣往人家屋里走啊？！你找谁？”
祥子不想说话。他身上的汗全忽然落下去，手扶着那扇破门，他又不敢把希望全部扔弃了：“我找小福子！”
（选自《骆驼祥子》）
1.简述祥子三次得到车又三次丢失车的过程。(4分)
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①祥子为了买车，省吃俭用，用三年的心血买了一辆车，在一次拉客的时候，他连人带车被兵捉走，车、衣服、鞋帽都被抢走了。②他积攒了几十块钱准备买车，被孙侦探抢劫一空。③和虎妞结婚后，虎妞用私房钱给祥子买了一辆二手车，后来虎妞难产死了，祥子又不得不卖掉车安葬她。
2.虎妞和小福子是祥子生命中两个重要的女人，她们的结局分别是怎样的？(2分)
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虎妞难产而死；小福子不堪于生活的责难，上吊自杀。
3.祥子对虎妞的态度经历了怎样的变化？小福子的结局对祥子有着怎样的影响？(4分)
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在虎妞死之前，祥子对虎妞、对家庭没有什么留恋，反而因为虎妞的骄横跋扈、相貌丑陋而嫌弃她；但虎妞死后，他感觉到虎妞对他的一片真心和在经济上对他的帮助，不禁生出一些留恋。小福子是祥子心中最后的希望，是祥子的命，小福子的死让祥子对未来彻底失望了，从此祥子成了行尸走肉。
第四部《海底两万里》
【作者简介】儒勒·凡尔纳，19世纪法国作家，被誉为“现代科学幻想小说之父”和“科学时代的预言家”。其代表作有《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》，这三部作品被称为“海洋三部曲”。
【作品提要】主要讲述了生物学家阿龙纳斯及其仆人康塞尔和鱼叉手尼德·兰跟随尼摩船长乘坐诺第留斯号潜艇，在海底作了两万里的环球探险旅行的故事。
【作品主题】反对殖民压迫是这部小说的重要主题。主人公尼摩船长不仅是献身科学的探索者，同时也是英勇顽强、反对一切压迫和殖民主义的战士。在他的身上，体现了作者对科学、社会正义和人类平等的不懈追求。
【作品特色】
1.构思巧妙，情节惊险。如:a.他们在印度洋的采珠场和鲨鱼展开过搏斗，鱼叉手尼德·兰手刃了一条凶恶的巨鲨；b.他们在红海里追捕过一条濒临绝种的儒艮，儒艮肉当晚就被端上了餐桌；c.他们在大西洋里和章鱼进行过血战，一名船员惨死。
2.科学与幻想巧妙结合。
例如书中关于深海潜艇、海底漫步、电力使用等幻想，现在都已成现实。
3.波澜壮阔的场面描绘和细致入微的细节刻画交替出现。例如书中对海底森林、海底古城的描绘显得波澜壮阔；对人物特别是对尼摩船长的刻画，使读者对这位神秘人物更加了解。
4.小说通过大量的语言描写、动作描写、心理描写等塑造了个性鲜明、栩栩如生的人物形象。如知识渊博、富有正义感和同情心、反抗压迫的神秘人物尼摩船长；脾气暴躁、热爱自由、技艺高超的鱼叉手尼德·兰。
【航线及主要情节】
航线 主要事件
太平洋 参观潜艇→海底森林打猎→遇大角鲨（第一次遇险）→触礁搁浅（第二次遇险）→土人围攻（第三次遇险）→珊瑚王国→海底葬礼
印度洋 阿哥那提肛鱼→孟加拉湾口的尸体→欣赏“牛奶海”→海底采珠场勇斗鲨鱼（第四次遇险）
红海 击杀儒艮（第五次遇险）→穿越阿拉伯隧道
地中海 第一次策划逃跑→赠送黄金→看海底火山喷发→看遇难船只遗骸
航线 主要事件
大西洋 第二次策划逃跑→参观沉没的古城亚特兰蒂斯→海底煤矿，火山中取燃料→穿越马尾藻海→援救长须鲸，屠杀抹香鲸
南极海域 冰山封路（第六次遇险）→观察南极大陆美景→浮冰围困，导致缺氧（第七次遇险）
大西洋美洲岸 捕海牛、钓海龟→章鱼袭击（第八次遇险）→凭吊复仇者号→第三、四次策划逃跑→无国籍战舰袭击，撞沉战舰（第九次遇险）
北极海域 第五次策划逃跑→卷入大漩涡→教授等人被渔民所救，潜艇去向成谜
续表
【人物辨识】
人物 相关情节 性格特征（评析）
尼摩 (船长) ①利用电力网吓跑土著人；②在遭遇冰山封路、章鱼围攻、敌舰偷袭时都以惊人的毅力和智慧应对。 遇事头脑冷静、沉着机智，勇敢，敢于斗争
①在珊瑚王国埋葬船员；②勇斗黑鲨；③在锡兰采珠场救了一个穷苦的采珠人，并送他一袋珍珠。 热情，和善，勇敢
搜集海底金银财宝，支援陆地上被压迫民族的正义斗争。 富有正义感和奉献精神，反抗殖民主义
人物 相关情节 性格特征（评析）
阿龙 纳斯 (教授) ①对海洋生物做了详细介绍，使读者认识了许多海洋生物；②在海底看到海难场景时感到悲伤；③极力阻止尼摩船长击沉战舰；④同两个伙伴成功利用大漩涡逃出了“诺第留斯号”。 博古通今，学识渊博，热爱海洋，头脑清晰，追求正义，勇敢善良
