资源简介

探究——不同物质的导电性能
一、教学目标：
（1）知识与技能：
①了解我们周围的物质哪些属于导体，哪些属于绝缘体。
②了解导体和绝缘体是相对而言的，在一定条件下它们可以相互转化。
③知道电阻是表示导体对电流阻碍作用大小的物理量，掌握电阻的单位及其换算。
（2）过程与方法：
①通过实验探究的方法知道哪些物质属于导体，哪些物质属于绝缘体。
②通过探究的方法感知导体和绝缘体可以相互转化的条件。
（3）情感、态度的价值观
通过用实验探究的方法了解导体、绝缘体的概念以及它们在一定条件下可以相互转化，使学生学会研究问题的方法，激发学习的兴趣。
二、教学重点：导体、绝缘体、电阻及其单位。
三、教学难点：导体容易导电的原因和绝缘体不容易导电的原因。
四、课时安排：一课时。
五、教学方法：实验探究法、类比法。
六、教学过程：
一、导入：
乡下的野外总是电线杆林立，某一天你和朋友在玩耍过程中，朋友突然不小心触电了，这个时候，你应该怎么做？为什么要选用这种方式？可不可以赶忙去拉扯他？为什么？
提出问题：像干木棍、塑料这种物质是不容易导电的，像人体是容易导电的，那么接下来，我们做个分组实验，探究一下常见物质的导电性能。
首先观察桌上的实验器材，用什么方法来准确判断物质的导电情况？（灯泡检测法）需要什么器材呢？（电源、开关、导线、灯泡）那么请一位同学上来画出实验所需的电路图。
请同学们根据电路图完成实物连接，观察实验现象，记录实验结果，逐项填写实验报告单。（指导学生完成实验）
请同学展示下你们组的实验结果。
（二）得出结论：
导体：像铜块、铁块、钥匙这种容易导电的物体叫导体。
绝缘体：像木块、纸张、头发、玻璃这种不容易导电的物体叫绝缘体。
请同学们看几张图片（一些电路工具），说说哪部分是导体？哪部分是绝缘体？各自有什么作用？（点评：非常棒！善于开动脑筋！）
（三）导体和绝缘体的微观解释:
总的来说，导体是容易导电的；绝缘体是不容易导电的。那么导体导电的实质是什么？
（观看一段小视频）
回答：物体中存在大量的自由电荷。
总结：导体之所以能够导电是因为导体内部有大量的自由电荷；反之，绝缘体不容易导电，是因为内部只有少量的自由电荷。（这里需要强调绝缘体内部不是没有自由电荷，只是少量；金属导体中自由移动的电荷是自由电子；酸、碱、盐水溶液中自由移动的电荷是正、负离子。）
刚才我们做了实验，也列举了很多物质，知道像金属、酸碱溶液等是可以导电的，但是在实验过程中，我们也明显发现接入不同的物体，小灯泡的亮度也有所改变，说明不同物质的导电性能是不同的。下面，我们来看下常温下一些常见物质的导电性能。
（四）导体和绝缘体之间没有明显界限:
请同学们根据图片进行提问
例如：导电性能最好的是？最差的是？能否明显的区别
导体和绝缘体？……
展示图片：当温度升高到一定程度时，玻璃从绝缘体变成
了导体；湿木材和干木材的对比；浓度的对比等等。
得出结论：导体和绝缘体i是没有明显界限的，当外界条
件改变时，导体和绝缘体是可以相互转化的。
（提出半导体，让学生课下阅读资料，查阅资料，下节课再来详细解答）
（五）电阻：
（展示不同导体对电流阻碍作用不同的对比实验）
①电阻：导体对电流的阻碍作用
②电阻符号：R
③国际单位：欧姆（欧） 符号：Ω
（德育教育）在此，简单介绍一下欧姆
欧姆是德国的理学家，曾长期从事数学和物理的教学工作，同时还致力于科学研究，欧姆是一个很有天才和科学抱负的人，由于缺少资料和仪器，给他的研究工作带来不少困难，但他在孤独与困难的环境中始终坚持不懈地进行科学研究，自己动手制作仪器，发现了我们后面将要学习到的欧姆定律。
④其他单位：
兆欧（MΩ） 千欧（KΩ）
1MΩ＝103KΩ＝106Ω
（电阻这个单位有多大？你知道一些常见电阻阻值吗？）
手电筒中小灯泡电阻：几欧—十几欧
白炽灯电阻：几百欧—几千欧
人体正常电阻：104欧—105欧
人体潮湿电阻：105欧以下
（安全教育）因此，我们用潮湿的手去触摸用电器会更危险
⑤电阻器：有一定阻值的元件
符号：
这里要采用类比的方法，提出电压和电流，既巩固了旧知识点，又加强了新知识的记忆。
（六）课堂小结：
通过本节课的学习，你有哪些收获？请与你的同伴交流。
（幻灯片展示本节课知识网络）
（七）当堂检测：
1、通常情况下，下列几组材料中都是导体的是（　　）。
A. 铜、石墨、纯水　　 B. 盐水、石墨、稀硫酸　　
C. 大地、塑料、油　　 D. 铝、陶瓷、硅
　　2、关于导体和绝缘体，下列说法中正确的是（　　）
A. 绝缘体是绝对不能导电的物体　　 B. 绝缘体内没有电荷
C. 绝缘体不容易导电，也不能带电　　 D. 导体和绝缘体之间没有绝对界限
3、实验表明，在通常情况下，玻璃是　　　　　，但玻璃在受热发红后会变成　　　，这个事实说明绝缘体与导体之间　　　　绝对界限，当条件发生改变时就可能发生转变。
4、导体对电流的　　　　作用叫做电阻，国际上通常用符号　　　　表示。
　　（八）布置作业：
上网查阅半导体的应用。
七、板书设计：
导体：容易导电的物体叫导体。
举例：金属、石墨、酸碱、盐溶液、人体、大地、湿木材
绝缘体：不容易导电的物体叫绝缘体。
举例：橡胶、塑料、陶瓷、玻璃、油、干木材、纸
导体和绝缘体之间没有明显界限
定义：
符号：
国际单位
电阻　　单位：　　　常用单位
单位换算
电阻器
电阻器符号

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