【高中数学一轮复习】08空间几何体-直线与直线的位置关系 学案 (pdf版,学生版+教师版)

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【高中数学一轮复习】08空间几何体-直线与直线的位置关系 学案 (pdf版,学生版+教师版)

资源简介

直线与直线的位置关系(知识讲解)
学习目标:
1.掌握异面直线的概念和画法:
2.掌握异面直线夹角的概念和构造方法
异面直线的概念
我们把不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线
这样,空间两条直线的位置关系有且只有如下三种:
1.共面直线:
(1)相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点.
(2)平行直线:同一平面内,没有公共点.
【补充说明】
这里给出公理4,即平行线的传递性:平行于同一条直线的两条直线互相平行·
2.异面直线:不同在任何一个平面内,没有公共点·
【探究】下图是一个正方体的展开图,如果将它还原为正方体,那么AB,CD,EF,CH这四条
线段所在直线是异面直线的有

G
B
H
二、异面直线的画法
为了表示异面直线4,不共面的特点,作图时,通常用一个或两个平面衬托,如下图:
第1页(共3页)
a
0
三、异面直线夹角
已知两条异面直线a,b,经过空间任一点O作直线a‖a,‖b,我们把与b所成的锐角(或直
角)叫做异面直线a与所成的角(或夹角),记作(a,),见下图:
6
6
b
为了简便,点0常取在两条异面直线中的一条上·例如取在直线b上,然后经过点O作直线d‖a,
a和6所成的锐角(或直角)就是异面直线a与所成的角,如下图:
如果两条异面直线所称的角是直角,那么我们就说这两条直线互相垂直.这条互相垂直的异面直
线a,b,记作a⊥b
显然,由异面直线夹角的定义,两条异面直线的夹角的取值范围是(Q,】
【探究】
第2页(共3页)
如下图,已知正方体ABCD-ABCD,回答下列问题:
D"
A
B
D
A
B
(1)哪些棱所在直线与直线BA是异面直线?
(2)直线BA和CC的夹角是多少?直线BA'和AD的夹角是多少?
(3)哪些棱所在的直线与直线AA垂直?
第3页(共3页)直线与直线的位置关系(知识讲解)
学习目标:
1.掌握异面直线的概念和画法:
2.掌握异面直线夹角的概念和构造方法
异面直线的概念
我们把不同在任何一个平面内的两条直线叫做异面直线
这样,空间两条直线的位置关系有且只有如下三种:
1.共面直线:
(1)相交直线:同一平面内,有且只有一个公共点.
(2)平行直线:同一平面内,没有公共点.
【补充说明】
这里给出公理4,即平行线的传递性:平行于同一条直线的两条直线互相平行·
2.异面直线:不同在任何一个平面内,没有公共点·
【探究】下图是一个正方体的展开图,如果将它还原为正方体,那么AB,CD,EF,CH这四条
线段所在直线是异面直线的有

G
B
H
二、异面直线的画法
为了表示异面直线4,不共面的特点,作图时,通常用一个或两个平面衬托,如下图:
第1页(共3页)
a
0
三、异面直线夹角
已知两条异面直线a,b,经过空间任一点O作直线a‖a,‖b,我们把与b所成的锐角(或直
角)叫做异面直线a与所成的角(或夹角),记作(a,),见下图:
6
6
b
为了简便,点0常取在两条异面直线中的一条上·例如取在直线b上,然后经过点O作直线d‖a,
a和6所成的锐角(或直角)就是异面直线a与所成的角,如下图:
如果两条异面直线所称的角是直角,那么我们就说这两条直线互相垂直.这条互相垂直的异面直
线a,b,记作a⊥b
显然,由异面直线夹角的定义,两条异面直线的夹角的取值范围是(Q,】
【探究】
第2页(共3页)
如下图,已知正方体ABCD-ABCD,回答下列问题:
D"
A
B
D
A
B
(1)哪些棱所在直线与直线BA是异面直线?
(2)直线BA和CC的夹角是多少?直线BA'和AD的夹角是多少?
(3)哪些棱所在的直线与直线AA垂直?
第3页(共3页)

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