续表
人物 相关情节 性格特征（评析）
康塞尔 (仆人) ①教授落水时，康塞尔毫不犹豫地施救；②被关入诺第留斯号，尼德·兰暴躁，他耐心劝导；③在缺乏氧气时，他将氧气让给教授；④海底狩猎后热情地给没去的尼德·兰讲海底景色；⑤在海底观察到许多动物并给它们分类。 生性沉稳，为人随和，忠心耿耿，一丝不苟，精通分类理论
续表
人物 相关情节 性格特征（评析）
尼德·兰 (鱼叉手) ①多次企图逃出诺第留斯号；②在船长救采珠人受到鲨鱼攻击时，杀死鲨鱼救了船长。 性情暴躁，野性十足，关键时刻能挺身而出，勇敢，经验丰富
续表
专题一：写航海日记
探究提示 绘制诺第留斯号潜水艇的航行路线，表明时间、地点。熟悉关键时间点的情节，把握小说的内容，赏析小说的精彩片段。
考查导向 （1）航行所见的景象。
（2）航行所经历的惊险。
专题二：介绍尼摩船长
探究提示 小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？依据故事情节和小说刻画人物的写法探究尼摩船长的形象特点。
考查导向 （1）结合情节分析人物形象的特点。
（2）通过描写手法深入理解人物的内心情感，体会作品的中心（主旨）。
（一）（选自2013绍兴中考卷）
《海底两万里》中，阿龙纳斯教授跟随诺第留斯号进行了海底探险，在南极曾经因缺氧而窒息，简要说说诺第留斯号是如何陷入险情，又是如何脱离险情的。
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专题专练
诺第留斯号在南极冰层之下前进时，冰山翻转撞上诺第留斯号，堵住了所有的出口;后来尼摩船长让诺第留斯号来回冲撞，冲破冰层。
（二）（选自2016辽宁大连中考卷）
根据你的阅读积累，把下面的句子补写完整。
知识就是力量。在《海底两万里》中，尼摩船长常能运用科学知识带领大家脱离险境；当他们遭遇土著人攻击时，尼摩船长用电击退了围攻者；当船搁浅时，尼摩船长靠__________
摆脱困境。
潮汐知识
⑤相对于漂浮的藻类和其他生物残骸等自然物质，微塑料的性
中考模拟演练
名著经典片段阅读 名著比较阅读
追逐独角鲸片段 尼摩船长屠杀抹香鲸与击沉铁甲战舰的片段对比
（一）（10分）
轰的一声炮响了，这时船员们的欢呼声混杂在一起。炮弹打中了，正打在动物身上，但是并没有给它致命的打击，而是从它圆圆的身上滑过去落在2海里远的海中。“真怪！”老炮手暴跳如雷，说，“这混蛋的身上一定有一层6英寸厚的铁甲！”“该死的东西！”法拉格特舰长喊。追逐又开始了，法拉格特舰长弯身对我说道：“我要一直追到我们的船爆炸为止！”“对，您对！”我答。人们只指望这动物筋疲力尽，它总不能跟蒸汽机一样，永远不感到疲倦。
然而它一点也不疲倦。这么多时间过去了，它并没有显出一点疲劳的样子。再说，我们是应该表扬林肯号的，它用不屈不挠的精神进行了这次恶斗。我估计，在11月6日这倒霉的一天里，它所跑的路程不下500海里！黑夜降临了，阴影笼罩了波涛汹涌的海洋。这时候，我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。可是我错了。晚上10点50分，电光又在战舰前面3海里的海面上亮起来，还是跟昨天夜里一样辉煌，一样强烈。那条独角鲸好像是停着不动。也许白天跑得累了。它睡着了，它随着海水荡漾。这是一个好机会，法拉格特舰长决定利用这次机会。他发出命令。为了不至把敌方惊醒，
林肯号减低速度，小心谨慎地前进。在大海中碰到睡着了的鲸鱼，因而胜利地攻击它们，这并不是稀奇的事情，尼德·兰也不止一次在鲸鱼昏睡的时候叉中了它们。加拿大人又到了船头斜桅下，走上了他原来的岗位。战舰慢慢地前进着，一点声息也没有，离这动物370英尺左右的时候关了气门，船现在只凭本身余下的气力走动。船上连呼吸声也听不到。甲板上绝对沉寂。人们距白热的焦点不到100英尺了，光度更强起来，照得我们的眼睛发昏。这时候，我伏在船头前面的栏杆上，
看见尼德·兰在我下面，一手拉着帆索，一手挥动他锋利的鱼叉。他和这睡着的动物距离不过20英尺了。忽然，他的胳膊使劲地一伸，鱼叉投了出去。我听到鱼叉发出响亮的声音，像是碰上了坚硬的躯壳。对面的电光突然熄灭，两团巨大的水猛扑到战舰甲板上来，像急流一般从船头冲至船尾，冲倒船上的人，打断了护樯桅的绳索。接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆上被抛掷到海中去了。
（选自《海底两万里》）
1.“我以为我们的远征结束了，我们永远不能再见到这个古怪的动物了。”为什么说那条独角鲸是“古怪的动物”？（3分）
