资源简介

《奥运会吉祥物①②》教学设计
教学目标：
1、了解吉祥物的基本审美原则和掌握吉祥物的基本知识。
2、掌握吉祥物的设计原则，会进行简单的造型构思。
3、提高学生的基本美术素养，培养学生热爱生活的思想情感。
教学重、难点：
重点：怎样让学生掌握吉祥物的设计要求，并设计出有创意的吉祥物。
难点：吉祥物的造型表现。
教学准备：
教师准备：相关图片资料等。
学生准备：绘画工具等。
教学过程：
一、课堂导入
图片：“2008年北京奥运会吉祥物”导入师生谈话：同学们知道这些图片是什么吗？学生观察图片，回答问题。
教师总结学生的答案，并补充，当今世界上许多重大的国际交流活动都会设计吉祥物以祈求祥和之意，祝愿活动圆满成功。
（设计意图：与学生生活紧密关联，唤起已有的学习、生活经验，激发他们的学习兴趣。）
二、课堂发展
1、赏析图片，引导学生分析吉祥物的艺术特点。
教师设疑：（图片、实物欣赏）吉祥物的形象、色彩有哪些艺术特点？
学生探究：吉祥物的形象、色彩有哪些艺术特点？
教师引导学生总结：形象特点：拟人、夸张、活泼、幽默、憨厚。
色彩特点：对比鲜明、色彩亮丽。
（设计意图：引导学生观察与探究吉祥物的文化艺术特点，培养学生的观察与分析能力。）
2、分析图片，引导学生明确吉祥物设计思想。
（1）以08年奥运会吉祥物为例，分析解说吉祥物的设计思想。分析讨论08年奥运会吉祥物设计思路。
教师总结：吉祥物的设计往往体现出设计与主题的关联性、新颖别致个性突出的独创性、形象设计的拟人化和寓意性。
（2）教师讲解吉祥物设计构思步骤：
①确定主题。
②选定原型。
③对原型进行大胆的拟人化的夸张变形，包括：形体、动作、表情、服饰、手持的代表性道具等。
（设计意图：通过教师讲解学生分析，让同学们探知吉祥物设计思想和构思步骤，让自己发现问题、解决问题，突破教学的重难点。为接下来的实践活动作为铺垫，培养学生的观察与思维能力。）
三、创作作品
下面就来尝试一下，完成这节课的教学建议：
1、假如奥运会在你所在的城市举行，你将设计一个怎样的吉祥物？尝试着绘制设计草图。
2、在设计的过程中顺便欣赏屏幕上的优秀作品，希望能从中吸取灵感。设计出更优秀作品。
3、四个人一组的形式编排，鼓励学生积极参与活动，积极进行创造，提高创新精神和实践能力。
4、教师巡回辅导。
四、课堂展示
互相评价，说一说自己的作品。形式不拘一格，教师把良好的道德观念渗透到参评中，（学生争先恐后的展示自己的作品，并互相提问题讨论)遇到不敢讲述的同学，教师从其他方面进行鼓励。
五、课堂小结
我们的教学不应仅仅局限在课内，还应拓展延伸到课外，学生可以根据老师提出的建议，自主的到社会生活中、图书馆、电脑上进行更深一步的学习，这也是研究性学习在美术教学中的实践，以次拓宽学生的知识面。

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