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因为它不怕炮弹，不知疲倦。其实，它是一艘不为人所知的潜水艇。
2.文中为什么说11月6日是“倒霉的一天”？（3分）
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因为他们搜寻了几个月的目标终于出现，但追逐了一整天却一无所获。
3.“接着船被狠狠撞了一下，我没来得及站稳，从船栏杆上被抛掷到海中去了。”这之后，“我”怎么样了？简要概述。（4分）
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后来，“我”被潜艇俘虏，跟着潜水艇周游各大洋。十个月之后，在极其险恶的情况下逃脱，并把这件海底秘密公之于世。
（二）（10分）
(A)真是一场大屠杀，血肉横飞！海面上响声一片，那些被吓得丧魂失魄的抹香鲸，发出它们特有的尖厉的呼啸声和咆哮声！本来一平如镜的海水，被它们用尾巴搅得波涛汹涌。
……我们感觉得到，那些畜生在从四面八方往潜艇上爬，死死纠缠，就像矮树丛中的一群猎犬，咬着一头野猪的耳朵不放。但诺第留斯号一加大马力，就把它们连拖带拉地掀出海面，既不在乎它们死沉死沉的分量，也不怕它们用大力气夹住不放。
终于，一大群抹香鲸变得稀稀拉拉，海水恢复了平静。我觉得潜艇正在浮出水面。舱盖打开，我们争先恐后，登上平台。
(B)这些可怕的往事出现在我眼前。在这艘向我们驶来的战舰上，我们非但碰不到朋友，遇到的只能是些无情的敌人。
这期间，落在我们周围的炮弹越来越多……
这时，那艘铁甲战舰离我们只有3海里……
…………
一个庞然大物沉入水中……
水漫上来了，那些不幸的人飞身爬上支索，紧紧抱住桅杆，在水中挣扎。这些人就像进了海水的蚁穴里的蚂蚁！
我变得呆滞，恐惧使我变得僵硬……
那艘巨大的战舰在缓缓下沉……
（选自《海底两万里》）
1. 分别给选文A、选文B拟写标题。（2分）
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A：屠杀抹香鲸。B：击沉铁甲战舰。
2. 阅读选文B，联系原著说说“我”为什么感到恐惧。（4分）
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①尼摩船长对人类的可怕报复，如不顾战舰上的人的性命，决意将战舰击沉，使“我”感到恐惧。②“我”同情战舰上不幸的人，战舰被击沉后，他们被大海吞噬，使“我”感到恐惧。
3. 对比选文A、选文B，你觉得尼摩船长是个怎样的人？（4分）
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①维护正义，反对压迫：他反对捕杀善良无害的长须鲸，而帮助长须鲸屠杀凶残的抹香鲸。②性格阴郁、冷漠残暴：他不顾劝阻，执意毁灭那艘未知国家的战舰，导致舰上所有人惨死。
八年级上册
第五部《红星照耀中国》
【作者简介】埃德加·斯诺，美国著名记者。他是第一个采访红区的西方记者，是100位为中华人民共和国成立做出突出贡献的英雄模范人物之一。代表作有《红星照耀中国》《远东前线》《活的中国》等。
【作品概要】本书是斯诺于1936年6月至10月对中国西北革命根据地进行实地考察后，根据采访和考察所掌握的第一手材料而写的纪实文学。本书对中国共产党和中国革命做了客观评价，并向全世界做了公正报道。全书共12篇，主要内容包括：关于红军长征的介绍；对中国共产党和红军主要领导人的采访；中国共产党的抗日政策、红军的军事策略；作者的整个采访经历和感受等。
【采访路线】安塞(百家坪附近的司令部)(周恩来)→去保安的路上(李长林、贺龙)→去保安的路上(同行的几个年轻红军)→保安(毛泽东)→保安(红军大学)(林彪)→保安(红军剧社)(人民抗日剧社社长危拱之女士)→保安(林伯渠)→保安(徐特立)→甘肃边境周家村(红色农民)→苏区工业中心吴起镇(工人、兵工厂厂长等人)→预旺堡(杨尚昆)→预旺堡(彭德怀)→红军的列宁室(红军战士和刘晓)→预旺县城十五军团(徐海东)→回民教导团(回民战士)→预旺堡(少先队员)→预旺堡(红军战士、朱德)→河连湾(老红军、贾河忠)
【作品意义】①通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党人的真实生活。②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。
【作品特色】
1.高度纪实性，深刻洞察力。本书记录的是斯诺通过采访、对话和实地考

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